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参考资料,少熬夜!教科处工作总结范文5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教科处工作总结范文5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教科处工作总结1本学年,我校本着“科研兴校、科研兴教”的宗旨,注重发挥“课题带队伍,科研促教改,教研提质量”的整体效能,务实创新,不懈进取,我们的总体工作思路是:课程改革注重实效,教研活动关注校本,学科竞赛打造品牌,教育科研初见成效,咬定教学质量不放松。一、课改工作注重实效教科研的工作在充分发挥我校在教科研方面的优势基础上,建立了以学科年级组为单位的教研模式,始终坚持以校本培训为主,实行双周为教研活动,单周为理论学习,做到定时间、定人员、定主题(周一为英语组、周二为语文组、周三为综合组、周四组为数学组的活动时间),采用以“课堂教学为例、组内讨论、梳理成点滴经验、张贴海报”等形式解决课堂教学中的困惑与不解,转变了传统的校本教研模式,注重实效,通过集体备课、骨干教师领引、领导亲自指导等过程。这样集思广益,将个人的才智转化为集体优势,在讨论中发现问题,探讨有效的教学策略,有针对性地解决教师教学中共性或个性的问题,改善教学实践,促进了教师的专业成长,达到了共同提高教学水平的目的。二、教研活动关注校本教研活动是学校的教学常规性的活动,也是提高教师的专业水平的主要渠道。在学校领导的指导和关怀下,教科处力争在校本教研上不断探索,努力指导教师合作探究,细研教材,上出自己独特的风格,努力提升课堂教学的质量,始终做到理论与实践相结合,极大地提高了教师的业务水平。本学年共安排了40节校级研讨课:其中语文15节;数学15节,英语6节,综合4节。通过以上教研活动,老师们深深地感受到课堂教学是师生共同经历生命的过程,是教学活动的主渠道,我们力争在努力提高课堂教学效率的。前提下加强课堂常规建设,力争呈现高效、规范、充满创新、人文关怀的新型课堂,让师生在尊重与合作,爱心与赏识中渡过每一个40分钟,以老师的人格魅力感染学生,以丰富的知识涵养、文化底蕴,展示自己独特的个性。教研活动是学校的生命线,是学校赖以发展的基石,今后我们将努力吸收其他学校的经验,打造自己的优质教研品牌。三、学科竞赛打造品牌学科竞赛是学生综合能力的体现。本学年安排的学科竞赛有:3---6年级的作文竞赛;锦江小学首届“英语节”;2---6年级的查字典比赛;1----6年级的口算比赛,跳绳及乒乓球参考资料,少熬夜!比赛,全省英语听力竞赛,全国数学希望杯竞赛。这些活动都展示了各自的独特魅力,吸引了学生,充满了童真童趣,调动了学生学习的热情,给学生一个才华展示的平台,成了学校一道亮丽的风景线。为了提高教师专业素质,打造品牌教师,我们积极组织教师参加各级各类教学竞赛活动:如省、市电教课评比;省、市论文比赛;市优秀授课教师比赛;余江县优质课比赛;结合学校的实际,我们也开展了丰富多彩的教学竞赛活动:锦江小学首届“信江杯”优质课竞赛;锦江小学“我的教育故事”演讲比赛;锦江小学教师基本功比赛。在这些竞赛中,取得了令人可喜的成绩:在省、市电教课评比中我校共获得省级三等奖1节,市级一等奖1节,二等奖1节;在论文比赛中获得省级将的15篇、市级14余篇。在市优秀授课教师评比中有5位教师被评为市优秀授课教师;全省英语听力竞赛和全国数学希望杯竞赛均取得了骄人的成绩。四、教育科研正在起步课题研究是课程改革的重要载体。但在百年老校却是一个新生事物,很多老师既爱之又怕之,爱的是那份光环,怕的是要做大量细致的工作。从发放的《锦江小学教科研申请表》回收情况,就一清二楚,那份艰难可想而知。为把课题研究认真扎实做好,发放了两种表格:《锦江小学教科研申请表》、《锦江小学五年以下教龄教师调查表》并召开了锦江小学第一次课题研究人员会议;同时在4月18日建立了锦江小学教科研博客。