初中生家庭作业情况调查报告

初中生家庭作业调查问卷分析报告一、调查目的家庭作业对于学生巩固课堂所学知识，形成技能技巧、培养和发展能力，提高学生的素质有着十分重要的作用。但减轻学生过重的课业负担，是全面实施素质教育的要求，也是广大学生和家长的强烈愿望，是全社会共同关心的问题。小学阶段是学生减负的首站，初中阶段更是减轻课业负担的重要阶段，为了减轻学生的负担，且发挥家庭作业应有的作用。我们对任集乡初中学生家庭作业进行了调查问卷，了解了农村初中生做家庭作业的相关情况，分析家庭作业存在的问题，以便提出有效的建议。特做此问卷调查分析报告。二、调查时间：2016年06月25日到09月28日三、调查地点：任集乡初级中学四、调查对象：任集乡两所初级中学全体同学五、调查方式：调查问卷发放、回收。经过一段时间的充分准备，我们于06月25到09月28共发放450份问卷，收回420份调查情况。调查问卷如下调查问卷1．你做家庭作业是。()A.为了考高分B.为了应付老师C.为了应付家长D.为了学习好2．如果你不能按时完成家庭作业，主要是因为（可多选）：()A.作业太多B.作业太难C.没兴趣D.作业太枯燥E.贪玩F.其它3.你平均每天完成老师留的家庭作业的时间约是。（）A.没有B.30分钟内C.30——60分钟D.1小时以上4．请选择你所喜欢的家庭作业。()A.书面作业B.欣赏类作业（听音乐、看电影、看展览等）C.实践性作业D.口头作业5．写作业时，你有没有边看电视边写作业？()A.有时会B.从来都不C.一直这样6.你对自己写作业的态度是?()A.十分满意B.比较满意C.不满意D.没想过7．你都按时完成家庭作业吗?()A.按时B.偶尔拖欠C.常常拖欠8.你喜欢在什么情况下做家庭作业。（）A.在安静的环境B.边听音乐做C.在噪杂的环境D.与他人一起E.在教室9.遇到不会的题目时，你会怎样做？（）A.干脆不想，也不写B.先思考，实在不会就不写C.先自己思考，如果不会就去请教大人们六、调查结果与分析。我们对这420份问卷情况进行了大量的整理和细致的统计。结果如下：1.做家庭作业的目的（单位：﹪）目的考高分应付老师应付家长提高成绩人数1608067113所占比例381916272.家庭作业的喜爱类型（单位：﹪）类型书面作业欣赏类作业实践性作业口头作业人数5511312288所占比例132729213.未按时完成原因（单位：﹪）原因作业太难作业太多没兴趣作业太枯燥人数1429271113所占比例342217274.做作业的态度（单位：﹪）态度类别十分满意满意不满意没想过人数160977688所占比例382318215.完成作业的时间统计（单位：﹪）作业时间没有30分钟内30—60分钟1小时以上人数3816013092所占比例93831226.家庭作业完成情况（单位：﹪）完成情况按时偶尔拖欠经常拖欠人数19317254所占比例4641137.家庭作业环境（单位：﹪）环境类型安静噪杂音乐教室人数1723880130所占比例4191931七、通过问卷调查初中家庭作业主要存在以下几个问题。1.大多数学生对家庭作业认识的态度还是好的，为了考高分（38﹪）、提高成绩（27﹪）的，占65﹪，只有少数学生认为为应付老师（19﹪）、应付家长（16﹪）。在素质教学中，我们并不是一味追求高分数、好成绩，但良好的成绩是素质教育的最重要的组成部分。一部分学生的认识偏差，的确是我们值得关注的问题。2.大多学生对自己做得家庭作业还是比较满意的，满意率高达61%；而18%的学生认为家庭作业是老师布置的，老师要检查没办法，加上自己基础差，对自己的家庭作业是不满意的。21%的学生是无所谓的态度。虽然在调查者中，大多学生对自己的家庭作业是满意的，但还有一部分学生的家庭作业是存在问题的。3.大多学生比较喜欢实践性作业（29﹪）、欣赏类作业（27﹪），还有口头作业（21﹪），只有极少数学生喜欢书面作业（13﹪）。但教师布置的家庭作业大多是书面作业，口头作业少，尤其欣赏类作业、实践性作业更少。导致学生对家庭作业不感兴趣，以致不能按时完成家庭作业，出现拖欠作业（41﹪）的情况。4.大多学生还是能按时完成家庭作业的，但有相当一部分学生未能准时完成的。从调查问卷中发现，大多学生认为教师布置的家庭作业太难（34﹪）、太枯燥（27﹪）、偏偏一律，缺乏对学生的吸引以至于有极少数经常拖欠（13﹪）家庭作业。5.大多数学生家庭作业所花费的时间还是相对合理，约半小时的时间占的比例相对较大（38﹪），30—60分钟的时间也占了很大一部分的比例（31﹪），这些时间是合理。，在中小学阶段，家庭作业不宜布置太多，让学生花费太多时间来做家庭作业是不合理，至于一个小时以上（22﹪），就不合理了。6.大多数学生认为做家庭作业的环境，也是十分重要的。大抵都喜欢安静的环境（41﹪），教室环境（31﹪）也不错。在嘈杂的环境（9﹪）里，基本上是无法做家庭作业的；边听音乐（19﹪）边做作业，效果也是不好的。八、设想解决建议1.任课教师布置家庭作业时要用心设计，思考，加强作业的备课研究，精心设计新颖独特、有吸引力的练习题,不能太多太难，提高习题的有效性.2.要求初中生端正学习态度，认真做家庭作业，绝不可以边看电视边写作业，作业书写清楚工整，遇到不会做的题一定要认真思考，绝不能不动脑就放弃。3.作业量要适当，初中生的家庭作业的时间尽量控制在30到45分钟内。难易程度要适中，基础题占三分之二，提高题和拓展题要少，且鼓励成绩好的学生去完成。4．任课教师布置形式多样的作业，书面作业、欣赏类作业、实践性作业、口头作业等，都要兼顾到。这样可以激发学生的兴趣，提高学习的积极性，在不同形式作业被完成的过程中，起到巩固课堂知识和提高作业的有效性。5.建议家长给孩子营造一个好的学习环境，让孩子静心做好家庭作业。同时应做好孩子家庭作业的监督检查，最好留下一人在家辅导孩子作业，培养孩子良好的作业习惯，端正学生的学习态度，提高其学习成绩。6.任课老师及时与家长联系沟通，把老师对学生家庭作业的重要性传达给家长，同时家长也把学生家庭作业的完成情况及时反馈给家长，这样老师与家长都可以制定相应的举措，促进学生保质保量完成家庭作业。九、结束语。希望通过这次调查问卷分析，认真了解初中生的家庭作业情况，认真了解初中生的内心感受，找到家庭作业问题的关键所在，能帮助老师从中得到启示，设计和布置学生乐于做的家庭作业，为农村初级中学推进素质教育工作尽微薄之力。