优秀第二批主题教育学习心得体会范文范本

优秀第二批主题教育学习心得体会范文范本扎实推进第二批主题教育近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议在京召开。会议强调，要注重把准目标要求，注重加强分类指导，注重解决实际问题，注重抓好衔接联动，注重防止形式主义、官僚主义。第二批主题教育层级下移、点多面广，基层单位多、行业差别大，党员受众也千差万别，切忌“生搬硬套”。扎实推进第二批主题教育，要以问题为导向，坚持从实际出发，不搞上下一般粗、左右一个样，让主题教育真正落地见效。理论学习要有针对性。知为行之始，学为用之先。第二批主题教育涉及单位部门多在基层，参学对象涉及领域广、党员流动性高、文化程度参差不齐、工学矛盾突出。若是简单的“眉毛胡子一把抓”，搞“大杂烩”式学习，不仅难以见效，更有可能导致党员干部失去学习兴趣。要全面摸排，做到家底清，精准掌握本地区、本部门、本领域党组织和党员信息，根据参学对象的特点，分级分类明确培训方式。要丰富学习形式，多些“定制套餐”，通过流动课堂、云端课堂和送学上门等形式，将学习延伸到农家小院、田间炕头、农贸集散地等场所。要严肃和规范党内政治生活，依托“三会一课”、支部例会、主题党日等活动载体，持续拓展学习的广度和深度，推动党的创新理论入脑入心。调查研究要对焦需求。检验主题教育成效，群众满不满意、问题是否解决是唯一的标准。第二批主题教育同基层群众的联系更直接，面对的矛盾问题更复杂，需要解决的问题更具体。因此，从一开始就要走稳群众路线，坚持以满足群众需求为导向，疏通民生堵点，解决生活问题，致力推动经济社会高质量发展。要大兴务实之风，用好调查研究这一传家宝，深入基层“捉活鱼”，沉到一线“看蚂蚁”，真诚倾听群众呼声、真实调研群众愿望、真情关心群众疾苦，将群众的“土方子”转化为行之有效的“金钥匙”，切实解决好“带露珠”“冒热气”的现实问题。要常态化开门问效，真诚邀请群众做“裁判”，畅通民意反馈渠道，让群众监督贯穿始终，营造“人人参与、人人共享”的浓厚氛围。推动发展要务求实效。“文以载道，以用为贵。”主题教育效果好不好，关键要看成果的转化率和贡献率。要善于复盘总结，运用系统性思维，做好衔接工作，及时提炼经验找亮点，突出特色抓重点，将第一批主题教育开展过程中行之有效的做法延伸下来，承续好前者的标准、程序、方法，确保第二批主题教育借风起势、乘势而上。要落实“重实践”要求，坚持一体谋划、一体整改、一体落实，不搞“万能药”“通用方”，做到具体问题具体分析、共性问题全面分析。要加强政绩观教育，处理好稳和进、立和破、虚和实、标和本、近和远的关系，引导党员干部多做打基础、利长远、出实效、创实绩的事，以钉钉子精神，一锤接着一锤敲，确保一张蓝图绘到底。检视整改要常态长效。“治其本，朝令而夕从;救其末，百世不改也。”医有医理，治有治道。推进主题教育走向纵深，要把检视整改放在突出位置、贯穿始终，坚持分类整改与集中整治相结合，全面检视剖析、查摆不足。敢于直面问题、勇于修正错误是我们党的显著特点和优势。要用好“批评与自我批评”这一武器，发扬刀刃向内的自我革命精神，主动揭伤疤、亮短板，全方位、多角度、深层次“透视自己”，让专题民主生活会多点“辣味”，从思想深处铲除“四风”问题存在的土壤和条件。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，常态化开展“回头看”“再体检”，做好完善机制、建章立制工作，严防整改问题“死灰复燃”，确保整改落实改得彻底、改出实效、改出长效，切实将“问题清单”变成“幸福账单”。以“满格”状态谱写主题教育“新篇章”习近平总书记主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会时，强调要注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动，落实好党中央提出的目标要求和各项重点措施。广大党员干部要明确目标、把握要求，保持昂扬的精神状态，把第二批主题教育科学谋划好、精心组织好，以“满格”状态谱写主题教育“新篇章”。深学细悟“在状态”，在“书香盈袖”中提升境界。思想境界的提升不在“一日所读”“一时所得”“一书所悟”，必须有“衣带渐宽终不悔”的恒心，做到所读有深度、所得有厚度、所悟有准度，在“细细读”中品出真理甜味，在“掩卷思”中提炼观点立场，深刻、准确地理解字句间蕴含的深意，夯实学识根基，凝为思想智慧。党员干部要原汁原味学、原原本本悟，不能通过只言片语就“断章取义”，也不能复制黏贴别人的感想“为己所用”，粗浅阅读、拿来就用是无法领略篇章间的联系和文字中的奥妙的，只有真正沉下心、静下气去思考，才能达到“知其然，更知其所以然”的目的，在学习和思考中理解其中要义、掌握实用技能，更好地助推工作的开展，缩短理论到实践的转化距离。调查研究“在状态”，在“鞋沾泥土”中掌握实情。