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精编资料,供您参考大学生暑假实习报告范文【参考4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“大学生暑假实习报告范文【参考4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!大学生暑假实习报告【第一篇】前言实践,就是把我们在学校所学的知识,运用到客观实际中去,使自己所学的知识有用武之地。只学不实践,那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面,实践可为以后找工作打基矗通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践。而且在*的经济飞速发展,又加入了世贸,**外经济日趋变化,每天都不断有新的东西涌现,在拥有了越来越多的机会的同时,也有了更的挑战,前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了,*的经济越和外面接轨,对于人才的要求就会越来越高,我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。一、实习目的通过实习,较为全面地了解企业的经营环境,经营特点,市场范围,弄清楚我国企业管理体制的演变过程,了解企业各项职能管理的特点和在企业经营中的作用,学习企业成功的管理经验等,为进一步学习专业课程打下一定的基础。同时通过对企业实际的**,研究,初步培养学生理论联系实际的能力和分析问题与解决问题的能力。二、实习时间20xx年7月1日至20xx年8月25日三、实习地点合肥市肥西桃花工业园始信路128号四、实习单位和部门合肥动力食品有限公司仓储部和生产制造部五、实习报告主要内容1、对实习企业性质、规模、经营范围和特点、市场定位的概述合肥动力食品有限公司成立于XX年6月7日,是一家私营独资企业,隶属于合肥华泰集团。公司注册资本500万元,现有员工100多人。主要生产“维多力”、“动力”乳酸饮料、洽洽系列饮料;该企业通过iso9001国际认证、“qs质量安全认证;XX年“维多力”品牌获“安徽省著名商标”荣誉称号。公司以安徽省内市场为依托,逐步打开东北、华东、华南等省市的市场,并取得一定成果!精编资料,供您参考合肥动力食品有限公司秉承合肥华泰集团“创世界知名品牌,建世界一流企业”的目标,坚持“优质的原料、严格的**、完善的服务、一流的品质”的质量方针,为消费者提供有营养、更健康的饮品。2、对实习单位地**形式、部门设置、分工与职能地描述合肥动力食品有限公司设有总经理,下辖人力资源部(负责员工招聘管理工作)、财务部(负责公司的财务结算)、业务部(与客户进行沟通及推销本公司的产品)、生产制造部(进行产品的生产制造)、仓储部(对生产材料的管理和成品的管理)、工程部(对生产车间的机器进行维护修理)、技术部(不断试验,对产品生产流程进行改进,以及研发新的产品)、管理部(对整个生产车间及各部门进行综合管理)等部,属典型的直线职能制**形式,采用这种**结构形式,有它的优点:它对于**中的管理工作进行了专业化分工,设立相应的职能部门,负责在相应的职能领域对**内各单位工作进行指导管理。既有利于保证**行政指挥,又可发挥各类专业人员在管理中的作用,在现实中得到广泛的应用,但这种**形式也有它的缺点:**中职能单位自成体系,往往会形成信息横向沟通不灵;容易造成职能专业人员的本位**思考;不利于培养**中的综合管理人员;各职能部门和直线指挥部门之间可能会出现冲突和矛盾;按职能分工建立的**结构形式通常刚性有余、弹性不足,对环境变化的反应较迟钝。3、实习的过程和具体内容(1)学习企业的规章**、企业文化学习企业的规章**、企业文化是每个企业给新来的员工上的第一课。第一天上班,仓储部的主管便带我参观了一下整个生产车间。走进动力公司的生产车间,扑鼻而来的就是一股奶香味。动力的车间很宽敞、很明亮。