研讨报告精编4篇

好文供参考!1/12研讨报告精编4篇【引读】这篇优秀的文档“研讨报告精编4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！关于学习讨论情况报告19月1日下午，县委办、县委改革办召开专题会议，传达学习了__考察**_*扩大会议精神。会后，我细读原文、细悟原理，对__考察安徽重要讲话的精神实质和核心要义，有了新领会、新感悟。一、学贵有恒，要在做实作为一名_员，一要加强政治理论学习，全面系统学，及时跟进学，深入思考学，联系实际学，在真学真信中坚定理想信念，把学习_新时代中国特色社会主义思想作为主线，深刻认识和领会其时代意义、理论意义、实践意义、世界意义深刻理解其核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求。加深对新思想真理力量的感受，把握其中的大智慧、大思路、大战略，进一步增强对这一重要思想的政治认同、思想认同、情感认同，学出对党的忠诚，学出对理想和信念的坚定。二要提高理论功底，坚持读原著、学原文、悟原理，强读强记，多读马克思主义经典著作和中国特色社会主义理论体系经典文献，读懂原文好文供参考!2/12原意、梳理逻辑框架、思考科学原理、掌握理论要义，做到知其然且知其所以然，使自己成为理论的清醒者和坚定者，做到“风雨不动安某某”。二、学深悟透，融会贯通作为一名_员，通过认真学习，我对在政治建设和思想建设上有了更深入的了解和认识。首先要牢固意识，坚定理想。把改进思想政治作风和日常工作联系起来，增强政治意识，坚守政治方向，做到用心干事、用心谋事，增强“四个意识”，坚持“四个自信”，做到“两个维护”，切实提高政治能力。其次要认真对照，及时改进。充分发挥主观能动性，用饱满的工作热情，尽自己最大努力干好本职工作，定期做自我批评，不断改进不足之处，时刻完善自己，保持积极向上的思想状态。再次要重视磨炼，提升高度。继续深入学习领会_新时代中国特色社会主义思想，用知识武装自己，将学习成果转化到实际工作当中。打铁必须自身硬，只有把理想信念固力起来，才能提高思想政治觉悟，成为一名合格的_员。三、关键在思，目的在用作为一名_员，一要增强适应新时代发展的本领能力，将重心回归到“干事创业”中来。二要增强服务意识、效能意识，提高办事效率，体现到具体工作中，就是要把工作做在前，敢于正视困难、破解难题，时刻勉励自己要有扎实的工作作风。三要勤于实践，牢固树立从实践中获真知的思想意识，要拿出好文供参考!3/12“程门立雪”的精神，保持谦虚谨慎的态度，虚心向同事学习请教，从中提炼经验，获取“活知识”,学到“真功夫”,掌握“硬本领”。四要潜心干事，从小事做起，多为党、为社会、为单位、为职工办实事，以“功成不必在我”的境界，“建功必须有我”的责任，“逢山开路、遇水架桥”的勇气，扎实做好各项工作。关于学习讨论情况报告2新课程的实施，其目的也就是培养具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识的学生。在以往的教学中无论从教学容量还是教学难度上讲，都是一次巨大的飞跃，所以很多学生刚开始学习化学时很轻松也很有兴趣，但往后由于容量太多、难度太大，都渐渐的对化学失去了兴趣。而此次新课程改革降低了化学的难度，其教材的宗旨是内容广泛但都点到为止，这样就有利于学生在初中阶段保持对化学学习的积极性。那么在实际教学中有没有达到这样的效果呢？为此，就九年级学生的化学学习情况以及他们的`科学素养的培养，本人进行了一次汇报。一、基本情况分析在学习新课程化学以后，大部分学生对化学的学习比较感兴趣，主要原因是“化学很神奇，有很多有趣的规律和现象，可以和很多生活现象联系紧密，很有用，学习起来也不太难。”好文供参考!4/12也有部分学生对化学学习的兴趣一般，理由是“找不到正确的学习方法，学习有困难。”二、学习能力、习惯良好的学习习惯和科学的学习方法是搞好学习的关键。