调查研究是掌握基层实情、民生诉求的重要方式，如果不下基层，不到群众中去，只是“稿来稿去”，向基层要资料，到网上找资料，习惯于“伸手”，而不愿意“足履”，是没法得到真正冒热气的第一手资料的。调查研究的成果要从实践中来，问题要从群众的口中来，而不是闭门造车、自弹自唱，这样得出来的调研报告空而无物。调查研究必须将“实”字贯穿全程，前期要做好准备，对要去调研的地方现状熟悉，在开展调研的过程中才能心中有数、有的放矢;调研中，要多到田间地头、厂房车间去，要多处走、细致看、暖心问，把人民群众提出的诉求收集好，梳理为“问题清单”;最后还要深入研究问题，以“解剖麻雀”的精神摸清症结、找准抓手，把对症的“药方”开好。作风建设“在状态”，在“两袖清风”中厚植本色。有正确的政绩观，才能有好的作风。如果一个干部的政绩观偏了，那么作风也会歪斜，“根底浅”必然导致“树摇摆”，就容易被“糖衣炮弹”所侵蚀，被“人情风”所浸染。作为党员干部，要树立起正确的世界观、人生观和价值观，在立场上不动摇，在为民初心上不蒙尘，时时刻刻都能校准“坐标”，无私忘我、履职尽责，自觉把党和人民的利益置顶。很多时候，事情虽小，但影响不小。正如“蝴蝶效应”，吃一点、喝一点看起来只是生活中的小事，但享乐主义正是从吃一点、喝一点处开始冒头的。“千里之堤，溃于蚁穴”，党员干部要时刻坚守原则，把规矩意识刻进脑子里，确保心中的底线不松，保持如磐定力，做心底无私、干净纯粹的“老实人”，做两袖清风、防微杜渐的“敬畏者”。“三多三少”助推主题教育“更进一步”近日，习近平总书记主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会，强调要注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动，落实好党中央提出的目标要求和各项重点措施。开局就要奔跑，起步就是冲刺。在第一批主题教育取得重要阶段性成果的基础上，扎实开展第二批主题教育，对于党的创新理论武装持续深化、解决群众难题、巩固党的长期执政根基、助推民族伟大复兴，具有重大而深远的意义。为此，广大党员干部应充分借鉴运用好第一批主题教育的成功经验，锚定目标任务、深学细照笃行，“三多三少”助推主题教育“更进一步”。少一些“囫囵吞枣”，多一些“细嚼慢咽”，在学深悟透中让理论知识“入脑更入心”。“土能浊河，而不能浊海;风能拔木，而不能拔山。”理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源自理论上的清醒。扎实开展好第二批主题教育，当仁不让的是要持续强化理论武装，坚持把握好学思用贯通、知信行统一这个根本任务，而习近平新时代中国特色社会主义思想博大精深，内涵丰富，具有鲜明的时代特色，把握其精神实质绝非一日之功、一时之力，必须持之以恒，常学常新。为此，广大党员干部要1篇1篇读、逐段逐句悟，在学思践悟中不断汲取真理力量，在原有学习的基础上取得新进步、达到新高度，通过反复研读、仔细琢磨，深刻领悟、系统把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，坚定贯彻落实的自觉性坚定性，提高运用党的创新理论破解难题、推进工作的能力和水平。少一些“规定路线”，多一些“自选路线”，在躬身入局中让调查研究“尽责更尽心”。正确的决策离不开调查研究，正确的执行也离不开调查研究。相比第一批主题教育，第二批主题教育对象集中在基层一线，遇到问题更具体，解决起来更难，贴近基层更密切，群众感受更真切，这就需要在第二批主题教育的过程中更加大力地开展调查研究，密切结合实际，奔着问题去、揪住问题改，接续推动调查研究往深里走、往实里走、往心里走。为此，广大党员干部要多到乡村巷陌、田间地头、板凳炕头，深入了解群众所思所想，关心群众的“操心事”和“烦心事”，在与群众面对面、心贴心的交流中拉近距离，让群众打开“话匣子”，说出“心里话”，摸清摸透群众的“急难愁盼”，多一些“解剖麻雀”，少一些“走马观花”，多一些“深入一线”，少一些“蜻蜓点水”，扎实做到访贤于百姓，问计于基层，求知于实践，确保全面准确掌握基层一线真实情况，提升调查研究“含金量”。少一些“口头承诺”，多一些“见行见效”，在有的放矢中让检视整改“出力更出功”。检视整改是发现问题、解决问题的关键，检视问题、整改问题的“成色”直接影响主题教育的成效。“不贵于无过，而贵于能改过。”广大党员干部要对排查出的问题靶向治理、对症下药，坚持具体问题具体分析，有的放矢进行整改，在紧抓不放中形成合力解决的姿态，推动从“发现问题”向“分析问题”再到“解决问题”的转变，让检视出的问题事事有着落、件件有回音。同时，要抓实跟踪问效，下沉一线、直抵末端，采取“四不两直”方式，多到实地查看，多与一线同志交流，多听服务对象切身感受，看问题有没有真正解决，看情况有没有明显改观，看工作有没有实质性提升，看人民群众是不是真正满意，对效果不好的，要及时“返工”“补课”，决不能草草收场、失信于民，让人民群众真正享受到解决问题带来的实际成效。