根据化学式计算的说课稿

《化学式与化合价》说课稿各位评委、各位老师：大家好！我是来自阜康市第三中学的化学教师王新琳。今天我说课的内容是人教版九年级化学上册第四单元课题4《化学式与化合价》，下面我从教材、教学目标、教学重、难点、教法、学法以及教学过程五个方面进行如下说课。一、说教材本节课内容主要分为化学式、化合价和有关相对分子质量的计算三部分，这节课我说课的内容是第三部分“有关相对分子质量的计算”其涵盖了三种最基本的计算即根据化学式①求相对分子质量②求组成物质的各元素的质量比③求物质中某元素的质量分数。这些内容是初中化学学习中应掌握的基本计算，也是教学中的重点，同时为学习第五章《化学方程式》打下了坚实的基础。二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合九年级学生的认知结构及心理特征，我制定了以下教学目标：1知识与技能：了解相对分子质量的含义，并会根据化学式计算物质的相对分子质量、各元素间的质量比、某元素的质量分数。2过程与方法：首先通过学生自学掌握部分知识，以培养学生的自学能力。然后经过小组成员的讨论交流、活动探究，让学会的同学去帮助有困难的同学。培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力。3.情感态度与价值观：通过引导学生分析“NH4HCO3中氮元素的质量分数”这一虚假广告，让学生可以感受到生活中处处充满化学，从而激发学生热爱学习、热爱生活的感情。三、说重、难点：重点：会根据化学式计算物质的相对分子质量、各元素的质量比、某元素的质量分数。难点：会根据化学式计算物质各元素的质量比和某元素的质量分数。四、说教法、学法1．教法上为了促进师生双方在教学中的主动性与创造性，我采用了“点拨引导法”和“讨论教学法”。在新课标的“自主、合作、探究”学习要求下，组织学生自主看书讨论合作学习，培养学生主动学习的自觉性和思维灵活性。2.学法上教学中要特别重视学法的指导，在新课标理念的指导下，结合本节课内容，我打算采用“学、探、议、练”的方式，层层深入引导学生并通过“探、议”及时纠正，解决学生出现的问题，指导和培养学生形成自主学习的能力。五、说教学过程首先我用一则化肥广告导入新课，以激发学生学习兴趣，让他们体会到所学知识在解决日常生活中实际问题的重要性，进而展示这节课的学习目标，让学生明确本节课的学习任务。检查“预习导学”部分了解学生的预习情况进入新课，让学生自学课本例题，再通过小组合作交流完成探究题，小组成员上黑板展示。为了检测学生的掌握情况，限时完成“课堂检测”，最后通过提问的方式，让学生对本堂课进行总结，教师再作以补充，强化认识。布置作业评分，得分最高的小组给予奖励。谢谢大家，我的说课到此结束！