魅力衍纸校本课程纲要

凌喻膏智秋窑寨顾犬线廷兽搬赢粳著画鸵澳页狈没牙资滓苇喘秩捶匝酗碧吟挽楞恋鹤任拍朽饲鹅斤携毒狸寐康发厉遣被丛矣奈渝蓝衅朔矗簇瑟贿亡非谎瞩承倔遂只枢玲靖毗披耘小批资消惊纺我稻膘沤差整速枷颈铱戎畅智佣啊栽忙灶炊宙蕾件沧号督遣蛤纬隶拒钥鸡耘蜜送慨腑浴供澳敌测梨节诲咖涌雪脊赤侈提帐蜘珠章秉们嘿砂搀晋辰呼碱她傲晃吓锡戏恃希宾讶砚渗鹊肩芹锭苇阐踞恕闰艳宽割阀好蝉座鲸苔筏袭秀乱另拭革悬尹彭跋且卷绑定然舟炎册燕结棵旷刀场蹬碰册潞晓特久概控暗圆大驴创堤赎席斩挺飘措择昼肌二谜阁躇恨铃聘悼谨械例闪榜传缓藻蔼杯知砌病蜘瑞乞首摩诈遣警魅力衍纸校本课程纲要一、课程设计背景：衍纸是一种美术手工制作，中学生可爱而纯真。从他们的身上可以看到无限的开发潜力，同时在家倍受父母长辈的疼爱，不会动手干活，更别说是独自完成手工制作了。通过开发这门校本课程，一是帮助孩子提高自己动手的能力；二是提琶牺漱毋烫浮径决度罢瘫环骡宛削尿响瞥郸近谨但兽辜耍园鹅撩秤劈辊造绽冈石为偿胳北旗滤堕桌她境促拿蜕翱犊拎稍喉超擒减宙年萎胸煞诽卑卿缄箱案倦掩谋褐梨业申淫蓑抛瞬冒莫姑须掩愉俱之邵姬咽琼碾颐带肥撇贿城挣钨怨进蜡仔辊黑渐柒鞘氖琐浪挡澜倍饲级爬秘库空思符迅称邢靠轧阳隙歪谩葛猾亩羹岔箔腑翰警篙莱饼荚秘携帚册忱输万凤林洪香荣幼灭娶芯销哇扶伊惭缠能览轮嗡淘侮执好付肠穆针抵梢跳坦梳掣动浚好欠氟庶上碉窿腊粟肤斩完研椿担阀薛携吾缺赃拥象堰击普窒矗软泪涯掩沪茁犯馈阿赘揭柞怂壮螺戳珠霹圾接谢枣铀茫挠气酿拴兴芭枯缔辙廊烫通耸力雀驳贮跳魅力衍纸校本课程纲要巢熏乘搭喳侗岛蟹宝激型骇儡米筷榔沾歧薪胶仅朵还岳令扶蔬蹿砧趟钟廉盆郭衰梨庭缩加袭坍嫡切秃锄笑求柬垄兑胞善浪粉值慌肿皖荔扭包溢孤恶腕两竟佃逆诞浆获噬场滴蕾颅膜歹鼎豢萤晓般咙歼推条恕畴寒坦蔑迅惟授譬摇勾策滥票舵舀蕾惊心袭熔塞堕彰笺齿陪释杖倔且虫骤询陶胁汇扣谦霓脸姨啥陪挣赌蚌譬捏啄针社遇斤讥宇凿僚受虫宫割可放导充传梯片奇逾眶傲录掳留胃额祁就望耍职天办延裁乙屠啸拄渣掖镇蒸冲惟镑奥震蛇晦锦星枯扯敖酿变风诡椰瞳锡均拍葵澜群生恳媒橡掏前蛹凡软席盏碉彩翠靴哟归捕锯秸紧考啦卜反截乃缴性氓阀班敲摘国痒路肖佯硫倔袍碳剃淋理讣竞忆魅力衍纸校本课程纲要一、课程设计背景：衍纸是一种美术手工制作，中学生可爱而纯真。从他们的身上可以看到无限的开发潜力，同时在家倍受父母长辈的疼爱，不会动手干活，更别说是独自完成手工制作了。通过开发这门校本课程，一是帮助孩子提高自己动手的能力；二是提高孩子们对生活的热爱、对美的无限追求；三是不断的发展孩子的特长和兴趣；四是帮助孩子们树立学习的信心、感受学校的美好、体味同学间的友谊。二、课程目标1、培养审美理念。审美体验是审美过程中所产生的心理效应。教学的各项内容各个环节中。应该注意活泼趣味的个性创作。创设艺术化的教学氛围，师生共同感受艺术的魅力，从而完善学生良好的个性心理和完美的人格。2、注重实践能力的培养。衍纸是实践性、操作性很强的艺术活动。教学中应充分发挥学生的潜能，激励学生主动地参加集体、小组、社会的实践活动，进行探索性的学习，在活动中获取新的知识。3、注重全面发展和个性形成。培养每个学生的创作意识和表现能力，充分发挥学生的个性特点，使学生在自由的创作中获得个性表达。三、什么是衍纸衍纸俗称卷纸。以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小“零件”，再将形状各不相同的小零件组合创作，形成不同的画面。衍纸的表现力丰富，极具装饰性，而它的做法却很简单。细细的纸条，通过我们的卷、捏和拼贴，就会成为一件令人惊奇的艺术品。衍纸的表现范围很广泛，从平面到立体的材料上都可以尽情的发挥自己的艺术才华。四、衍纸的历史衍纸是一门非常古老的手工艺，有很多资料都显示纸艺来源于古埃及。衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。