公益活动总结【范例4篇】

公益活动总结【范例4篇】您要的信息已经整理好了：“公益活动总结【范例4篇】”，欢迎来访我们的网站参考下载我们的内容获取新的灵感。许多人对于写文档的任务感到为难，会学习的人，往往会经常借鉴学习范文，认真鉴赏范文，可以大大缩减我们后面写作的时间。公益活动总结【第一篇】2011年度广泛动员全体师生积极安于到“三个”文明建设行动中，充分时间“服务他人，奉献社会”的宗旨。2011年公共服务活动发展情况总结如下：一、统一思想，服务社会通过各种活动，学生可以通过公益活动提高思想意识，成为良好社会风尚的倡导者。志愿者服务活动以“奉献、友爱、互助、进步”为宗旨，师生积极投身于这一行动中，群力群策，争取圆满完成任务。同时，我国系列志愿服务活动的广泛开展，进一步推动了社会新潮流，促进了两个文明的协调发展。二、坚持以人为本的服务理念我们注重坚持“以人为本”的服务理念，让公益活动尽量在内容、时间以及空间的安排上贴近需求。由于我校的实际情况，特困生和留守儿童较多，为了让这些孩子也和其他同龄孩子得到同样的学习环境和生活环境，学校组织了多次帮扶活动。三、培养环保意识积极参加各种清洁活动，发放环保宣传单，深入学校、乡村宣传环保知识；到学校周边村庄捡拾“白色垃圾”，实践环保宣言等活动引来了好多赞叹的目光，受到了广大群众的好评，引起了较好的反响。通过这些活动，使我校进一步加强了学生的思想教育，全面贯彻“****”重要思想，较好地发挥了公益活动的作用，达到了团结、凝聚、宣传的目的，丰富了学生文化生活，树立了正气。公益活动总结【第二篇】捐出一件旧衣，献出一片温暖。广西师范大学校红十字会于5日到6日两天期间，我校大学生红十字会在王城和育才两大校区组织开展以“衣+衣=爱”为主题的爱心捐衣公益活动，期望充分调动社会资源，去帮助那些贫困无助的山区孩子们更好地成长。我们希望借助旧衣计划这个活动，把这一份份温暖不断传递下去，让爱的阳光洒满社会的每一个角落。在这次捐款活动中，我们随处可见红十字会的成员。在活动前期，他们深入各个宿舍进行讲解宣传和招募志愿者、在微博和**里积极呼吁参加、还有在食堂门口贴出精美的海报等等，都成功地为本次的活动增声造势。活动当天现场的气氛非常热烈，不仅是师大的师生们，还有不少社会人士特地前往捐衣捐物，这对我们的工作是一种极好的激励。大家热情地拿出自己的旧衣服送到我们的捐款现场，给孩子们留下祝福的短信。“好好学习，天天向上”，一句简单的话语不仅能打动孩子们的心，更是感动了现场的所有人。在小小的帐篷里，一份爱在不停地汇聚，关爱的纽带在延续。我们的旧衣服捐赠活动主要包括接收和分类旧衣服，引导捐赠者填写捐赠信息和祝福语。工作点的工作量很大，尤其是旧衣服的整理工作。只有亲自参与，才能感受到工作人员的艰辛。虽然辛苦了，但想到孩子们领到衣服时开心的笑容，我们就充满了工作的动力！一袋、两袋、三袋……大家团结一致、齐心协力，最终把所有的衣物整理完成了。看着满满的劳动成果，大家都非常的开心。这次活动总体来说比较成功，首先是宣传比较到位，大家的参与程度都比较高，特别是高年级的同学十分踊跃，十分令人感动；其次是工作态度方面，大家这次都表现得积极认真，勇于奉献，充分贯彻了红会的“人道、博爱、奉献”的基本精神。但在一些小方面还存在一些不足。例如，在人员安排上，旧衣服分拣区和信息填充区所需人员比例不协调，导致工作效率下降；另外，少数助理积极性不高，对活动开展和工作安排非常不利。尽管如此，我们的活动进行得很顺利，取得了良好的效果。旧衣物捐赠活动是一个窗口，让我们大学生参与了社会实践，用自己的双手帮助了需要帮助的人，把红会的奉献精神传递下去，将温暖传递，将爱延续，这边是本次活动的意义所在。公益活动总结【第三篇】计算机学院***班《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会公益活动班级报告关于教学楼中的设备损坏情况我班同学观察到教学楼内设备有损坏情况，个人之力无法做大规模的调查，于是我班同学和七班个别同学决定共同完成这项任务。