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1/222023年体艺活动方案(案例)小学(4篇)为确保事情或工作顺利开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。通过制定方案,我们可以有计划地推进工作,逐步实现目标,提高工作效率和质量。以下是我给大家收集分享的“2023年体艺活动方案(案例)小学(4篇)”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。体艺活动方案小学【第一篇】为进一步推动我校体育与艺术教育工作,决定在全校学生中开展“体艺2+1项目”活动,下面本站小编给大家介绍关于体艺21活动方案的相关资料,希望对您有所帮助。一、指导思想根据湖南省《关于开展创建“体育、艺术2+1项目学校试点工作的通知”》和娄底市教育局为抓好体育艺术2+1试点学校的工作安排,我校认真贯彻落实《市教育局体育、艺术2+1项目实施方案的通知》精神,倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念和“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想,让学生参与自己喜欢的体育和艺术项目,培养学生对体育和艺术的兴趣爱好,促进学生身体健康发育和全面发展,培养学生健康、乐观的生活情趣,形成健全人格,让每一2/22颗心灵都快乐,让每一个学生都幸福成长。二、实施原则1、全面发展的原则:以促进学生全面发展,树立终身体育艺术理念为原则。根据学生的发展需求,设计能切实提高学生体艺技能的内容、方法体系,有效开发体育、美育功能。2、激发主体发展积极性原则:学生是主体,按新课改的要求,贯彻新的教育理念,以生为本,引导学生,激发学生参与体育、艺术活动的积极性,通过活动积累和磨炼,长见识、得乐趣,从而掌握运动技能和艺术技能,提高能力和水平。3、全员参与的原则:要面向全体学生,使每个学生的潜能得以发挥,特长得以发展,师生互动,教学相长,促进共同发展。4、校内外相结合的原则:校内教育为主,校外教育为辅,提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导,充分发挥社区教育、校外教育优势资源,正确引导家庭、社会教育观念,共同为促进学生全面发展服务。5、发展特色的原则:张扬个性,发展特长;进一步拓展教育的空间,促使学生发展特长,学校发展特色,从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系,提升教育质量。三、实施办法1、教导处召开音体美教研组长会,广泛征求艺体教师意见,制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和学生申请考3/22核表。2、召开音体美教师和班主任会,布置学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和填写学生申请考核表的有关事宜。3、班主任引导学生根据自己的兴趣爱好,自主选择项目,填写学生申请考核表;鼓励学生通过课堂教学、校外辅导、学校兴趣小组、自主学习及家庭教育等方式、途径进行技能学习;班主任负责抓好落实。4、音体美教师根据学校实际情况,组建鼓乐、舞蹈、篮球、羽毛球、乒乓球、跳绳、书法、剪纸等各类兴趣小组,利用下午第八节课后对学生进行指导、教学。校的特色。6、选择恰当时机对学生的“体育、艺术2+1项目”技能水平进行评价、认定。四、评价、认定办法1、学校根据各年级学生的实际情况和发展需求,制定相应(最低限度)的评价标准,激发学生活动兴趣,树立学生的成功意识与心态。2、“体育、艺术2+1项目”的认定采取本人现场表演、专家测试和证书认定的办法。3、“体育、艺术2+1项目”的认定,主要由班主任和艺体教师负责,认定时主要以技能为主,同时参考学生的兴趣态度及知识的修养等表现进行全面科学的评价。4、学生获得项目认定后,学校将学生的认定结果记录在4/22册、备案。五、项目选择“2+1项目”的选项,原则上按教育部颁发的“2+1项目”技能标准由学生自主选择。