然后主管便给我介绍动力的企业文化,动力的产品产品力求做到:严格的管理;一流的品质;完善的服务。动力的员工都力争做个5心人:对企业有衷心;对事业有责任心;对顾客有热心;对同仁有爱心,对自己有信心!动力人相处很融洽,在这样的环境中工作很快乐!(2)学习产品的生产流程生产车间的**给我详细介绍了果奶的生产流程:配料——灌装——杀菌——检漏——贴标——上盖——打磨——装箱,其中不同工序对温度有不同的要求,每个工序管理都很严格!只有严格的管理,才能有好的质量保证。在仓储工作了一个星期后,我主动要求下车间,进行生产的实践操作!在车间我实习了不同的岗位,主要有贴标、上盖、检漏、打磨包装等。不同的岗位的给我的感受是不同的,贴标是一项技术活,一开始的时候我贴标签都不知道从哪下手,只是按照自己的想法去贴,结果贴出来的标签很布整齐。旁边的一位热心的阿姨仔细给我介绍了贴标签的手法,拿瓶子应该怎么拿,哪只手拿标签较适合,怎样提高自己的速度等。原来贴标签这看似简单的活也有这么多的讲究。上盖,就是给瓶子上盖,都手工操作,考验你精编资料,供您参考的耐力和技巧,如果一味的努力干的话,你的手会受不了的,不出半天就会长水泡。检漏,对杀菌过后的产品进行检验,检出其中的次品,瓶口封口不合格的产品。这项工作是一个苦差事,特别是一道检漏,刚出来的产品至少都有80摄氏度以上,操作的时候都是带着双层手套的,然后对每个产品用手捏,漏奶的必须检出来,如果没有保护措施,手很容易被烫伤的。打磨包装,对成品进行包装,然后装箱!这项工作基本都是机器操作,人工只要**一下就可以了。在车间的日子虽然很苦,但我还是坚持下来了,得到了一定的锻炼,也学到了不少课堂上没有学到的知识,并且增进了大家之间的友谊,这些都是我人生中宝贵的财富。(3)在仓储的工作“仓”也称为仓库,为存放物品的建筑物和场地,可以为房屋建筑、大型容器、洞穴或者特定的场地等,具有存放和保护物品的功能;“储”表示收存以备使用,具有收存、保管、交付使用的意思,当适用有形物品时也称为储存。“仓储”则为利用仓库存放、储存未即时使用的物品的行为。简言之,仓储就是在特定的场所储存物品的行为。通过暑假在仓储部门的实习同时结合书本上的知识,使我对仓储有了更深的认识仓储的重要意义做好仓储工作首先要对公司的生产原料和成品进行登记,每天都要重新登记!要与车间的主管进行沟通交流,因为车间每天都有自己的生产计划,这些计划都是根据库存量和客户订单制定,然后从仓储部门领料生产,仓储部门做好登记!如果两个部门沟通不够的话,就会造成生产的混乱,无法保证生产的顺利进行。另外,每次有成品出售的时候,也要做好登记,每次的销量,库存量都要做好记录。当原料不足的时候要及时通知采购部门采购,保证生产计划顺利完成,所以仓储对生产起着至关重要的作用!溪水阅读答案【第二篇】一、审题不清,答非所问(如对戴叔伦《兰溪棹歌》的赏析)兰溪棹歌戴叔伦凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。问:诗歌怎样表达了作者的感情?病例1:作者借助一弯凉月、清澈的溪水、夹杂着花香的桃花雨以及蹿出水面的鲤鱼,勾勒出一幅秀朗、澄澈、生机勃勃的山水图,表达了作者欣快、欢畅的心情。病例分析:这份答案表面上学生谈到了意象和情感,貌似大体不错,其实不然。题干问的是“诗歌怎样表达了作者的感情?”关键是“怎样”二字。依据题干的要求,学生应该回答精编资料,供您参考的是“怎样表达”,而不是“表达什么”,“怎样表达”是说作者通过哪些意象、借助何种艺术方法、技巧及手段去表达的。二、缺乏具体分析,笼统空洞,浮于表面病例3:借助凉月、清澈的溪水、香雨及跳出水面的鱼这些美丽的意象,抒发了作者愉快、欢畅的心情,寓情于景,借景抒情,情景交融。病例分析:在这份答案中,学生谈到了意象、情感和艺术手法,查考的知识点基本上无一遗漏,似乎较完美,实际不然。学生在回答“怎样表达”时,只简省地提了“凉月、清澈的溪水及跳出水面的鱼”等意象和“寓情于景、借景抒情、情景交融”这些抽象的术语,缺少意象和手法内在联系的分析,如同只有论据和论点而缺少论证过程一样,这样的赏析使观点与例子油水两分离。