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参考资料,少熬夜!七年级历史的教案精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“七年级历史的教案精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!七年级历史教学设计1一、学习目标1、掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实,包括手工业、农业和商业的状况及特点。2、了解奴隶制下奴隶的悲惨境遇。3、通过本课的学习,熟悉本课所叙述的夏商、西周经济发展的概况,提炼“青铜文明”的本质特征及概念,培养学生归纳、概括历史知识的能力。4、通过本课学习,使学生认识到:我国夏、商、西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂,源远流长,一脉相承,表明我国古代文明具有强大的生命力。二、学习重点、难点重点:青铜器的高超工艺。难点:教学对“青铜文明”概念的理解。三、学习方法1.讲解法:对于重要的理性分析内容,主要由教师讲解,应注意深入浅出地分析问题和演绎思维的流畅性。2.讲读法:首先由教师提出问题,然后通过引导学生阅读、分析课文、投影所示历史资料和图片,进一步理解教材。四、教学过程独立试航(预习课文,自主完成基础知识,记下发现的问题)1、我国出现青铜器的时间是社会末期,社会是我国青铜文化的灿烂时期。其中著名的青铜器代表是巨大的和造型奇特的。2、与商周同期,我国西南地区的成都平原,也盛行一种独特的青铜文化,这就是举世闻名的“”文化,那里出土的、、青铜神树等,引起中外人士瞩目。3、除青铜制造业外,商周时期的业和业也很发达。4、农业、、和商业的发展,形成我国夏、商、西周灿烂的青铜文化。5、夏、商、西周时期我国主要的生产方式是业,主要劳动力是。6、思考:“动脑筋”(第26页)7、自己不能解决的问题:合作探讨(生生互助,师生互动,点拨释疑,共同提高)(一)小组合作学习(小组内交流自学成果,围绕疑难点讨论)参考资料,少熬夜!(二)班内交流展示(师生、生生互动,点拨释疑,知识深化)第一子目:青铜器的高超工艺1、指名说出自己学到的知识,师适当引导,补充;2、结合第26、27页插图,识读图形,记住名称并讨论回答:为什么说商朝时期是我国青铜文化的灿烂时期?第二子目:农业和畜牧业的发展1、通过学习,知道我国奴隶社会的主要生产方式和比较先进的生产工具。第三子目:奴隶的悲惨生活1、依据第28页图,竞答我国奴隶社会中奴隶的生活状况。2、解决思考题;动脑筋扣标整合(围绕学习目标,梳理知识,形成网络)青铜器:出现时间,灿烂时期;特点是品种多、水平高、分布广。手工业:代表。成都平原的`文化商朝业发达:玉虎、玉象农业:“五谷”齐全;知道、、技术,使用一定量的青铜工具。畜牧业:现在的主要家禽品种时已有,并建有,商王室有专门牧场。认识:农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明;夏、商、西周奴隶制经济的高度发达是建立在对奴隶残酷剥削之上的。五、达标测评(我达标我快乐)1、迄今考古发现的最大的青铜器司母戊鼎应属于下列哪一个朝代()A.夏朝B.商朝C.西周D.西汉2、下列四个青铜器中,我国古代青铜工艺的突出代表是()A.兽纹扁足鼎B.人面纹方鼎C.司母戊方鼎D.四羊方尊3、巨大的商朝司母戊鼎可以证明我国商周时期()A.青铜工艺水平高超B.原始农耕文明出现C.畜牧业发达D.铁器开始使用4、我国青铜工艺鼎盛时期是在()A.夏朝B.商朝C.春秋D.战国5、我国青铜器中的珍品是()A.四羊方尊B、乳丁纹平底爵C.司母戊方鼎D.人面纹方鼎6、下列青铜器中,属于三星堆文化的是()A.司母戊鼎B.青铜立人像C.四羊方尊D.大盂鼎7、与商周同时期的三星堆文化遗址在()A.长江三角洲B.华北平原C.三江平原D.成都平原8、我国夏商周时期使用的主要劳动力是()参考资料,少熬夜!A.奴隶B.农民C.工人D.