2010年11月7日，为了检查教学东楼abcd和教学东楼abcd内设备损坏情况，我班同学聚集在教学西楼d座准备对所有教学楼内设施进行调查，然后将调查报告向学校反映，希望能将损坏设备早日修理，并呼吁全校同学做好校园主人翁。因为在我们上课或是自习时，总能发现一些损坏的设备，比如凳子坏了，厕所的门坏了，或是墙上的漆掉的很严重，给同学们造成了一定的不便，虽然那些损坏的设备基本上也都是同学们使用不当造成的。我们以宿舍为单位，每个宿舍学生对教学楼的一部分进行检查，然后将具体情况记录在问卷上（见附表）。以下是具体安排：星f360宿舍检查教西a，星f358宿舍检查教西b，星f354宿舍检查教西c，星f357宿舍检查教西d；星f353宿舍检查教学东楼1、二楼，兴b211巡教东三楼，b213巡教东四楼每一小组进入一个地方比如教室，检查内部所有设备如桌子、凳子、讲台、黑板、窗户、灯、窗帘、墙壁等，如此检查楼内的每一个教室、厕所、休息室，损坏的设备在表上登记最后将检查表交给楼管阿姨：在检查的过程中，我们发现了很多损坏设备，很明显一部分是由于设备质量问题，而更多的是由于同学使用不当造成的如：还有一些墙壁问题。这就是墙本身的质量这里没有列出很多损坏的设备。以上只是一些典型的例子。以下是收集的**的统计数据：如下为饼状图：这张表和图表显示，只要教室中的设备损坏，无论凳子是什么，凳子损坏最多，因为学生接触最多。教学西楼损坏更严重一些，因为本科生大都在教西自习，而研究生大都活动在教东。同时，我们也随机采访了一些同学，问他们对这些损坏设备的认识，大约一半的同学平时不会注意自己对公共设施的行为，这个结果让我们很揪心。我们发现一些大学生的道德心还不成熟。不少学生具有较强的从众心理，甚至我们从中还可以观察到某些儿童时心里的残留，如有意试探纪律的边界，明令禁止的却偏要去做，不处分到头不作罢。另外，在当前形势下，许多学生对日趋多元的道德标准有时尚不能加以正确选择，面对社会上存在的种种不道德、不文明的现象，不能自觉地去身体力行那些良好的道德规范，有的大学生在道德文明方面甚至知行脱节。因此，提高大学生的文明程度，重视思想教育，培养大学生的道德素质势在必行。通过这次活动，大家除了找出了损坏设备，更多的是认识到存在很多问题。一是设备本身质量问题，墙面油漆损坏严重，长期缺乏维修，部分电器插座质量不好；二是学生本身素质问题，凳子损坏，是一些学生长期不正确坐姿引起的，厕所门损坏，是有些同学不正确关门方法造成的。三是学校修理体制问题，一些设备迟迟得不到修理。对校内损坏设备情况，必须要有相应的规章制度，才能更好的约束人为地一些行为，对此我们查了相关资料，认为学校有必要出台如下规定：（以下为网上资料）高校设备损坏和损失赔偿第一章总则第一条为了贯彻勤俭办学方针，增强师生员工爱护国家财产的责任心，并加强物资管理工作，维护设备器材的完整安全和有效使用，避免损坏和丢失，以保证教学和科学研究任务的顺利进行，特制定本办法。第二条高等学校师生和教职工应当自觉爱护和节约设备。学校要经常对师生进行勤俭办学、爱护国家财产的思想教育；加强对物资管理工作的领导和检查；建立科学、严格的保管和使用制度，制订必要的技术操作规程，积极落实岗位责任制；改善物资储存条件，做好定期检查和维护工作，并进行必要的基础技术培训；防止设备和设备的损坏和丢失。第三条因责任事故造成设备、设备损坏、丢失的，应当赔偿损失。学校在考虑赔偿的轻重时，要根据具体情节、不同对象、物资性质、本人一贯表现、事后的态度和认识及损坏价值的大小，具体分析，区别对待，责令赔偿损坏价值的全部、部分或免予赔偿。第四条对设备器材损坏丢失的责任事故及处理情况，应定期整理简要书面记录，交由学校有关部门，作为考绩、鉴定的参考资料。对重大事故，应认真吸取教训，采取有效措施，改进工作，并应结合具体事件的处理，及时对有关人员进行批评教育或处分。