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小学自查报告【范例5篇】该篇“小学自查报告【范例5篇】”文章是三一刀客的编辑从网络上精挑细选的。常言道,百闻不如一见,在生活中,报告十分的重要。我们经常都会撰写报告,写好一份报告其实是我们和老板之间沟通最好的时机。我们为您提供这些资料作为参考和使用希望它们能对您有所帮助!小学自查报告1秦岭中学2017年普通高中学生资助工作自查报告根据(陕教贷〔2017〕23号《关于开展普通高中国家助学金政策落实情况检查调研的通知》)精神,我校对高中学生资助工作情况进行检查,现将自查情况汇报如下:一、加强组织领导,建立健全组织机构和资助制度为切实做好此项工作,学校成立了以校长孟超举为组长,分管学生德育工作的'副校长赵鸿军为副组长,校办、政教处、总务处、财务室负责人为成员的国家助学金工作领导小组,另设学生资助管理办公室,安排工作人员2名,其中,专职工作人员1人,兼职工作人员1人,计算机、档案柜等办公设施齐全。各种资助制度齐全并且悬挂在墙上。二、建立困难生档案库,完善资助评定程序根据咸政教保字【2017】271号文件,我校按照省教育厅文件要求,本着“公开、公平、公正”的原则,依照申请、审核、评定、公示、入库的步骤建立了普通高中家庭经济困难学生电子档案库。各班由家庭困难学生提出申请,把申请书交到了班主任处,然后班级成立了由班干、学生代表及班主任组成的4人以上评议小组进行公开、公平评议,按照下发比例由班级民主评议小组选出符号条件的人选,公示无异议后入库。今后申请资助和助学贷款的学生从档案库中产生。三、国家助学金及校内资助发放管理情况2017~2018学年度第一学期我校享受普通高中国家助学金人数为912人,资助金额为596000元;2017~2018学年度第二学期我校享受普通高中国家助学金人数为693人,资助金额为466500元。享受学校校内资助(奖学金)学生为94人,金额为14900元;2017~2018学年度第一学期减免学费的学生为183人,金额为146400元;2017~2018学年度第二学期减免学费的学生为125人,金额为100000元。学校实行法人代表负责、助学金管理办公室负责日常工作、校领导监督、受助学生签字的工作制度,校长为第一责任人。学校负责将国家助学金全部发放到学生手中,受助学生在助学金发放表上签字。学校学生资助管理办公室建立专门档案,将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。四、政策落实过程中存在的问题及有针对性的建议随着高中助学金资助面的不断加大,我们的工作面临着更加严峻的挑战。以前由于高中电子学籍还没有建起了,有时需要查个学生信息很不方便,他们的身份证、学籍号、联系电话等很难查到。总之,我校2017年度贫困生的资助工作得到了很好的落实,达到了预期效果。在今后的资助工作中,我们将一如既往,建立长效工作机制,不断总结经验教训,使这项工作更好地落实下去。小学自查报告2为认真落实市教育局《关于开展中小学教辅材料专项检查的实施意见》要求,端正办学思想,规范办学行为,办好人民满意教育,我校先后召开行政会、教职工会,学习、领会通知精神,并随后认真进行了自查自纠,现将对教辅材料的.使用、管理等方面的自查自纠情况报告如下:1、学校高度重视规范教辅材料使用管理工作的重要性,成立教辅材料使用管理自查自纠领导小组,分别召开了行政会、教师会、班主任会学习传达了文件精神。并通过校会、家长会、办板报、专栏、校园广播等形式,向家长和社会广泛宣传规范中小学教辅材料使用管理的意义和要求。通过宣传,让全体师生和家长明确了学校教辅材料使用管理的规定:学生购买教辅材料必须坚持自愿原则,任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学校或学生购买任何教辅材料,不得进入学校宣传、推荐和推销任何教辅材料;若学生自愿购买教辅材料由学生和家长自行在市场购买,学校不提供代购服务。2、各处室、年级组、各班进行自查自纠。针对文件要求,学校后勤、各教研组、各班认真进行了自查,通过自查,未发现有违反中小学教辅材料使用管理规定的情况存在。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书,从不向学生推荐各类教辅材料,教师也没有采取布置作业、集体讲解等形式变相推销资料,但也存在部分学生家长或自己购买教辅材料带到学校使用的情况。经查我校四年级部分学生购买了《七彩课堂》、《手拉手,小学英语测试卷》、《课时作业(数学)》、《小学教材全练(英语)》,五年级部分学生购买了《课时作业(语文)》、《最佳学习模式(语文)》、《小学教材全练(语文)》。六年级个别学生购买了《小学教材全练(英语)》、《小学教材全解》、《完全解读》、《小学语文学、练、优》、《轻松夺冠冲刺100分(数学)》、《冠军练加考》。我们已要求学生将自己购买的教辅材料带回家中,在家中使用,不得在学校使用,以防造成不必要的误会。小学自查报告3我校长期坚持“教书育人,管理育人,服务育人,环境育人”的教育原则,从“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的发展口号,以“为每位孩子的幸福人生导航”伟办学宗旨,充分发挥德育在学校教育中的重要作用,使学校逐步养成了“文明和谐、安全争先”的校风,“团结奉献,敬业爱生”的师风,“刻苦勤奋、乐学上进”的学风,收到了良好的教育效果。现对照《年中小学道德实践体验活动督导评估细则》进行自查自评,累计得分分,总结报告如下:一、活动开展设计理念、学校德育机构健全。成立了以校长为组长,各班主任为成员的德育活动工作领导小组,将道德实践活动渗透各个学段的各类教育教学活动中。此外,还以基地活动为载体,有兼职教师梁巧燕、李淑芳、崔永红、刘春风、杨彩萍、张丽霞负责,分工具体,责任明确,各司其职,安排合理。基地互动充分体现学生自主选择、自我发展的机会,激发学生的主动性和创造性,确保活动的广度和深度,为每个孩子提供个性发展的空间与才能展示的舞台。学校严格按照上级安排开展道德实践活动。我校紧紧结合和围绕重大的节日对学生开展保护环境、爱护公物、珍惜粮食、尊师爱长、校园安全的教育,班级文化氛围浓厚,熏陶力强。本学年我校开展了许多道德实践体验活动,如:“学雷锋活动”;庆“元旦”、“六一”;“享受读书之乐”读书活动、“艺术节风采大赛”“趣味运动会啦啦操赛”、等。丰富的活动,培养了学生爱国主义情感,树立了民族自信心,提高了学生自尊自爱,自立自强以及积极生活的信心。加强法制教育,增强法律意识,是我校不变的主题。为了有效开展法制教育,制定了详细的法制教育工作活动方案,充分利用班会、晨会、品德课、法制课对学生进行法制教育,使学生学法守法,懂法用法。几年来,师生中未出现一起违法事件。同时,还将在法制宣传月举颁发律知识竞赛,对成绩优秀的学生颁发证书和奖品。、坚持升旗制度。我校每周一早晨举行升旗仪式,看国旗冉冉升起,听雄壮的国歌,对学生进行潜移默化的爱国主义教育,革命传统教育,理想信念教育,安全教育,文明礼仪教育,心理健康教育,培养学生高尚的情操,健全的人格。国旗下的讲话有主题,有记录,有效果。
本文标题:小学自查报告【范例5篇】
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