且“寓情于景,情景交融”这些术语基本可用在所有写景诗的鉴赏中,这样的答案太过笼统,有套用之嫌。而这正是诗歌鉴赏中最常见、最主要的失分原因之一。解题指导:此题考查的是学生鉴赏诗歌意象及艺术技巧的能力。依题干要求,学生应该答的是“凉月、清澈的溪水、香雨以及鲤鱼”等意象“怎样”表达了“欣快、欢畅之情”,重点在意象、艺术技巧及内在联系的分析上。前者的回答明显偏离,而后者的答案没有深入分析诗歌的具体内容。其实诗歌鉴赏题的组织和表达似1篇议论文:先明确论点,然后用合适的论据和论证方法加以证明。论点就是题干要求回答的内容,而例证和论证方法也是支撑论点的必不可少的内容。所以一定要仔细审题,避免出现答非所问的答案,另外还要“熟读之以夺神气,歌咏之以求声调,玩味之以裒精华”,只有这样答案才能透彻深入。下面来看两个较好的赏析实例。优秀答案1:本诗主要运用了动静结合、借景抒情的艺术手法,前两句先描写秀丽如眉的弯月和水清如镜的静景,再描写香雨的淅沥声和鲤鱼跳动这些动景,动静结合,画面澄澈而生动;通过借助这些美丽的景物,刻画出一幅秀丽、生机勃勃的山水图,借景抒情,抒发了作者欢快、愉悦的心情。优秀答案2:本诗主要运用了比喻和视听结合的艺术手法,首联运用了比喻的手法,先仰视天上秀丽如眉的弯月,再俯视地上清澈如镜的的溪水,描绘出山水的秀美。后联通过嗅觉、听觉,描写了雨的芳香和鲤鱼富有生机的跳动,整首诗视听结合,使画面美丽而动感,表达了作者欣快、欢畅之情。三、不顾整体,随意联想(如对王质《山行即事》的赏析)山行即事王质浮云在空碧,来往议阴晴。荷雨洒衣湿,蘋风吹袖清。鹊声喧日出,鸥鸟狎波平。山色不言语,唤醒三日酲。注释酲,酒醒后的困惫状态。问:“尾联运用了什么手法,表达了作者什么样的情感?”病例1:尾联运用了夸张、衬托的修辞手法,描写作者面精编资料,供您参考对自然,不愿说话,借酒浇愁,沉醉三天不醒,借以表达自己因漂泊在外引起的深深的思乡之情和孤独和愁苦之意。病例分析:该生在答题时不结合具体语言环境,随便联想,牵强附会,以致误入歧途。该生大概看到“山色不言语,唤醒三日酲”中“酲”想到作者醉酒了,又由醉酒想到作者是“借酒浇愁”;加上首句中“浮云”的意象又联想到“漂泊”,进而又想到“思乡之情和孤独和愁苦之意”,但通观全文,没有谈作者漂泊在外,思乡之情也就无从产生。其实尾联紧承前文风雨后明净、清丽的自然美景,进一步含蓄表达自然景色的魅力之大:美丽的山色不动声色就把自己从酩酊大醉中唤醒了。而学生没有品味出作者对美景的喜爱之情,只看到局部就大肆任意发挥,随便联想,使分析离谱走调,偏题也就在所难免。解题指导:此题考查鉴赏诗歌艺术手法及情感解读的能力。诗歌鉴赏的根本前提是“鉴”,不能信马由缰,这就要求学生首先要对词语内容理解正确;没有对词语的正确解读就谈不上赏析评价。而正确的解读来自对诗歌的整体阅读和把握。也就是说鉴赏时眼里不能只有词语,而应兼顾全篇,胸有全局。该生若看到颔联和颈联中荷花飘香、清风吹袖、喜鹊欢叫、鸥鸟戏水等描写,就会感受到画面之美。从这个整体感受出发,再关注尾联,就能正确把握和理解句义,答案不难得出。如果不能在整体上斟定字眼,不能从景物描写中体会感情,而是随意联想,就会走样。优秀答案:“尾联运用了拟人和烘托的手法,表达了对山色美景的喜爱之情。山色本来不会言语,而尾联把无声的山水看作是能言语而不言语的人,虽然不发一声,但其内在强大的魅力已经把沉醉中的自己唤醒了,使山水的美丽形象生动可感,也从侧面表达了作者对风雨前后美景的喜爱之情。总之,学生赏析写景诗时往往不去认真揣摩诗句内涵;加上积累少、认知不深,缺乏对诗歌分析、判断、综合的能力;同时经典诗歌中的词语往往具有多义性的特点,这一切都增加了解读的难度,鉴赏时容易牛头不对马嘴,或者浮于表面,或者随意化,或者格式化、生硬化,把鉴赏术语当万能钥匙,盲目照搬,或者把积累的意象随意联想,天马行空,造成答案肤浅,离题万里,或缺乏个性,这只会让阅卷老师产生厌倦,虽辛苦答题但得分不高。
本文标题:大学生暑假实习报告范文【参考4篇】
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