农奴知识拓展(知识拓展迁移,开阔视野,提高能力)阅读材料后理解问题:(有兴趣同学,优先回答问题)随着生产力的发展、私有制的出现,在奴隶社会中,奴隶主占有大量的奴隶,就可以组织大规模的生产,进行简单协作和分工,提高生产效率;奴隶社会内可运用国家政权的力量组织大规模的生产过程,推动生产力发展,由于大批奴隶从事繁重的体力劳动,提供大量的剩余产品,使一部分人可以摆脱体力劳动,专门从事脑力劳动。七年级历史教案2教学目标1、知识与能力通过本课的学习,使学生发解唐朝开元时期的政治、经济的发展情况。培养学生归纳问题的能力和观察、想象的能力。2、过程与方法利用实物模型、图片、同学分组介绍、表演等学习掌握本课内容。3、情感态度与价值观通过本课的学习,激发学生的民族自豪感,通过茶艺表演和对这一时期精美的丝织品和陶瓷工艺的教学,培养学生的鉴赏能力和审美情趣。教学重难点教学重点:盛世经济的繁荣。教学难点:曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具,学生难以形成准确的概念。教学过程同学们,杨迪和沈心同学是大家一致公认的最佳导演与演员,今天他们俩为我们精心打造了一幕历史短剧的表演,请大家欢迎!(剧本主要表现唐太宗和魏征的故事。)表演得真精彩!大家猜猜沈心表演的皇帝是誰?------(唐太宗)对,那么唐太宗时期的统治如何呢?-----(“贞观之治”的局面)唐太宗以后,到了他的曾孙唐玄宗统治时期又是怎样的局面呢?带着这个问题我们一起来学习本课内容。请同学们阅读一下第一部分内容,想一想这个时期的唐玄宗和唐太宗有哪些相同的地方?根据学生回答归纳出:善于用人重视吏治发展农业戒奢从简唐玄宗所采取的这些措施使开元年间政局为之一新,史称“开元之治”。正如杜甫诗中所描绘的那样“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廩俱丰实。”下面我们就去看看盛世经济的繁荣吧!一、农业发展参考资料,少熬夜!提问:1、唐朝时期农耕技术有哪些进步?2、猜猜看唐玄宗吃过什么蔬菜?3、此时出现哪些先进的农具?根据学生回答,指出:唐时粮食产量大大提高,出现了许多蔬菜新品种,例如菠菜、莴苣;还出现了两种新的农具:曲辕犁、筒车。出示曲辕犁、筒车的投影片:请同学们仔细观察图片,然后说说这两个工具的用途。提问:你知道它们的工作原理吗?哪些地方可以体现它们的先进性?它们有缺点吗?你能不能加以改进,使之更合理?(通过讨论解决以上问题来说清有关曲辕犁、筒车的知识。)唐朝时,茶叶生产在江南农业中占有重要的地位,饮茶之风在全国盛行,下面我们请第一小组同学来向我们介绍一下关于茶叶的一些知识。(以下是第一小组同学活动的过程)俗话说:开门七件事,柴米油盐酱茶。茶和咖啡、可可号称世界三大饮料,而其中茶居首位。在我国唐朝时,出现了记载茶叶产地、饮茶风俗及茶功能的专著,作者陆羽被后人称为“茶神”。中国古今名茶有千种之多,自古就有十大名茶之说,那么,同学们知道十大名茶指的是哪些茶吗?(同学讨论发言)同学们说得都不错,就我们所收集的资料来看,十大名茶有:西湖龙井、婺绿、洞庭碧螺春、黄山毛峰、平水珠茶、祁红、滇红、大红袍、铁观音以及冻顶乌龙。饮茶不仅仅是个人的嗜好,且“烹香茶以待来客”早已是中国人的好客习惯。茶道茶艺也就由此而生。现在请欣赏由九位同学联手表演的茶艺。第一组同学泡制的是绿茶,依次是红茶、花茶。第一步:赏茶。将茶叶从茶罐中拨出,欣赏茶的外形。碧螺春品质条萦纤细,曲成螺,茸毛披覆,银绿隐翠,清香文雅,浓郁丰淳;祁红外形条萦紧细苗秀,色泽乌洋溢润;花茶是诗一般的茶叶,融茶汤之美、鲜花之香于一体的茶中艺术品,茶叶与花香巧妙结合,构成了茶汤适口、芬芳的韵味,两者珠联璧合,相得益彰。第二步:清洗茶具第三步:温杯。先将茶杯预热,这有助于茶汤香气之散发。第四步:置茶。将茶叶拨入茶杯,这对于泡制红茶来说,还有一个独特的名称叫做“王子入宫”。第五步:冲泡。通过透明的玻璃杯,观察茶在水中的缓慢舒展,游动变幻的过程,人们称其为“茶舞”。第六步:分杯敬客。请大家品尝同学们泡制的茶,再作品评。请品尝的同学们谈谈所品茶的味道。茶和我们的生活密切相关,茶不仅可以作为饮料,还有许多其他的妙用,下面请同学们讨论交流一下自已在课外了解到的关于茶的功用的知识。