[1500字]第一次心得体会范文 第一次心得体会范文精编5篇

参考资料，少熬夜！[1500字]第一次心得体会范文第一次心得体会范文精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“[1500字]第一次心得体会范文第一次心得体会范文精编5篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！有关第一次心得体会1卖方：_______________(简称甲方)身份证号码：_____________________买方：_______________(简称乙方)身份证号码：_____________________根据《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国____市房地产管理法》及其他有关法律、法规之规定，甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就乙方向甲方购买房产签订本合同，以资共同信守执行。第一条乙方同意购买甲方拥有的座落在______市_____区________________________拥有的房产住宅，建筑面积为_____平方米。（详见土地房屋权证第_______________号）。第二条上述房产的交易价格为：单价：人民币________元平方米，总价：人民币___________元整（大写：____佰____拾____万____仟____佰____拾____元整）。本合同签定之日，乙方向甲方支付人民币__________元整，作为购房定金。第三条付款时间与办法：1、甲乙双方同意以银行按揭方式付款，并约定在房地产交易中心缴交税费当日支付首付款（含定金）人民币____拾____万____仟____佰____拾____元整给甲方，剩余房款人民币____________元整申请银行按揭（如银行实际审批数额不足前述申请额度，乙方应在缴交税费当日将差额一并支付给甲方），并于银行放款当日付给甲方。2、甲乙双方同意以一次性付款方式付款，并约定在房地产交易中心缴交税费当日支付首付款（含定金）人民币____拾____万____仟____佰____拾____元整给甲方，剩余房款人民币____________元整于产权交割完毕当日付给甲方。第四条甲方应于收到乙方全额房款之日起____天内将交易的房产全部交付给乙方使用，并应在交房当日将_________等费用结清。第五条税费分担甲乙双方应遵守国家房地产政策、法规，并按规定缴纳办理房地产过户手续所需缴纳的税费。经双方协商，交易税费由_______方承担，中介费及代办产权过户手续费由______方承担。第六条违约责任甲、乙双方合同签定后，若乙方中途违约，应书面通知甲方，甲方应在____日内将乙方的已付款不记利息）返还给乙方，但购房定金归甲方所有。若甲方中途违约，应书面通知乙方，并自违约之日起____日内应以乙方所付定金的双倍及已付款返还给乙方。第七条本合同主体参考资料，少熬夜！1.甲方是____________共______人，委托代理人________即甲方代表人。2.乙方是____________，代表人是____________。第八条本合同如需办理公证，经国家公证机关____公证处公证。第九条本合同一式份。甲方产权人一份，甲方委托代理人一份，乙方一份，____市房地产交易中心一份、________公证处各一份。第十条本合同发生争议的解决方式：在履约过程中发生的争议，双方可通过协商、诉讼方式解决。第十一条本合同未尽事宜，甲乙双方可另行约定，其补充约定经双方签章与本合同同具法律效力。