为了使教师能尽快了解教育教学的新信息,我们加大了教师培训力度,除了狠抓校本教研,我们采取“请进来、走出去”的原则,邀请了深圳道虹集团的高方教授来我校讲课,一年来我们先后选派了70多位老师到湖北宜昌、广州、南京、南昌、九江、婺源等地学习,为教师的成长注入了新的血液。五、咬定质量不放松质量是学校的生命线。教学质量的好坏,是衡量一所学校办学最直接的标准。由于种种原因我校的教学质量曾一度滑坡,引起了我们高度的重视,开学初我们经过认真研究,把毕业班工作列入重点工作之一,加强了毕业班教师的力量,分别在3月份和5月份召开了毕业班教师座谈会,了解状况,进一步明确了“争3保5”的奋斗目标,宣读了《六年级教学质量奖方案》;同时要求教师以教材为主,打好双基,制定系统的、科学的、周密合理的计划,采用抓两头带中间的办法,认真上好每一节课,做到堂堂清、课课结、特别对以前学习底子薄的学生,更要关心照顾。要经常与家长真诚沟通,及时了解学生们的心理动态,掌握他们的心理倾向,然后对症下药,有的放矢,逐步形成了“心往一处想,劲往一处使”的积极向上的氛围。教科处工作总结21、组织名校名师来我校开设课堂教学展示活动。先后邀请镇江中学、海门中学一线名师来我校为各科开设参考资料,少熬夜!了示范课,还邀请南京二十九中、南通市栟茶中学、大丰中学知名重点中学语、数、外优秀教师进行“同课异构”教学。2、利用请进来的专家对教师适应新课程进行全方位培训。本学期,我们分别邀请了海门市教育局中小学教师研修中心主任吴勇、杜郎口中学崔其升校长、海安中学鞠党生校长、市教科院许林院长等数十位专家学者来我校讲学,提高老师适应新课程的能力。一系列的大脑风暴使教师们的教育观念受到强烈的冲击,收到极好的。效果。3、大面积走出去,拓宽老师的知识视野。本学期,学校组织近二百人次老师分别去张家港梁丰中学、海安中学、通州中学、邗江中学、海门中学、栟茶中学、无锡天一中学、山东昌乐二中等省内外名校,以及市内四星级高中参观学习。通过深入课堂听课、交流、察看校园,感受各校浓烈的学术氛围和深厚的校园文化,达到拓宽老师的视野,提升层次目的。4、切实做好教师培训工作。根据“名师工程”“青蓝工程”要求,学校每周利用教研活动时间对教师进行一次通识培训,每月分学科对青年教师进行一次业务培训,每学期组织2~3次备课组长培训,并让他们承担带头实施课堂教学改革的任务,为他们的成长和作用的发挥提供平台,促进学校整体的内涵发展。5、落实教师培养方案。学年初,学校在原有基础上修订了《江苏省**中学教师培养方案》,要求每个教师在学校培养方案基础上完善自己的专业成长三年目标,并且将目标细化到每个学年、每个学期,学校根据老师目标进行跟踪考核,从实施情况来看,成效比较明显,目前我校已有市级以上学科带头人、教学能手20人,县级学科带头人、教学能手近70人。6、加大课题研究力度,努力推出教育科研新成果。本学年,吴校长主持的省级课题《新课程背景下教师自主发展的研究》已经进入结题准备阶段,市级重大课题《有效教学的方法策略研究》也取得了重大成果。本学年,我校有50多位老师在教育报刊或党报党刊发表教育教学论文100余篇。本学期我校有姜加乾、李新军等十余位老师优秀论文经县初评后送省、市参评,共有2人次获得省级一等奖;4人次获市级一等奖;其余老师分获省、市二、三等奖。我校老师参加县局优质课竞赛、命题竞赛、论文竞赛,成果丰硕。其中吉益琴等13位老师荣获县有效教学优质课比赛一等奖,徐荣荣等14位老师荣获县中学命题竞赛一等奖,曹兆芳等3位老师荣获县中小学教学论文评比一等奖。教科处工作总结3逝者如逝夫”,短暂而忙碌的一学期又要离我们而去,本学期,教科处在校长的正确领导下,在学校各处室的大力协助参考资料,少熬夜!下,学校常规教学扎实有序进行,并力求做到管理精细化。教育科研以“课题研究”活动为中心,以“校本培训”、“集体备课”等常态教研活动为抓手,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,努力提升全体教师专业化发展,全面提高教学质量,现将本学期做的工作总结如下:一、扎实开展公开课教学研讨活动为营造浓厚的教科研氛围,在我校掀起了公开课教学研讨的热潮,全校教师齐参与,按照一定的顺序每位教师都上了一节公开课,并且课后都及时地进行了评课,评课时每位教师发言积极,评得很有针对性,教师们相互研讨,收获很大。