主题教育民主生活会批评与自我批评【热选4篇】

主题教育民主生活会批评与自我批评【热选4篇】主题教育民主生活会批评与自我批评【第一篇】根据专题民主生活会有关通知向个月来对“不忘初心，牢记使命”的专题学习。本人进行了认真的回顾和反思，使我清醒地认识到自身存在着不少差距，为在以后的工作学习中更好的高标准、严要求自己，提高思想觉悟，增强党性修养要求教育领导小组办公室要求和局党委《关于基层党组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育几方面具体问题的通知》中第四点关于检视问题方面的安排，按照“6个对照”，重点查找“5方面差距”，通过学习，我深刻进行了自我剖析查找到自身的不足，并根据不足制定了整改措施，具体如下：一、存在的问题和不足1、思想政治学习深度不够。虽然平时注重学习，但理论学习还不够主动，理论钻研不够深入，系统性不强。自觉主动的安排时间静下心来学习时间不够，闲时学一阵子，忙时学的少，对学习的持久性坚持性不够，缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不深、不透，存在不求甚解，学用脱节现象。2、思想解放不够，积极探索，创新意识有待进一步加强。思想意识方面存在“过得去”思想，以为只要循序渐进，按照上级要求处理好日常工作就完事大吉。基于这种思想意识，不知不觉产生了不求有功，但求无过的思想。在具体工作中没有时刻做到精益求精，工作标准不够高。在工作中存在惯性思维，开拓进取心不够，创新意识不强。二、整改措施1、加强理论学习，完善学习计划，在参加集中学习的基础上，合理安排自学时间。全面贯彻落实党的十九大各项决策部署。加强思想、作风建设，提高适应新形势、解决新问题的潜力，增强运用理论指导工作的自觉性和主动性。2、提高工作标准，坚持以科学思想指导工作，以高标准严于律己，以又快又好为奋斗目标，确保高质量地完成上级部署的各项工作任务。转变思想观念，正确处理好维护稳定和开拓创新的关系。在工作中勇于开拓创新、担当负责、攻坚克难，努力学习新技术、新科技，不断总结和完善已有的工作经验，结合社会新形势，提出智能化管理方案，优化现有设备设施管理，节约人力成本，提高服务品质，开创工作新局面。3、增强群众观念，做好群众工作。坚持不懈地抓干部作风建设，从密切与人民群众的血肉联系入手，不断强化群众观念，要带着深厚的感情做群众工作，为了群众干事创业。要牢固树立“以人为本”理念，发挥基层领导干部表率作用。通过抓作风建设，不断增强群众观念，充分尊重群众，让“紧紧依靠群众，一切为了群众”成为我们领导干部的自觉追求。坚持心系群众，深入基层，加强调研，为民解忧，切实解决群众关心的热点、难点问题，用真心解决群众困难，用真情温暖群众心灵，用真诚赢得群众信任，最大限度地维护好、发展好和实现好广大人民群众的根本利益。主题教育民主生活会批评与自我批评【第二篇】小后所小学陶之稳下面，我剖析自己各方面存在的问题和不足，并提出整改措施和努力方向，请大家批评指正。一、存在的主要问题：1、政治思想意识不够强。对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”,停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马克思列宁主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。2、宗旨观念不够牢固。我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是一个基层的预备党员，也干不了什么大事,没有深刻理解全心全意为人民服务”的宗旨.以至于为群众服务意识的淡薄.“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，而我却忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情对待每一个学生，每一位同事,做到树立党员一面旗的良好形象.3、业务知识不够钻研。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用：一方面，自认为是专业院校毕业，又念了这么多年的本专业，用起专业知识来会措措有余，一种自傲的情绪，不愿更深入地去钻研;另一方面,缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过,在业务方面存有依赖性，认为领导会有具体的示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，反而招来非议。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目.还有一方面，缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。4、工作作风不够扎实。工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。5、创新意识不足，缺乏亮点。可能就是个人性格的问题，不会很大胆的表达自己的想法，或者就是不会去重视这个创新问题，觉得总会其他的同学来一起解决问题。而自身不会在问题出现时，想办法解决寻求更好的路径。6、对新知识、新技术的学习上热情不够。表现没有真正的沉下心认真的学习理论知识，东西一知半解，知其然不知其所以然。