第十二条双方约定的其他事项：出卖方(甲方)：_________________购买方(乙方)：__________________身份证号码：__________________身份证号码：___________________地址：___________________地址：____________________邮编：___________________邮编：____________________电话：___________________电话：____________________代理人(甲方)：_________________代理人(乙方)：_________________身份证号码：___________________身份证号码：___________________见证方：鉴证机关：地址：邮编：电话：法人代表：代表：经办人：____日期：________年____月____日鉴证日期：________年____月____日购房合同10甲方(售房人)：乙方(买房人)：见证人：第一条甲方自愿将其房屋出售给乙方，乙方也已充分了解该房屋具体状况，并自愿买受该房屋。该房屋具体状况如下：(一)座落于，建筑面积为平方米(此面积不含地下室面积);(二)出售房屋的所有权证证号为；(三)房屋平面图及其四至见房产证；该房屋占用范围内的土地使用权随该房屋一并转让。该房屋的相关权益随该房屋一并转让。第二条甲方保证已如实陈述上述房屋权属状况和其他具体状况，保证该房屋不受他人合法追索。第三条乙方在前付给甲方定金(人民币)，(大写)元，(小x)元。上述定金在乙方最后一次付款时充抵房款在时由甲方退还乙方。第四条该房屋协议价格为(人民币)(大写)元，(小x)元。房价款的支付方式和支付时间为：第五条1、甲、乙双方定于时正式交付该房屋；甲方应在正式交付房屋前该房屋。2、双方定于前向有关部门申请办理相关附属设施和相关权益的更名手续。4、甲方未按规定履行以上义务的，则按下列约定承担违参考资料，少熬夜！约责任：第六条甲、乙双方确认，虽然房屋所有权证未作记载，但依法对该房屋享有共有权的权利人均已书面同意将该房屋出售给乙方。第七条甲、乙双方同意，在本契约生效后日内，共同向房屋权属登记机关申请办理房屋所有权转移登记；并在乙方领取《房屋所有权证》后，按有关规定向土地管理部门申请办理该房屋土地使用权变更手续。该房屋土地使用权的变更手续按下列约定办理：a、该房屋土地使用权为出让取得，其土地使用权证证载权利和相关出让合同的权利、义务一并转让给乙方。b、该房屋土地使用权为划拨取得，根据有关规定，其转让需交纳土地出让金或土地收益金；双方约定，该费用由□甲方承担□乙方承担。(自行选择)c、除本条第二款已有约定外，办理以上手续应当缴纳的税费，由□甲、乙双方按国家规定各自承担□甲方承担□乙方承担。(自行选择)第八条甲、乙双方向房屋权属登记机关申请所有权转移登记，登记机关准予登记的，则双方提出申请的时间为该房屋权利转移时间。第九条该房屋毁损、灭失的风险自a、房屋正式交付之日b、权利转移之日起转移给乙方。(自行选择)第十条该房屋正式交付时，物业管理、水、电、燃气、有线电视、通讯等相关杂费，按下列约定处理：(可双方自行约定)第十一条本契约未尽事宜，甲、乙双方可另行订立补充条款或补充协议。补充条款或补充协议以及本契约的附件均为本契约不可分割的部分。第十二条本契约a、自甲乙双方签订之日b、自之日起生效。(空白处可自行约定)第十五条甲、乙双方约定补充条款如下：甲方(签章)：乙方(签章)：地址：地址：现住址：现住址：联系电话：联系电话：签约日期：签约日期：关于第一次心得体会2刚刚踏上六年级这个阶梯的我，也第一次军训起来。可原来我认为军训只是一件很容易的事，可经过四天后我的想法便改了。走下楼，跑去军训。教官先让我们在火辣辣的太阳下站，没过几分钟就有些同学忍不住抓痒。我也十分痒，可我忍，这时我就吃到了苦头，知道了军训不是个简单的事情，而是一个严肃的问题。过了十分钟，我也忍不住多少了，开始想抓一下参考资料，少熬夜！痒，，可我想：“军人可不是因为这一个绊脚石打败的！”就把这念头打消了。过了十几分钟，难题又来了。因为站得太久脚开始叛变起来，感觉十分酸痛，想坐下来休息再军训，不过我要忍下去，因为军人也不会背几块绊脚石绊倒的！到了二十分钟后，我十分想放弃，去休息才行。“不过给我们活动一下也行呀！总不能当一个木头人吧！”我想。