基因突变导学案

1第四节基因突变和基因重组第1课时【学习目标】1．举例说明基因突变的概念、原因、特点。2．理解基因突变的意义。3．学会对信息的处理分析等科学方法。4．在基因突变的学习过程中懂得生物界丰富多彩的本质和确立健康的生活方式。【学习重点和难点】重点：1．基因突变的概念及特点。2．基因突变的原因。难点：理解基因突变的意义。【课前导学】1．镰刀型细胞贫血症的病因是什么？2．基因突变的概念是什么？3．基因突变有哪两种类型？4．基因突变有哪些特点？5．基因突变的意义是什么？【预习质疑】【课内探究】一、生物的变异1．变异的概念：2┯┯┯┯ＡＴＧＣＴＡＣＧ┷┷┷┷↓↓↓┯┯┯┯ＡＴＧＣＴＡＣＧ┷┷┷┷┯┯┯ＡＧＣＴＣＧ┷┷┷┯┯┯┯┯ＡＴＡＧＣＴＡＴＣＧ┷┷┷┷┷┯┯┯┯ＡＴＧＣＴＡＣＧ┷┷┷┷2．变异的类型：二、基因突变1．实例：镰刀型细胞贫血症完成下图的填空，并分析病因：DNA：CTTCATmRNA：氨基酸：谷氨酸缬氨酸血红蛋白：正常异常直接原因：根本原因：2．基因突变的概念分析下图总结出基因突变的概念：基因突变是指DNA分子中的、、或等。3．基因突变发生的时间4．基因突变发生的原因┯┯┯┯ＡＣＧＣＴＧＣＧ┷┷┷┷35．基因突变的类型6．基因突变的特点分析下列事实总结出基因突变的特点：事例1：无论低等还是高等生物都可以发生基因突变，基因突变在自然界的物种中广泛存在。事例2：基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期和生物体的任何细胞。事例3：据估计，在高等生物中，大约十万个到一亿个生殖细胞中，才会有一个生殖细胞发生基因突变，突变率是105～108。事例4：绝大多数的人类遗传病，就是由基因突变造成的，这些病对人类健康构成了严重威胁。但植物的抗病性突变、耐旱性突变等，却有利于生物的生存。事例5：果蝇的眼色遗传中，野生型的红眼果蝇，其红眼基因既可以突变为白眼基因，也可以突变为其他多种颜色基因。7．基因突变的结果8．基因突变的意义9．基因突变在育种上的应用：人工诱变育种（1）方法：（2）特点：【例题分析】分析下列过程：种子搭载人造卫星到太空→返回地面种植→性状稳定的新品种该途径获得的新品种的育种方法是，利用的原理是。搭载的种子应当是（填“干燥的”“萌发的”或“休眠的”）；种子返回地面种植后，其变异（填“全是对人类有益的”“不全是对人类有益的”或“全是对人类有害的”），所以要对其进行。【课后巩固】1．长期接触x射线的人群产生的后代中遗传病发病率明显提高，主要原因是该人群生殖细胞发生A、基因突变B、染色体变异C、基因的自由组合D、基因的分离42．下列有关基因突变的叙述正确的是A、基因突变使一个基因变成它的等位基因B、基因突变产生新的基因，并且引起表现型改变C、基因突变都能传递给后代D、基因突变大多有害，因而不能为进化提供原材料3．下列不容易发生基因突变的细胞是A、神经细胞B、正在进行无丝分裂的蛙的红细胞C、受精卵D、正在进行减数分裂的精原细胞4．果树的叶芽若在早期发生突变后，可以长成变异枝条，但长势一般较弱，这是因为基因突变一般具有A、随机性B、低频性C、普遍性D、有害性5．基因突变从根本上改变生物的A、遗传密码B、遗传性状C、遗传信息D、遗传规律6．大丽花的红花（C）对白花（c）是显性，但某杂种植株（Cc）的一个分枝上全部开白花，这可能是杂种植株哪个部位的突变A、幼苗期的顶芽细胞B、早期的一个叶芽细胞C、一个花芽的某些细胞D、花药组织内的花粉母细胞7．某基因的片段中的一条链在复制时一个碱基由CG，该基因复制三次后发生突变的基因占该基因总数的A、100%B、50%C、25%D、12.5%8.下图甲表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，乙是在一个家族中该病的遗传系谱图（控制基因用B、b）。已知谷氨酸的密码子是GAA、GAG，请根据图回答下面的问题。（1）图甲中①②表示的遗传信息传递过程分别是①，②；①过程发生的时间是，主要场所是。（2）α链碱基组成，β链碱基组成。（3）镰刀型细胞贫血症致病基因位于染色体上，属于性遗传病。（4）图乙中，Ⅱ6的基因型是，要保证Ⅱ9婚配后代不患此病，从理论上说其配偶的基因型必须为。（5）若正常基因片段中的CTT突变成CTC，由此控制的生物性状是否可能发生变化？