根据我校实际,确定以下项目为首选项目:1、体育类:艺术体操、跳绳、耐久跑、短跑、篮球、乒乓球、羽毛球、实心球六、组织领导组长:胡卫龙副组长:颜彪成员:李惠桂胡辉珍李晨光蒋鲜飞肖灿音、体、美教师各班班主任一、指导思想实施“体育、艺术2+1项目”坚持以科学发展观为统领,以促进学生全面发展为宗旨,以深化体育、艺术教育课程和教学改革为核心,以建设有特色的体育、艺术课程为基础,树立终身体育思想,逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系,促进学生全面发展。二、基本目标1.着眼于学生的全面发展,建立终身体育意识和人生艺术素养提升,促进人格完善,增强主体意识和学习能力,促使知识、情感、行为和谐发展。2.学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合,为5/22学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间,让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。3.涌现一批具有现代教育理念,有一定科研能力,掌握活动设计、组织和指导方法,一专多能,有较高专业水平与能力的领导和教师。4.探索校园文化、社会文化在文体活动中的可利用资源,以及课内外、校内外互动关系。5.探索活动项目实施标准评价体系。三、活动内容根据学校特点,将“2+1”项目分为共性项目与个性项目。要求:共性项目人人参与,个性项目自主选择。1.大课间活动(共性项目)充分利用每天上午30分钟体育锻炼大课间时间,进行广播操(七彩阳光)、古诗韵律操、五祖拳、集体跳大绳、灵娃表情秀等形式的活动。2.“2+1”项目活动(1)体育类项目田径、乒乓球、篮球、气排球、象棋、围棋类等,活动地点为田径场、乒乓球室、后多媒体室。(2)艺术类项目声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画等,活动地点为音乐室、舞蹈房、书画室等专用场所。(3)拓展项目在学校网站上开辟“2+1项目”专栏,充实活动内容,利用校园网、班级多媒体等现代教育技术,以丰富多彩的体育艺术内容感染学生、熏陶学生,让学生得到更大发展。6/22体育欣赏(网络、电视),如观看体育专题片、nba节目、中超乒乓球赛等;艺术欣赏(网络、电视、录音),如观看舞蹈节目、听演唱、观看其它艺术表演等。3.开展主题活动定期开展丰富多彩、小型多样的艺体活动。运动类:田径运动会、球类、棋类、广播操比赛等;艺术类:“六一”文娱演出、艺术节、书法绘画作品展、板报墙报手抄报展、手工制作大赛等。四、组织领导1.领导小组为全面指导我校“体育艺术2+1项目”的实施,制定有效的制度和措施,加强管理,合理协调,特成立灵水中心小学“体育艺术2+1项目”实施领导小组。组长:成员:2.指导小组为有针对性的指导体育艺术各项目的具体实施,培训组织教师的指导能力,成立灵水中心小学“体育艺术2+1项目”实施指导小组。(1)体育类别组长:成员:(2)艺术类别组长:成员:7/22五、活动时间和师资1.课堂教学时间。这是开展体艺2+1活动的主渠道,也是确保体艺2+1活动全面开展和实施效果的基本保障。实施主体(也是责任人):体艺教师。2.每天30分钟的体育大课间活动时间。实施主体(也是责任人):班主任。3.学校组织的社团活动时间。实施主体(也是责任人):体艺教师和外聘教师。六、活动要求根据活动内容和活动时间,采用分工负责、责任到人的措施。各班班主任为活动的具体组织者,体育、艺术专职教师为活动的指导者,领导小组成员为活动的检查者。在每次活动时,要确保既有组织者的全程带班,又有指导者的适时指导,还有检查者的必要督促,以真正提高活动质量,促进学生全面发展。七、活动保障1、开足音、体、美等课程,并尽可能安排专职教师,严禁挤占音、体、美课等现象发生。2、体育艺术老师等自觉把“体育、艺术2+1项目”作为主要教学内容之一纳入教学计划,班主任、任课教师等要加强对学生的指导与督促。3、加强过程性评价与终结性评价的结合,体育艺术老师要重视“体育、艺术2+1项目”的技能测试,每学期进行8/22一次,及时与班主任沟通,最终给每个学生进行成绩评定。八、项目评价认真做好体育艺术“2+1”项目的评价工作。学校成立由体育教师、音乐教师、美术教师和班主任联合组成的“体育、艺术2+1项目”多个评价小组,根据《“2+1项目”体育与艺术技能标准》,由学校在学期末安排时间进行评价。1.“2+1项目”的评定工作,由学校组织认定。评定工作由校长负责,教导处组织班主任及专业教师实施。