工作中遇到问题的时候去翻书。二、今后努力方向我决心通过这次批评与自我批评，找准原因，捉住产生问题的根源，认清今后努力的方向，要在今后的工作，努力克服自己存在的不足，要按照党章和“六个坚持”的要求来审阅自己，规范自己，严格要求自己。一是要树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判定长短的详细尺度。江泽民同志一再号召全党要“学习、学习、再学习”，指出“学习不仅可以增加知识，进步思维理论水平，而且可以充实精神世界，涵养道德情操。”因此，我要切实地把理论学习作为自己的第一需要。学习理论，要与实际紧密地结合起来，要以我国改革开放和现代化建设的实际题目、要以我们正在做的事情为中央，着眼于马克思主义的运用，着眼于对实际题目的理论思索，着眼于新的实践与发展，要做到理论与实际、主观与客观的真正同一，在改造主观世界的同时，改造客观世界。详细到实际工作上，就要把自己的思维和步履统一到总体铺排部署上，坚定不移地贯彻执行党支部制定的工作决议计划，立足本职岗位，为本学校的发展做出应有的贡献。二是要不断学习把握科学文化知识，特别是要把握本职工作需要的业务知识和业务技能，精益求精工作手段和工作方式，努力勤奋工作，切实进步为教师服务的本领。积极钻研业务知识，不断增强新形势下做好本职工作的实际能力，要更新观念，树立全新的服务意识，牢牢围绕单位、部分和本岗位的各项指标任务的大局，摆正自己的位置，实现由被动服务向主动服务的转变，进一步处理问题的实效性，负责做好各项本职工作。要不断进步运用马克思主义态度、观点和方法指导工作的能力，增强工作责任心，养成严谨、细致的工作作风三是进一步改进工作作风。要努力做到善于克服消极思维、恍惚思维年造成的各种束缚，破除暴躁情绪，迎难而上，积极工作;善于对碰到的问题进行理性思索，深挖其中的规律性;善于从事物之间的种种联系去分析和解决问题;善于从政治、全局的高度熟悉事物;善于根据个人详细情况和自身工作特点，不断完善和进步自己，踏踏实实的投入到工作中去。四是要坚持真理，坚持原则，勇于批评和自我批评，勇于纠正工作中的错误与不正之风，自我批评立场要诚恳，努力从思惟深处挖掘自己的错误观点和意识，精益求精工作方法;虚心接受批评意见;敢于同不良现象和行为作斗争，继续发扬党的光荣传统，牢记“两个务必”。同时要在日常的工作中多与同道们交流，多沟通。要善于和自己有不同意见，或者说是有曲解的同道多谈心，多了解，多体谅。在日常工作中要严于律已、宽以待人，常做宽容之事，以自己的表率作用，促进团结、达到增进情谊，促进工作的目的。五是要牢固树立全心意为人民服务的思惟。作为一名新时代的共产党员，在今后工作中我要努力做到想为教师和学生所想，急教师和学生所急，尽自己的所能为教师和学生排忧解难，服好务，并在服务中，留意自己的服务方式和服务立场。以实践“三个代表”重要思维的高度，把教师和学生的根本利益放在第一位，切实把工作做好、做深、做细、做实，让党组织放心，让群众满足。六是要坚持解放思维，襟怀胸襟全局，量力而行，与时俱进，克意进取。就是要通过实践，从大局出发，结合实际，实现学习方式立异、工作理念立异、工作手段立异、工作机制立异，终极实现工作成效的不断进步。要善于发现新问题，积极探索新情况，不断总结新经验，解决在工作中存在的实际问题。在今后的工作中，我要加倍努力，完成各项工作任务，力争为党为人民多做贡献。主题教育民主生活会批评与自我批评【第三篇】开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，各级党员领导干部同志要自觉把自己摆进去，带头学习、带头调研、带头找差距、带头开展批评和自我批评、带头整改，既搞好本级党委的主题教育，又积极参加下级机关主题教育，还要认真履行“一岗双责”，加强对分管单位、联系领域的督促指导，确保主题教育取得扎扎实实的成效。批评和自我批评是我们党的一大优良作风。作为党的第一代中央领导集体的重要成员，周恩来在这一作风的形成和发扬过程中，率先垂范，起到了表率和榜样作用。周恩来还公开表示：无论是一个人还是一个政党，“如果不愿做反省功夫而自满自傲，不承认自己有任何错误和缺点，或者不善于看出自己力量之所在而害怕批评和自我批评，不敢正视错误和改正错误”，都将归于失败。在周恩来看来，是否积极开展批评和自我批评是个关乎政党存亡的大问题。人们一般容易看到自己的长处，看到人家的短处。如果反过来，多看自己的短处，多看人家的长处，自己才能进步，也能帮助别人进步。自己做好自我批评，别人也就会跟着做自我批评了。作为我党的优良作风，批评和自我批评有着丰富的内容。古代就有“吾日三省吾身”的思想，只有经常地开展批评与自我批评，虚心的接受批评才能不断地改造自我，提高自我，完善自我。“不忘初心”主题教育需认真开展批评与自我批评，如何让批评与自我批评的武器具有战斗性?在“不忘初心、牢记使命”主题教育中开展好批评与自我批评，首先要善于抓住个性问题。自推进作风建设以来，反对“四风”各项措施已经收到了明显成效，党风政风大有好转。但存在于党员干部中的作风之弊、行为之垢还未彻底根除。如果批评的武器高高举起又轻轻放下如同塑料棒打人一样，无痛感无压力，这样的批评与自我批评很难有成效。在“不忘初心、牢记使命”主题教育中开展好批评与自我批评，其次要勇于触及实质性问题。一些同志批评别人或自我批评，总爱空泛罗列条条，如学习抓得不紧、解放思想不够等等，虽然罗列了不少缺点、毛病，但都是不痛不痒，这样不着边际的批评，虽然放的不是“礼炮”，却是“隔山