二、从无到有,从有到优,建立常态教研活动本学期,学校继续以集体备课和校本培训为抓手,以教研组为载体,为全校教师搭建教研平台。要求每个教研组必须每周进行一次集体备课和教研活动,确定每周二第一节为英语科组集体备课时间,周三第一节为体育科组集体备课时间,周三第六节为品德、科学科组集体备课时间,周四第一节为音乐科组集体备课时间,周五第一节为数学科组和音乐科组集体备课时间,周五第4节为语文科组集体备课时间。教科处坚持“从无到有,从有到优”方针,持续推动常规备课教研活动的规范化、精细化发展。开学初,要求各备课组将本组教师参与集体备课分工安排表交教科处,交教科处汇总之后,打印一张总表下发至各教研组,为教师们提供开放的课堂,以供学习。为了规范集体备课活动,使集体备课行之有效,并逐步走向精细化、规范化管理,开学初教科处每周二第四节课组织教研组长例会。确定了公开课,集体备课的流程和注意事项。并要求主备教师进行集体备课前,必须给该教研组教师提供教案初稿,在集体备课之后,需将教案修改稿交予教研组长存档。三、督学活动,合作交流为提高教师教学能力和水平,促进年轻教师的快速成长,加强合办学校之间的`沟通与交流。本学期,华中师范大学附属小学派出骨干教师来我校,共开展了三期“四个一”(即:教一节课,评一节课、说一节课、备一节课)的教学督学教研活动。教科处认真组织,在每次活动之前都制定了活动方案以及人员分工安排,确保活动有条不紊的展开。本着让全体教师受益的原则,教科处在活动日调整课程,确保学校教师都能够听到相关科组的示范课以及汇报课。为了使督学活动能够发挥其最大的价值,在每次督学活动后,全体教师均需上交1篇督学活动心得,并将其发布在学校网站。教科处工作总结4已经过去的春学期是工作繁多的一学期,同时,在校级领导的关怀和全体教职工同志们的共同努力下,也是成绩显著的一学期。老师们在这一学期里都比以往更加辛苦;工作更加繁参考资料,少熬夜!重,责任更加重大。在工作中,老师们给予了我们教科处各项工作以有力的支持、配合和帮助,在此向所有教职工表示衷心的感谢!教科处负责学校教学研究工作,在校长室的直接领导下,负责完成和落实学校教育教学目标、学校课程、教学评价、教师队伍建设、教学研究常规和学生竞赛等方面的组织管理工作,通过教研过程管理达成学校的整体工作目标。本学期在学校统一领导下,教科处开展了一系列教学研究工作,完成了本学期的工作计划,现总结如下:一、常规教研常抓不懈教师教学常规是落实学校教育教学任务的中心环节,是提高学校教学质量的重要保证,是规范教师教学行为的主要依据。同时,教学常规管理是学校管理的基础工程,是确保学校教学工作稳步、健康、可持续发展的基本前提,是全面提升我校教育教学质量、树立我校优质教育形象的基石和保障,认真贯彻落实教育局《关于加强中小学常规管理的意见》,以争创常规管理示范校为契机,进一步夯实我校教学常规管理工作。1、建立教学管理流程:教科处教研组备课组任课教师。以教研组的管理为焦点,开展先进教研组、优秀备课组的评比活动,通过对教研组的考核与评比,把提升教学质量作为促进优质教育创新的内涵,把推进新课程的实施,大面积提高教学质量。为学生的终身发展奠定坚实的基础。2、教学一线,加强过程督导,促进教学质量提升。备课是提高教学质量的关键。重视集体备课,本学期校长、主任参加集体备课11组次,设计出标准集体备课流程,并在全校试行。突出备课组组长的职能,加强对备课组的考核。学期中,抽检备课组检查记录,教师教案80人次和作业批改27人次,对检查到位的综合组、化学组、初二语文组等优秀教案,提出了表扬。同时对教案中存在的教学设计缺乏针对性,对教学效果缺少的教学反思,作业讲练多、批改少等问题,及时向教师作了反馈。课堂教学是课程实施的中心环节。听课是了解教师课堂教学效果、掌握学情
本文标题:教科处工作总结范文5篇
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