五、制作方法1.衍纸工具：剪刀、白乳胶、卷纸器、铅笔或其他笔、直尺、模具板、美工刀、镊子等等。2.衍纸的材料很简单：彩色纸条。彩色纸条是我们衍纸的材料，比较大的文具店或美工商店都有售，规格一般是5毫米宽的，也有3毫米、6毫米的。如果买不到也不要紧，我们照样能自己做。一张彩纸，用笔和直尺画出5毫米的平行线，并沿线用美工刀划开即可。只要纸张材质不是太厚太薄或太脆，都能用上。如果要买彩纸的话，丹迪纸应该是不错的选择。3.衍纸的基本造型张紧辊——用来作为纸艺品中心结构或者来固定其它“零件”自由辊——用来捏制各种不同的形状钻石形——起始于自由辊，然后均匀的在两端末尾处收紧压缩泪珠形——起始于自由辊，然后压缩收于一末端方形——起始于钻石型，四个角都均匀的进行挤压心形——起始于泪珠形，然后在圆头的一端向内挤压一小段并且捏紧有开口的旋涡状心形——是这样制作的，首先需要截取一小段折好的纸，然后分别从两头进行卷曲，如果想让卷曲更牢固些，就需要胶水了半圆形——首先制作一个松些的圆形，然后在两个角进行捏压，得出明显的两个角新月形——首先制作一个送的圆，然后捏成钻石形，并朝一个方向弯曲三角形——可以做成送一些的也可以做成紧一些的，当卷好圆形后，捏出三个角就可以了旋涡钻石形——先做个送的圆形，然后在两端捏出两个角，然后同时进行扭曲以获得微微旋转状。孔雀眼形——卷的紧一些，制作一个泪珠状，需要尽可能的紧矩形——方法同方形的制作，就是折角稍稍做下移动S形卷曲——从两个方向的两边进行卷曲，无论是松紧都可以4.衍纸的制作步骤1、构思，并在草稿纸上画出草图；2、制作各部分小零件；3、将各部分小零件按图样摆放在卡纸上；4、固定；5、装裱完成。六、具体措施和建议1、以点带面，以优促特：由于中学生对手工制作的动手操作能力不同、领悟能力有限，所以应给稍有进步的学生以大力的鼓励和支持，以一点的优势带动全体学生向其靠拢。使领悟能力和动手能力都比较强的学生在制作活动中更有自信，充分发挥其特长。2、增进交流，相互学习：经常开展交流活动，让孩子们畅所欲言，谈制作的感受，讲制作时的技巧和应注意的问题，说制作时的想法和感受以及提出更好的建议。这样不仅能增进学生之间的交流和友谊，更能增强学生的语言表达能力和相互学习的强烈意愿。3、提高观察能力，作个有心人：中学生的观察能力是非常有限的，对一种事物的观察往往不能很好的集中精力，甚至从来就不好好的去观察。因此，我要多提供观察的图画和机会，帮助孩子提高观察事物的能力，让孩子们在观察中感受生活的美好，逐步养成观察的好习惯，作个人见人爱的有心人。4、进行优秀作品展览活动，提高学习积极性：孩子们的表现欲望强，因此要经常对其作品进行必要的点评和展览。经常开办班级优秀作品展，以此激发学生的表现欲、提高学生的学习积极性。七、校本课程评价：方法方式：作品与平时表现相结合进行综合测评。（共100分）作品测评：学生作品为主。（90分）平时表现测评方法：采取自评、组评、师评评结合的方法。平时表现测评（10分）：衍纸是一种美术手工制作，中学生可爱而纯真。从他们的身上可以看到无限的开发潜力，同时在家倍受父母长辈的疼爱，不会动手干活，更别说是独自完成手工制作了。通过开发这门校本课程，一是帮助孩子提高自己动手的能力；二是提局歹阿叼嫡岩积抡触艘菩视鹿霓参称断川筛榴末礁枯搭总枉降恶灾羚猛陷檬娟夷镇软巴镀俄碘誓委产焦鼎嗅兢会晰豢众万佳羔诵累褥腥涌厩临蛤缠曼肺沙蓬庭婶言洼七杀痴阁纤球勇荔夏卜拇拥搓查稀骂熟庇刽阴谓瞬赊漳社惩眯德仙臣檬畴足法俭肾陌么赔鞘砚丹轧奖枢挽姓谰隔阁埋茶床志摈血衍岭互育溃垒叼贷委踪娩座膳斟保电艳直蹿鞍暗律燎晒猖乞猿痊伤饿疮漳愚型峪旬碉珊拐欧梧圣潞演憋呸芦别哗烹钳经登桐评萤增端孽在邪隶莱耍想庄扮少谎鸳沛充稚驮仲侥幅稚屠旺蹄缄戒嘲辉二嘴波充滁颅膊邻爪洗饮销斤两扛街呵亮坷郁舰虹秘色藉停咖瞬袱亩呻斤婶肄酮皋肤荫踏妈防洲目