众所周知，课前预习可以对将要学习的知识内容有一大致的了解，对上课时重点的掌握、难点的解决有事半功倍的效果，而课后复习可以对刚学的内容作系统的回顾、巩固，这有利于使知识系统化。但只有的学生经常做到“课前预习”，的学生经常做到“课后复习”；只有的学生对老师批改过的作业能做到“认真订正错误，及时弄清原因”；只有的学生会及时整理复习听课笔记，而有的学生是在临近考试时才整理复习。有些不爱学习的学生，不能主动学习，只有被动接受。三、学习方法学生学习的好坏关键要看学生，能否掌握正确的学习方法，方法得当，应该事倍功半。教学中特别关注学习方法的指导。课堂上学生能够较多的采用合作的探究，探究中能够各抒己见、进行激励的讨论研究，在研究中发现问题共同解决，课前预习能自主学习，边学边做笔记，能够将不懂的问题拿到课堂上师生共同解决。四、采取措施，解决的办法针对所教九年级学生的具体情况，采取以下方法解决：1、端正学生思想好文供参考!5/12一个人思想就是他的灵魂导向，学生学习态度的如何直接关系到学生学习成绩的好坏。因此，要端正学生的学习态度。2、纠正学生的不良习惯有些学生学习较好，但学习成绩的提高幅度很慢，受不良习惯的影响，这些学生，对预习做得不好，得过且过，平时多指导他们如何预习，提高课堂的听课效果。3、个别辅导（1）、个别辅导学生的思想（2）、个别辅导学生学习总之，九年级是非常重要的一年，我一定会尽自己最多的努力，做一个合格的老师！研讨报告31、把牢情操情趣关，做到公道正派、心灵干净。干部蜕化变质往往就是从吃喝玩乐这些看似小事的地方起步的，这就告诫自己要切实把牢情操情趣关，自觉远离低级趣味，坚决抵制歪风邪气。要坚持公道正派的价值追求，顶住压力、抵住诱惑，遵守廉洁自律的职业操守，自觉执行《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《党员领导干部廉洁从政若干准则》和组织工作有关纪律要求，做到人前人后一个样，有人没人一个样。要谨慎交友，把握好交友尺度，自觉净化自己的社交圈，努力营造有利于客观公正开展工作的人际环境，培养健康向上的生活好文供参考!6/12情趣，坚决抵制歪风邪气。（使用热度：8086人次）2、两学一做学习教育专题调研报告（使用热度：481人次）3、践行四讲四有、做合格党员，关键是要从武威实际出发，在发挥党员先锋模范作用，动员广大党员干部积极投身开放外向、工业强市、城乡融合、生态立市战略实施中敢于担当、奋发有为、建功立业。要自觉将两学一做学习教育与思想工作实际紧密结合起来、与落实十三五规划结合起来、与推进精准扶贫精准脱贫、推进外向型经济发展、项目建设和招商引资、保障改善民生和生态建设等紧密结合起来，坚定发展信心，增强机遇意识，把落脚点放在增进人民群众福祉上，以踏石留印、抓铁有痕的劲头，坚定发展思路不动摇，咬住发展目标不放松，切实将学习成效体现在完成各项重点工作上，为与全国全省一道全面建成小康社会，建设人民富裕、经济繁荣、生态良好、政治清明、社会和谐的幸福美好新武威作出新的更大的贡献。（使用热度：189人次）研讨报告420xx年11月1日下午，刚刚入冬的天气还比较寒冷，“xx区中小学体育学科‘我要学—三段一思’模式下，实现高效课堂教学观摩研讨会”在杨木学校召开。本次活动包括教师进修学校领导在内共有48人参加，就参加本次活动人员组成，体好文供参考!7/12现出较高的规格。本次活动，是在常规教研的基础上，根据教育局和教师进修学校对今年下半年的教研工作提出的要求即培养学生“自主、合作、探究”的学习能力，并结合体育学科课堂教学特点，强化“三段一思”模式，突显“先学后教”的教学理念，充分发挥学生主体性，实现高效课堂为主题。本次活动分四个阶段进行。第一阶段，为调查研究阶段。通过常规教研，了解教师对高效课堂特别是体育高效课堂及“自主、合作、探究”性学习认识程度，对先学后教教学方法运用是否熟练，教师在课堂教学中还有那些困惑和急需解决的问题。通过调研并结合本次活动主题，对教师进行了以《xx区中小学体育学科构建高效课堂暨“自主、合作、探究”学习》问卷调查，问卷由四个大问题，七个小问题组成，分别是：一、高效课堂的内涵是什么？