第二章赔偿界限与处理原则第五条因下列主观原因，责任事故造成设备损坏的，应当赔偿：1不服从指挥，不遵守操作规程或不按要求工作；2未按本制度规定和未经批准，擅自自动、使用、拆除设备和设备的；三。操作人员未掌握操作技术或不了解性能和使用方法，轻率使用设备的；4监护人玩忽职守、不负责任、教师指导错误或纠正不及时、保管不当；5、粗心大意，操作不慎；6、大手大脚，铺张浪费；7由于不遵守规章制度等其他主观原因，造成设备损坏、丢失。第六条因下列客观原因造成的设备和设备损失，经鉴定或者经有关责人人确认，不得赔偿：1、因实验操作本身的特殊性引起的损坏，确实难于避免的；2.由于设备自身的缺陷或使用寿命长，在正常使用中发生的损坏和合理的自然损失，接近于损坏的程序；三。经批准，试用稀缺仪器设备，尝试新的实验操作或维护，虽然采取了预防措施，仍然无法避免损坏4其它客观原因造成的意外损失。第七条有下列情形之一的，在确定赔偿金额时，可以根据损失的大小减轻或者免除赔偿：1按指导书或操作规程操作，因缺乏经验或技术不熟练造成损失的；2始终遵守制度，爱护设备和设备，偶尔疏忽造成损失；三。事故发生后，能够积极争取挽回损失，主动如实报告，了解情况的；4因工作需要经常清洗、移动易碎易腐的低值易耗品，造成一学期内一定范围内的累计损失。第八条因责任事故造成设备器材的损失，除按上列规定处理外，一般应责令当事人进行检讨，并给予适当的批评教育或行政处分，以吸取教训，提高认识。情节不严重，损失金额很轻的，可以免予审查。不爱护设备、设备，严重不负责任，严重违反操作规程的；事故发生后隐瞒不报、推卸责任、态度恶劣的；损失重大、后果严重的；除责令赔偿外，还应当根据具体情况给予行政处分或者追究刑事责任。第九条设备、设备损坏、灭失的，应当根据实际情况计算损失价值1、对单价200元以下使用周期一年以上的仪器、照相机、录音机、电风扇、手表、秒表、计算器损坏丢失要严格计价赔偿；2单价在200元以上的仪器设备毁损、灭失，按下列方法计算：1当备品备件发生损坏、丢失时，只计算备品备件的损失价值；2局部损坏可以修复的，只计算修复费用；3损坏后质量明显下降，仍能使用的，按质量变化程度计算损失值。三。损坏、丢失的设备、附件，按新旧程度合理折旧，并扣除残值。特殊情况下，可按现行市场**的合理议价计算。第十条损坏丢失设备器材的责任事故，属于几个人共同负责的，应根据个人责任大小和表现认识，分别予以适当的批评和处分，并分担赔偿费。第三章处理办法第十一条发生设备器材损坏丢失事故时，必须立即报告，迅速查明情况和原因，分清责任，提出处理意见，并及时进行处理。发生精密、贵重、稀有设备损坏等重大事故时，要保护现场，由校领导负责组织严格审查、立案处理。对一些零星低值设备的损坏、丢失，可根据具体使用管理情况及时登记，并定期向社会报告处理。第十二条赔偿处理的权限，可以根据物资性质及损失价值大小，由实验室主任、系主任及校（院）级实验室管理部门分级负责审批，分工范围和处理程序由各校自行规定。处理结果必须报校（所）级主管单位备查。损坏精密、贵重、稀缺仪器设备等重大损失，由校（所）长审批，并报高等教育部门备案。第十三条赔偿由审批单位根据确定的赔偿金额和本人的经济状况，一次性或者分期支付。如赔偿人经济上确有很大困难，可提出申请，经过有关单位调查证明，报负责审批单位批准，可以缓期偿还或减免一部分。第十四条确定赔偿金额和偿还日期后，由赔偿人所在单位按期负责催缴，学校财务部门负责督促检查偿还情况，每学期清理一次。经反复督促教育，学校仍无故拖延付款的，学校可以采取适当的行政措施。赔偿费应用于维修及补充设备器材，并按（84）教供字020号文件《高等学校仪器设备管理办法》和《高等学校材料、低值品、易耗品管理办法》的有关条款规定办理财务和帐务手续。第十五条被批准分期或延缓偿还的人员，经过一段时间的考察，在爱护设备、节约器材等方面确显著成绩或有较大贡献的，可以由所在单位提出具体书面材料，经校（院）级主管单位或校（院）长批准，减免其待缴的赔偿金。第四章附则第十六条本办法自颁发之日起施行，各校应根据本办法