同学自由发言。茶的功效很多:茶能提神清心、清热解暑、消食化痰、去腻减肥、降火明目等等。总得来说,培养良好的饮茶习惯是大参考资料,少熬夜!有裨益的。谢谢第一小组同学的精彩表演,让我们领略了茶文化的魅力。唐朝时期手工业也很发达,我们欢迎第二小组同学来向我们介绍二、手工业发达(以下是第二小组活动的过程)首先让我们来欣赏几副画,请同学们看彩图三和“唐朝穿裙衫的妇女”,仔细观察,你能不能说说你的感受,比如:你觉得它美吗?它们有什么特点?(学生讨论)你知道吗?――回答书上“动脑筋”问题简单归纳:唐朝丝织品质轻、透明、精薄,色彩艳丽、品种繁多。丝织业水平高超。今天我们还给大家带来几个艺术品,誰能告诉我们这是什么?(唐三彩)对!唐朝陶瓷业的水平很高,出现了邢窑的白瓷、越窑的青瓷,最富盛名的要数唐三彩了。请同学们谈谈你所知道的唐三彩。唐三彩就是三种颜色吗?唐三彩怎么做出来的?唐三彩有哪些造型?根据大家的发言,总结唐三彩的制作工艺。唐三彩是中国唐代的一种彩陶工艺品。它是继青瓷之后出现的一种彩陶,主要由黄、绿、白三色釉彩涂胎,故称唐三彩。也有二彩、四彩的,但总称唐三彩。它是在继承汉代绿、褐釉陶器的基础上发展起来的,是中国制陶技术发展的高峰,当时就闻名中外(活动结束)谢谢第二小组同学的介绍。现在大家请随我一起走进长安城,去领略它宏大的规模、富丽的装扮和繁荣的商业吧!三、商业兴盛播放长安城的影音资料。同学们,看完这段资料后,给合地图册,你能说说长安城的布局特点吗?整体看,长安城的平面象什么?现在请发挥你的想象:假设你是唐时的一名举子,进京参加科举考试,初到长安,你自然要去市集中购买一些必备品,等一切安顿妥当,你静下心来,去仰慕已久的国子监研读,经过紧张的考试,结果你皇榜得中,并有幸参加在曲江为新科进士举办的国宴。宴后,众人豪情勃发,纷纷去大雁塔下题名留名┅在上述过程中,你都需要去长安城的哪些地方?为什么?在途中你可能会遇到哪些人?(有少数民族的人吗?有外国人吗?)(说明:此问题的设置主要是想让学生知道长安城中“坊”为居民区,“市”为商业区,当时的长安城人口上百万,比我们现在镇江市市区人口还多。贸易兴盛、交往频繁,既是当时各民族交往的中心,又是一座国际性的大都市。)小结:这段时期是唐玄宗统治前期,政治清明,经济空前繁荣,参考资料,少熬夜!仓库充实,人口明显增加,唐朝进入全盛时期,历史上称为“开元盛世”。唐朝在世界上享有很高的声誉,外国人称中国人为“唐人”。七年级历史教案3一、教学目标1.知识与技能目标:能够综合分析以我国新疆维吾尔自治区和西亚波斯湾沿岸地区为代表的干旱地区的自然环境特点;认识到在干旱地区人们因地制宜,利用能够指出科学合理地利用有限的水资源是干旱地区人民生存与发展的关键。2.过程与方法目标:学会运用图表比较、分析、概括一个地区的地理环境各要素的相互作用、相互联系、相互制约的关系以及对人类的影响。3.情感态度价值观目标:通过学习让学生了解无论生存环境多么恶劣,人们都不会折服,而是用自己的智慧去充分利用自然资源,来改造生活,发展生产,激发自豪感和热爱生活的情感,同时激发学生热爱自然、保护自然、与自然和谐相处的情感。二、教学重难点教学重点:新疆的绿洲农业,西亚的石油资源自然环境特征、生活方式以及经济发展状况。教学难点:两个千旱地区的特点比较。三、教学准备教师准备:收集各类图片、资料,自制课件。四、教学方法:教授法、合作探究法、自主学习法五、教学过程教学流程资源教师活动学生活动教学目标(预期目标一、课前检测PPT展示题目5题(以选择和填空为主,难度为)布置作业,完成后与学生一起校对答案,得反馈,表扬鼓励拿出白纸,做题,完成后举手反馈唤醒记忆、难度简单,培养自信心,激发学习兴趣(4分钟)二、设置情景导入新课PPT展示图片“世界主要干旱地区分布”与“大沙漠”的图片PPT展示同时叙述:同学们生活在鱼米之乡的江南,无法体会到到参考资料,少熬夜!没有水的生活是怎么样的,今天我们要深入到世界上最为干旱的两个地区去了解那里的人们是怎
本文标题:七年级历史的教案精编4篇
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