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参考资料,少熬夜!初中七年级语文《一棵小桃树》精编教案【最新4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“初中七年级语文《一棵小桃树》精编教案【最新4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园大班语言教案《一棵小桃树》含反思【第一篇】幼儿园大班语言教案《一棵小桃树》含反思活动设计:从桃树的生长过程能够了解到一些科学知识,个人认为这个主题活动还是属于语言活动,需要幼儿对桃树的生长过程和季节变化的联系有一些基本了解,才能对小桃树的情绪变化进行理解和体会。活动目标:1、观察画面,了解桃树在四季中的变化。2、欣赏配乐故事,感受语言的优美。3、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。活动准备:1、小桃树的故事图片及投影片;2、故事配乐(班得瑞的Fairyland梦境、Snowdreams雪之梦)。活动重点难点:活动重点:提高幼儿的逻辑思维能力和语言组织能力。活动难点:幼儿对小桃树的情感变化的理解。活动过程:一、观察画面,讨论小桃树在四季中的变化导语:上周我们中午去散步的时候看到很多树木都开花了,不知道你们是否注意过路旁有棵桃树的变化,今天老师给你们带来几幅图片,要请你们仔细看一看。1、出示两棵不同表情的桃树图片提问:这是同一棵小桃树,看看两张里面的表情有什么不同?追问:它有的时候会哭,有的时候会笑。你觉得它碰到什么问题会哭,碰到什么问题会笑呢?2、看看小桃树在四季中的变化让幼儿给六幅图片排顺序,提问:小桃树在成长过程中是怎么变化的?追问:它每一次的变化和什么有关?参考资料,少熬夜!小结:随着春夏秋冬四季的转换,小桃树慢慢地长大了。二、欣赏散文故事《一棵小桃树》。1、欣赏配乐故事,感受故事中语言的优美。提问:故事里小桃树有高兴的时候也有悲伤的时候,你们记得它高兴的时候会怎么样?小结:在春天里,小桃树快乐的跳起了桃花舞;在夏天里它又高兴得跳起了绿叶舞。提问:它哭了几次?每一次有什么不同?小结:前两次哭泣它舍不得它的花瓣和绿叶离去,第三次流得是快乐的`眼泪。2、再次完整欣赏散文故事《一棵小桃树》,再次体会小桃树成长过程中的坚强。提问:为什么故事里运用了“终于”这个词语?小结:是啊,小桃树从一粒种子成长为一棵成熟的桃树,经过了三年这么长的时间,小桃树的愿望终于实现了,结出了第一个桃子,流出了快乐的眼泪。我们小朋友学本领的过程有时也是艰难和漫长的,但是只要你付出努力,坚持下去,有一天你一定能够学好本领,结出自己的“桃子”来。活动延伸:画一张小桃树结满果子的画。活动反思:在活动的开始,让幼儿对图片进行排序是,幼儿很容易被春夏秋冬主题中以前学到的经验所影响,不是按照小桃树的生长过程来排序,而是找春夏秋冬四季对应的图片。另外,幼儿都不知道桃树是先开花后长叶子的。所以教了四五个小朋友都没有排正确,但是当我把故事读了一遍之后,他们立刻就排好顺序了。他们可以准确的回答出故事的每个问题。我在他们回答完小桃树的感情变化问题之后,把小桃树的结果子跟他们的学本领联系起来,让他们了解自己只要向小桃树那样坚持下去,就一定能够有好的成就。小朋友们对这一点的感受非常深刻!另外,回答问题时有些小朋友不够专心,答非所问,后来我使用奖励盖印章的刺激,他们回答问题的质量就有明显的改善。初中七年级语文《童趣》教案【第二篇】教学准备教学目标1、顺畅朗读,准确翻译,概括寓意。2、了解寓言故事蕴涵的深刻寓意,从中接受教育。教学重难点教学重难点:重点:了解课文内容,理解课文中蕴涵的深刻寓意。难点:顺畅朗读,准确翻译。教学过程参考资料,少熬夜!一、导入:世上本无事,庸人自扰之。”由这句俗语,老师想到了古时候的一则成语故事——杞人忧天(投影出示)二、引导学生说说《列子》,了解作家作品众生共享课前搜集整理的《列子》资料(出示投影)三、朗读课文,听读,自读,正音。1、提出自读要求:读准字音,读顺句子,鼓励学生查字典认识生字、生词,鼓励学生领读。2、激发学生齐读速读3、引导学生揣摩人物语气,再读课文。4、正音:杞(qi)人躇(chu)步跐(ci)蹈舍(she)然中(zhong)伤(投影出示)四、个别学生朗读、翻译,结合课下注释。(出示投影)重点句子;(1)又有忧彼之所忧者(2)充塞四虚,无处无块(3)奈地坏何?(4)奈何忧其坏?(投影出示翻译)五、学生讨论这则寓言的寓意。1.杞人“忧”什么?“忧”到什么程度?后来杞人的情绪发生了什么变化?2.“晓之者”是怎样解“忧”的?(由表及里化消极心态为积极心态)如何理解“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤”这句话?这句话的意思是:日月星辰,也不过是聚集在一起的有光的气体,即使坠落,也不会击中甚至打伤人。这句话揭示了杞人的无根据的瞎担心。3、从这则故事中你了解到“杞人忧天”这个成语是什么意思?这是庸人自扰,毫无根据地瞎担心,后比喻没有根据或不必要的忧虑。(投影出示)六、拓展讨论:1、如何看待《杞人忧天》中那个好心人的解释?寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是不科学的,只能代表当时的认识水平,但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法,还是值得学习的。2、现实环境中的你,面对今天的环境,杞人的行为对你有什么启发?九、课堂总结:杞人忧天似的做法大可不必,但生活中大大小小的烦恼忧愁在所难免。如何更好地化解忧愁,笑对人生?相信大家通过这节课的学习会有所感悟和启迪。课后习题完成练习册板书板书设计天,积气——奈何忧崩坠乎?忧—天地崩坠,身无所寄。晓日月星宿,亦积气之有光耀者—只使坠,亦不能有所中伤地,积块——奈何忧其坏?(废寝食)(忧彼之所忧者)参考资料,少熬夜!舍然大喜———————--------(亦舍然大喜)人教七下《一棵小桃树》教案(人教版七年级下册【第三篇】郑炜飞教学目标1、欣赏课文,体会小桃树的形象所寄托的感情理想并从文本中感悟生活。2、学习本文借所写之物来抒写自己的理想、情志的写作方法。。重点难点体会作品情感,感悟生活内涵。教学过程教师主导活动学生主体活动一、相遇1、课前欣赏音乐2、许多花草树木中,哪一种你最喜爱?哪一种牵动过你的忧愁与欢乐?3、引出课题《一棵小桃树》二、淘金1、自由朗读《一棵小桃树》,从文中划出描写这棵小桃树的文字,体会作者笔下的小桃树有着怎样的外形特征?2、讨论:作者这样写的理由是什么?3、小结:是啊,看到了这一点,我们再回过头去看作者对小桃树外形的描写,原来那是作者是用描写小桃树外形的瘦弱来突出它生命力的顽强。这是一个让我们为之感动,为之震撼的生命。作者同样被他感动着。更从小桃树身上汲取了力量,有了生活的信心。4、从文中找句子探讨:作者与小桃树有哪些关联?作者受到什么挫折?5、请学生用“这一棵小桃树,让我明白了……”小结感悟。三、创造学以致用:具体描绘记叙所写物的经历,并在记叙描写中抒发自己对所写物的感情(喜爱、厌恶、怜惜……)四、享受推荐与本文类似作品:《丑石》《文竹》。学生思考学生朗读课文并从中找相关语句体会把握。学生把握“反衬”手法。学生讨论,明确:小桃树是我的“化身”。学生明确主题,畅谈感悟。学生课后练笔。板书设计:托物寓意小桃树“我”“化身”饱受冷落、经受风雨生活受挫依然坚强重拾信心与希望教后反思:这堂课以探讨文本主题为要旨,通过课堂预设的:这是一参考资料,少熬夜!棵怎样的小桃树?让学生带着问题小组共同阅读文本,从文字的描述中把握文本的内涵,从文字的描述中感受作者思想情感的流淌,并由此及彼从作者的文字中体验人生、感悟人生。从课堂伊始,让学生从生活中感受自己与花草树木的情感联系,从而引出课题学生较容易接受,探讨文本时也能切中要旨,及至感悟时学生的体悟更是水到渠成。然而课堂中对于“反衬”与“对比”手法的理解太过于执着,以致于造成学生对知识点的混沌,还需斟酌。因为本身这两者没有绝对的界限分割,若要细细区分,对于学生而言有难度。侯晓旭[人教七下《一棵小桃树》教案(人教版七年级下册)]七年级作文一棵小桃树800字【第四篇】在学校某个不起眼的小角落里,有一棵小桃树。这小小的一棵桃树被种在了一个花坛中,身边的万紫千红,让本来就不起眼的它变得越发难以发现了。我与它的初识,是在去年夏天。饭后的我在校园闲逛,不知不觉中走到了它身边。当我下意识地想继续向前时,一抹红色使我不由地停住了脚步。我抬头望去——竟是桃花!桃花稀稀疏疏地,有的没的地开在枝头,给满屏的绿色增添了些色彩。我低头打量着这棵树:细细的枝干,最粗的也莫过于碗粗,其余的枝条向上方长着,却也是瘦弱的。若一阵狂风吹来,这小桃树怕是连性命都不保了!枝头的绿叶装点着这个宛若林黛玉的小枝干,深深浅浅、大大小小的绿色堆积在枝头,也算一道并不美丽的风景。远远看去,这就像一个头大身小、营养不良的大头娃娃。可那桃花呢?我又走近了一些,伸手抚摸着那苍白的、并不红艳的花瓣——像纸一样,轻飘飘的,仿佛我一用力便会连形都没有了。我开始为它感到可怜了,它那么瘦弱矮小,又不幸长在一个绿树成阴的地方,你哪能感受到缕缕阳光?再看看枝头的桃花,那么稀稀疏疏,花瓣也是单瓣的,和那些景区中大朵大朵的、红色的、重瓣的桃花比起来相距甚远,它是那么需要营养与阳光,却得不到,可怜的小桃树!我向后退了两步,想要离开时,竟再一次被它吸引了——它在开花呀!对呀,它在开花!周围的大树任凭它多么茂盛,郁郁葱葱,但还有小桃树一般开花呀!顿时,小桃树成了这个花坛的中心,它是那么瘦弱,那么矮小,没有足够的营养,但它还是开车了自己的花,这让它付出了多少努力啊!它不顾瘦弱、也不顾矮小,它贪婪地吸收每一缕阳光,只为实现一个梦想:开花。它放弃了那么多,为的只有那单瓣、苍白的花。花为了自己的梦想都那么努力,人更应如此。春天是个播种希望的季节,是努力前行的季节。我们要在春天,种下一颗理想的种子,用辛勤的汗水和希望的养料哺育它们。只要我们能像小桃树一样逆风而行、只要心中有一个开花梦,无论周围参考资料,少熬夜!的环境有多么恶劣、面对的挑战有多么艰巨,你依然能成为春天中一道别致的风景!在这浅粉的光辉与浅粉的芳香中,我大步走回了教室。
本文标题:初中七年级语文《一棵小桃树》精编教案【最新4篇】
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