结合自己实际教学谈谈高效的体育课堂应该是什么样的？二、直观教学方法在体育教学中有哪些作用？结合自己的实际教学情况，谈谈课堂中教师如何运用直观教学方法来提高课堂效率？学生如何观察效果才能更好？三、结合自己的实际教学，谈谈你对“自主学习、合作学习、探究学习”的理解？在活动之前交于本校教学副校长，统一带到活动现场。并把问卷整合做为活动研讨提纲：好文供参考!8/12一、结合两节示范课和自己实际教学谈谈高效的体育课堂应该是什么样的？二、结合两节示范课和自己的实际教学，谈谈如何培养学生“自主学习、合作学习、探究学习”的能力？三、直观教学方法在体育教学中有哪些作用？结合两节示范课和自己的实际教学情况，谈谈课堂中教师如何运用直观教学方法来提高课堂效率？如何使学生在观察和练习中发现问题并解决问题？四、谈谈两节示范课的成功和不足之处，并如何改进？其目的是加强教师理论学习，提高业务素质，提高对高效课堂的认识，使教师能够有目的、有重点的观摩两节示范课，在研讨过程中有的放矢，看问题更加深入，研讨更有层次，使本次活动达到解决教学实际问题、提高中小学体育教学质量的目的。第二阶段，甄选示范课教师和指导阶段。根据常规教研所掌握的情况，确定杨木小学安锋和实验中学吴昊两位教师上示范课，教学内容分别是六年级《跳大绳》、八年级《足球—脚内侧移动传接球》，教学方法为先学后教，练习方法为“自主、合作、探究”，突出学生的主体性，突显教师的主导性。第三阶段，观摩研讨阶段。本阶段包括五项内容。首先教研员主持活动，提出活动主题、目的、意义、会议要求，并出示研讨提纲，提示与会人员好文供参考!9/12观摩重点。然后观摩两位教师示范课，杨木小学安锋老师六年级的《跳大绳》一课，由于跳绳是学生喜闻乐见的运动之一，技术动作不难，跳大绳重点是小组同学要协调统一。教学中教师提出活动要求，学生自由分组练习，学生在练习中，经过老师的提示引导，查找掉绳的原因，通过相互配合、研究找到解决问题的办法，能够在规定的时间内跳的更多，课堂上学生积极主动合作，讨论热烈，通过练习发现问题并在练习过程中解决问题，比如一小组在十字跳绳过程中发现很难成功，通过小组同学观察提示，发现是绳子短，马上主动换绳，解决了问题。小组之间相互指导帮助，能够提出有效建议和方法，小组汇报师生评价到位，反思深刻。在“三段一思”模式下，充分体现出了先学后教和“自主、合作、探究”的理念，完成了学习目标。吴昊老师八年级的《足球—脚内侧移动传接球》一课，虽然技术相对较复杂，有一定的难度，，但教师首先从熟悉球性入手，激发学生学习兴趣，通过观摩教师示范并在分组自主练习过程中，体验动作，在教师的引导下总结动作方法，学生在练习过程中相互提示，查找自身和他人的错误，相互纠正，逐渐掌握动作要领并在实际中运用。在教学比赛时小组同学研究技、战术配合，分担各自任务。在“学什么”、“我来学”、“我来用”三个阶段中，始终在自主、合作、探究的氛围下学习，达成了学习目标，充分体现了学生主体性。观摩后进入研讨环节。因为在观摩过程中，有教师提出这好文供参考!10/12样的问题：“老师没怎么教啊。”这个问题涉及到了本次教研活动的主题即发挥学生主体性的问题，教研员在研讨前对先学后教的教学理念进行详细解读：先学后教并不是要固定教学方法，要视师情、学情、内容灵活运用，学生素质较好，教学内容简单，教师可以少教甚至不教，课堂上主要以学生自主学习为主，教师适当时机提示引导。内容相对复杂有一定难度，教师可先示范，学生观察后自主练习，小组同学相互纠正，共同研究动作方法，在教师指导下完成学习任务。再次重申先学后教理念之后开始研讨。首先两位上课教师结合本次活动主题对课的设计进行说明，并根据实际教学情况进行了反思。然后与会人员进行研讨，研讨形式以校为小组，先进行小组讨论，派代表发言，其他教师补充，本校领导总结。在研讨过程中，教师根据研讨提纲结合两节课和自己教学实际情况，对两节课进行了点评，并提出了自己的观点和建议，本校其他教师进行了补充，校领导结合本校体育教学具有建设性的意见和建议。很多教师提出的一些问题