技能标准力求简明易行,体现激励机制,鼓励学生积极参与,允许复评,努力达标。2.为使更多的学生参与“2+1项目”达标活动,应鼓励学生通过体育艺术课程的学习,参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式,获得项目评定等级。3.“2+1项目”的年度评价中应参考学生的兴趣、态度、知识的修养等全面表现,以促进学生对项目的关注,并终身受益。4.评定可采取本人现场表演、创作和测试等方法进行。美术类还应按标准规定数量的作品进行认定。学生获得项目认定后,可由学校在素质报告中,设2+1项目认定专栏加以评定。一、指导思想以教育部《关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案(试行)》精神为指导,以深化学校体育、艺术教育课程和教学改9/22革为核心,树立终身体育的思想,培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯,规范小学生课外文体活动内容和形式,促使课外文体活动的制度化、规范化和科学化,促进学生全面发展。二、实施目标1、以实施《连云港中小学开展“体育、艺术2+1项目”推进意见》为主要内容,确保每位学生能够掌握两项体育运动技能,具有两项艺术特长。2、在开齐开足体育和艺术课程基础上,开展形式多样、生动活泼课外体育和艺术活动,满足全体学生个性发展和多样化活动需求。3、以小学阶段“快乐学习六年,健康享受六十年”为宗旨,加强学生体育、艺术素养的锻炼,培养学生终身体育意识,加强学生艺术素养的修炼,完善人格、提高能力。4、通过体艺活动,促进师生间,学生间的和谐关系,提高学生的合作、竞争意识和交往能力,营造积极向上的校园氛围,促进学生健康成长。三、项目设置结合小学生善于模仿,动作练习及艺术行为简练、舒展、美观,耐力素质欠缺,对新鲜事物兴趣强的特点,有针对性地选择“体艺2+1项目”。让学生的特长更长,打造学校体艺品牌,将成为“体艺2+1项目”选择的致力点。1、体育类10/22a、跳绳b、篮球2、艺术类a、快板b、泥塑四、主要措施(一)、加强领导,规范管理为加强对我校体艺2+1项目实施的领导,制定有效的制度和措施,加强管理,合理协调,特成立体艺“2+1”项目实施领导小组。组长:欧加刚副组长:李敏、李昌晓、王端梅规范管理贵在事前控制与过程监督,“体艺2+1项目”的实施更需有过硬的实施管理体制。体艺教学管理我们要做到事前控制的各项规章制度齐全,过程监督的任务责职明确。学校教导处、德育处、体艺教研组各司其职,有明确的目标任务、详细的工作计划,接受过程监督;个个工作职责清楚,参与体艺教学的过程管理,从而实现项目实施管理一着不让。(二)、提高认识,增强自觉性开展“体育艺术2+1项目”,是我校当前和今后一个时期推进基础教育课程改革,全面实施素质教育的一项重要内容,促进学生德智体美等方面全面发展的一条重要途径,也是衡量11/22学校领导是否真正重视新课程改革,推进素质教育的“试金石”,推动学生的个性特长发展。学校将多渠道地组织全校教师进行学习活动,统一思想,提高认识,增强开展“体育艺术2+1项目”工作的自觉性和主动性。(三)、加强师资培训,满足教学需要坚持“眼睛向内,自我培养”的原则,在大力发挥专职体育、艺术教师核心作用的同时,带动一批有业余爱好的体艺专长教师,投入到本项工作中来。同时力争用最短的时间,让全体教师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能,每位教师至少能辅导一个课外文体兴趣小组活动,以满足学生开展“2+1项目”和综合素质测评工作的要求。(四)、分工协作落实,保证活动质量班主任和本班任课的体艺教师是实施的主要组织者,班主任在参阅学校方案的基础上,充分做好动员工作,不让学生失去学习的机会。要根据学生的意愿和特长,指导学生利用体育活动的时间,加强对学生的技能指导,督促学生及时、认真地参加培训活动。班主任和本班任课教师要制订好辅导计划,调动每位学生的积极性,充分利用体育课、大课间活动时间及课余活动时间对学生进行技能技巧的指导。(五)、建立本校“菜单”,学生自主选择学校依据本校音、体、美物质资源和师资资源,依据教育部《“体育、艺术2+1项目”实施方案(试行)》中“2+1”体艺项目的
本文标题:2023年体艺活动方案(案例)小学(4篇)
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