不过叫观众与让我们休息了，真是大快人心了！接着，休息完了后，教官教了我们原地踏步。我就想“不就是在原地走路吗？有什么难的！”教官叫我们踏步试试，没想到这原地踏步不仅要踏的好，还要上下左右对齐才行。结果我们他的队伍都乱七八糟，根本不像队伍，被教官批的一句话都说不出来了。教官教我们踏步时，要对齐好才行，我们把教官说的话记住在心中。第二次做原地踏步时，我们比上次好多了，叫我们再来一次。这一次，我们做得非常好，教官就要教我们齐步走。我以为齐步走于原地踏步差不多，就要走几步路而已。这齐步走也不是什么容易的事情，比原地踏步还难呢！开始走时，我们走得也是一塌糊涂，有的同学走快了，跟也跟不上，有的同学又走得很慢，比蜗牛还慢，还有的同学一边说话一边走，一点都不管。这回教官又有机会批评我们了，我们也是一句话不说，教官生气地批评道：“重复一遍！！”有些同学还有心情哈哈大笑，根本不想军训了。第二遍，我们做的更是一落千丈，没有什么进步的。这回教官更生气了，可不是说说而已了，叫我们站着！过了十几分钟，教官最后给我们一次机会。第三次，我们严肃了起来，做的十分好；队伍整整齐齐的，像一群军人一样。正好到放学时间了，教官终于让我们放学了，太好了！有关第一次心得体会3高中语文新课程改革实施以来，因其内容多，时间紧，而在一线教师中间引起了很大的争议。这固然与教材本身的内容设置有关，也与教师对新教材的不适应相关，但我想，最主要的还在于教师的教学观念。我们习惯了面面俱到，习惯了手把手的教，如果让我们精简课堂内容，我们总会习惯性的问一声：这行吗？在新课程的教学实践中，我着力在探索的就是：这能行，其中的一种做法就是重视自读课文的开发和利用。下面结合公开课《记梁任公先生的一次演讲》（自读课文）谈谈我的认识。现在有这样的观点：一种认为在进行每1篇课文的教学目标的预设之前，应该至少有单元目标的预设，也就是说，每一单元的学习重难点不能集中在1篇课文中或每篇课文都涉及，而应该分散到每1篇课文能中，既相互呼应，又各有侧重，最终构成一个相对独立的知识结构。另一种观点认为，教材中有的篇目可以少上或不上，学生完全自学即可。这两种做法都是为了相对减少教学内容的容量，从而保证课堂教学的节奏和学参考资料，少熬夜！生参与的时间。但是，第一种做法没有把讲读课文和自读课文区分开来，第二种做法又忽视了教材编排的科学性，如果按照这两种做法来看，教材中又何苦要有自读课文的一席之地呢？那么，如何使用好自读课文呢？事实上，单元目标的预设和分散讲解确实必不可少，我认为，在讲读课文中，应该结合文本，从三到四个角度来讲解同一类型文章的写作和阅读技巧，然后在自读课文中加以运用，这样既有知识点的积累，也有鉴赏力的训练。《记梁任公先生的一次演讲》选自语文教材第一模块第三单元，本单元侧重于写人记事类文章，在前面的讲读课文的讲解中，我已经初步培养起学生圈点勾画的阅读习惯，也讲解了写出人物个性的基本方法，因此，准备在这篇课文的学习中，以学生自学为先，以课堂交流为主，提高鉴赏水平。布置了相对应的预习作业：１、阅读课文，找出有疑问的地方，划出来，提出问题，并试着自己做一点回答。２、结合课后练习一的范例，在文中做尽可能的圈点勾画，写出自己独到的见解。和很多自读课文一样，本文虽短小精悍，却是言浅而意深，可供鉴赏学习的角度很多。从写人记事的角度，从演讲技巧的角度，从情感熏陶的角度，从品文品人的角度，都有很多可讲之处。如果只是从中择选一个角度来上，却忽略了文本的多种阅读角度和阅读价值的实现。因此，结合文章的写作中心“演讲”和平时的课堂演讲，我又设计了一个教学目标：感知演讲的基本技能。这一目标渗透在教学过程中，又与上面的目标相平行，在构想中，是希望学生任意选择角度进行讨论交流，并不要求学生面面俱到。这样，自读课文就成为学生阅读的材料，而不只是教师讲解的材料，既是资源共有，也是成果共享，既体现了学习的自主性，又保证了学习的目的性。当然，既是自读，在这一过程的实施中，有两点就很重要：一要保证学生的预习是真正独立的，而不是从教辅书上抄来的；二要促使学生发现问题，思考问题，要带着疑问来上课。我想，这才