小学“全国优秀少先队大队”先进事迹

小学“全国优秀少先队大队”先进事迹2023/X/XX健全组织建设落实少先队工作机制多年来，xx第三小学少先队大队一直秉承“德育为首”“少先队工作优先”的治校特色，于xx年成立学校第一届少工委，由校长担任少工委主任，将学校少先队工作列入学校整体工作计划中，做为重要工作抓。学校配足配齐大、中队辅导员，落实辅导员工作要求。学校现有少先队员1471人，少先队大队辅导员1名、少先队中队39个、中队辅导员39名、大队委员23名。队员们热爱祖国，热爱兵团，热爱学校，爱学习，爱劳动，有爱心，有强烈的集体荣誉感和自豪感！学校少先队努力抓好少先队组织建设，提高队员道德品质，培养小主人意识，培养队员实践能力，自主开展活动，自主建立活动阵地，每周开展1节少先队活动课，学习和掌握少先队相关知识，开展各类主题队会，每学年大队部还会组织开展少先队活动课的观摩直播，和本校以及集团内其他学校进行经验交流。提高辅导员队伍素质切实抓好少先队基础建设xx第三小学重视大中队辅导队伍建设，辅导员实行竞聘上岗制度，岗前培训、每月例会、每学期交流常抓不懈。学校定期进行辅导员培训，召开辅导员会议、开展班主任经验交流，通过交流研讨，辅导员及时了解国家对于少先队的最新动态，互相听取意见和建议、交流经验，从而在工作上达成共识，让德育工作得以顺利推进。学校为每位辅导员都配备《班主任工作手册》，记录少先队会议及活动内容。学校充分挖掘社会资源聘请法治副校长、校外辅导员，定期为队员们开展知识讲座，选派优秀青年教师作为班级副班主任到各中队参加活动，为辅导员订阅《辅导员》《少先队活动》等书籍，供辅导员阅读学习，建立了一支高素质、高水平的辅导员队伍。每年四月，xx第三小学都会组织开展学校和集团的班主任素养大赛，通过“以竞赛促学习，以活动促成长”，为加快学校和集团辅导员队伍建设发挥了积极作用。夯实少先队阵地建设全心全意为队员服务xx第三小学创设微信公众号、抖音号、视频号、芦笛校园广播站、少先队员活动室等少先队阵地，制定各类管理制度，通过各种网络平台，初步实现学校、家长、学生、社会的网络化互动。组建xx第三小学鼓乐队、开展各类社团，丰富学生文化生活。鼓乐队在xx年兵团鼓乐队比赛中获优秀奖。学校少先队大队部设立红领巾监督岗，每周由辅导员和所在中队优秀学生轮流进行校园内值岗任务，学校开放连廊和楼梯口的开放书架、开辟小菜园由学生自主管理，使队员们从小养成爱读书、亲近大自然的好习惯。为了让队员们有更多的实践活动阵地，学校与xx检察院、xx图书馆、xx消防大队等单位建立友好关系，成立校外实践教育基地。队员们在检察院内进行模拟法庭活动，在青少年法治教育基地内进行体验活动；队员们在xx图书馆，做小小志愿者，做小小讲解员，在xx消防大队参观体验消防队员的生活，树立防火意识。这些都为队员们体验生活，开展社会实践活动创造了有利条件。深化主题活动搭建多彩体验舞台（一）立报国之志，践爱国之行1.为把队员们培养成兵团的“红孩子”，少先队组织开展各类活动开展爱国主义思想道德教育，开展“兵团故事我来讲”活动，辅导员向队员们讲兵团的历史；队员们向大家讲英雄故事、讲老兵团、老军垦的故事，在今年师市举办的“小小讲解员比赛”中，学校获集体三等奖，有两名同学获得“十佳小小讲解员”，并多次为来军垦博物馆参观的领导和嘉宾进行现场讲解；“我爱我的祖国之少年唱”的比赛，让一首首红歌成为一面面引领队员的旗帜，成为一把把激励队员的号角；“先模人物进校园”的宣讲、“党在我心中喜迎二十大经典诵读”活动，“情系雷锋月爱满三月天”志愿服务活动、“芦园少年学先锋领巾奋进新时代”活动以及“探寻将军戎马人生传承红色亮剑文化”等系列活动都让队员们唱响了爱国主义的主旋律，点燃队员们的爱国情怀，展示了良好精神面貌，引导队员们在爱国主义精神鼓舞下自我锻炼、自我成长，在红色教育中为少先队员埋下向善的种子，用红色文化引领育人实践，让红色教育根植队员心田。2.学校将民族团结教育渗透到教学与活动点滴之中，积极开展“民族团结”主题队会、演讲比赛、手抄报评比，观看电影《花儿为什么这样红》，让民族之花开遍每个队员心中。学校还长期开展教师与学生，学生与学生的手拉手活动，开展“三进两联一交友”活动，使学生牢固树立民族团结的意识，增强学生的爱国情怀。3.疫情期间，xx第三小学积极开展“争当抗疫小先锋”系列活动。队员们设计防疫画报、制作宣传抖音视频，剪自编自唱“防疫儿歌”，以力所能及的力量支持和参与抗疫斗争，展现了良好的精神风貌。4.学校少先大队每年四月开展一年级入队前知识考核与展示，“六·一”期间和建队日发展一批品学兼优新队员加入少先队的队伍当中，组织入队仪式，发挥少先队员的先锋模范作用，努力做好各项工作，为组织争光，为集体添彩，让学生在入队仪式中提升学生的光荣感和使命感。（二）志愿奉献，为家为民少先大队积极开展各类志愿活动，三月开展“情系雷锋月爱满三月天”活动，同学们走进社区、走进xx文化馆，对小区家属院的卫生死角进行清扫，为文化馆清扫的同时传承传统文化。“”消费者维权日，队员们跟随辅导员老师协助相关部门走出校门宣传消费者权益相关知识。重阳节，同学们在感受传统文化、开展游园会的同时，将自己亲手包的粽子送给孤寡老人和残疾学生。假期期间，队员们去同学家帮助收葡萄、收辣椒，既帮忙又体验了劳动的快乐。通过这些活动充分调动学生参与献爱心活动的积极性和主动性，强化文明创建的责任感和使命感，让学生为建设美好家园贡献自己的一份力量。（三）“手拉手”结对互助，携手共进促成长少先队是一个有温度的集体，近年来，xx第三小学同xx第三小学、xx市第十四小学进行兵地共建手拉手学校，和太原市九一小学也进行了手拉手的书信沟通，队员们通过书信、微信等方式交流沟通，相互鼓励，共同成长。支教团的到来也为队员们打开了一扇通往外面的窗户，xx第三小学与对外经济贸易大学开展“邮爱信箱”励志助学通信交流活动，与xx林业大学开展的“林”听你的心愿爱心助学活动，队员们了解到了大学生活的美好，感受到了社会对青少年的关爱。近年来，xx第三小学少先大队曾先后获得自治区“优秀少先大队”，兵团“优秀少先大队”、“优秀少先队中队”、“第三届兵团少年军校军事技能大赛三等奖”、“少先队鼓号队风采展示大赛优秀奖”，师市“优秀青年志愿服务集体”、“第二届‘亮剑杯讲六师故事’小小讲解员大赛优秀组织奖”、“第六届小小讲解员大赛团体三等奖”、“优秀少先队大队”、“优秀少先队中队”等荣誉称号。