关于教育系统重大事故隐患排查整治党委落实情况3篇

1/13关于教育系统重大事故隐患排查整治党委落实情况3篇【参阅】此篇优质文档“关于教育系统重大事故隐患排查整治党委落实情况3篇”由网友为您精心整理分享，供您参考阅读之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!教育系统重大事故隐患排查整治党委落实情况1一、关于教师教育情况目前，我区有普通中学20所，小学154所，职校1所，教师进修学校1所，在职中小学教师5000多人。从20xx年-20xx年，在区委、区政府的正确领导下，我们深入贯彻党的路线、方针、政策，按照广东省中小学教师继续教育工作计划，以建设高素质专业化教师队伍为目标，以中小学教师专业培训为重点，以素质和技能建设为核心，逐步形成与教师人才事业发展相适应，符合教师成长规律的多层次、分类别、多形式、重实效、充满活力的教师培训新格局和新机制，建设一支学习型、实干型、创新型的教师队伍，为实施科教兴区提供人才保证。（一）主要工作1、校本培训校本培训对象为全员培训。四年来，我们着眼于提高教师队伍的整体素质和实施素质教育的能力与水平，使其适应基础2/13教育改革，成为具有现代化教育素质和创新型教师。我们要求各中小学大力抓好教研活动，努力开展教育理论的学习、知识与技能的拓展、教育实际问题解决能力、专业研究能力的培养等，使全体中小学教师教育教学能力得到全面的提高。2、新任教师培训我区每年大约招聘100名新教师，对这些教师，我们都进行培训后再上岗。通过培训，让新教师熟悉有关教育法规，初步掌握教学常规，熟悉教学内容、班主任工作及团队工作，尽快在试用期内适应教育教学的需要。培训内容主要是教师职业道德规范、教育政策法规、所教学科的教学常规、新课程标准、新课程教材分析以及班主任工作、团队工作等。3、骨干教师培训骨干教师培训对象为40岁以下，教育教学工作成绩突出，达到地区骨干教师筛选条件要求的骨干教师。四年来，我们筛选了各学科约200名骨干教师，到省、市参加培训。通过培训，使骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力有较大提高，培养他们的创新精神和实践能力，发挥他们的骨干带头和示范作用，使他们尽快成为学科带头人、骨干力量。培训内容包括现代教育理论学习与实践；现代教育理论研究、教育思想与学科教学艺术研究、优秀中小学实习践习活动等；学科前沿知识与综合知识；学科研究成果及发展趋势等；现代教育技术与信息技术应用；计算机应用、现代教育技术应3/13用理论与实践、信息社会与信息技术等；教育科学研究；课题的立项、研究、结题等；教育研究专题。4、提高学历培训根据教育部颁发的《中小学教师进修高等师范教育专业教学计划》要求，对教师进行学历培训。我们鼓励中小学教师参加自考、成人高考、远程教育等形式的在职进修，五年来，共有600名小学教师参加大专以上的进修学习，1500多名中学、职校教师参加本科进修学习。通过培训，提高受训教师的学历层次，使教师的'教育教学水平、教育科研能力和实施素质教育的能力有明显提高。5、英语和计算机培训我区小学欠缺英语和计算机教师，为了解决科目不配套问题，我区自行组织开展了跨学科的培训班，推荐部分非英语、计算机专业教师参加培训。五年来，共有200多名非英语专业的教师，100多名非计算机专业的教师参加专业培训，解决了部分学校欠缺此两学科的困难。（二）存在问题和建议存在问题主要有：1、培训经费不足，制约了中小学教师参加高层次的进修学习。2、学校教科研制度不够健全，一些学校的校本培训流于形式，效果不明显。3、教师进修培训基地硬件建设落后，对本区小学教师培4/13训带来不利影响。建议：1、加强领导，明确职责，把师资培训工作落到实处。统筹各方面力量，建立名师队伍管理的统筹协调机制，把握名师队伍发展方向，为名师的成长提供宽松的环境和保障。2、加强教育法制建设，落实教育政策法规。同时根据《教育法》、《教师法》、《中小学教师继续教育工程》，依法保障教师参加培训。3、拓宽经费渠道，保证继续教育经费投入，为教师继续教育设专项经费，确保我市中小学教师继续教育工作的资金到位二、关于教师队伍建设情况近年来，我区扎实有效推动“强师兴教”工程顺利开展，全面加强农村中小学教师队伍建设，积极实施建设一支数量足够、结构合理、品德高尚、业务精良的教师队伍，全面提高教育教学质量和办学效益，进一步推进我区教育事业健康稳步向前发展，努力办人民满意的教育。（一）主要做法1、严格要求配备教师。根据粤机编办［xx］124号文件要求，针对我区边远学校存在教师欠编现象，近年来，我区每年招聘的教师，基本上都安排到鳌头、镇盛、金塘三个最边远镇的学校任教，大大缓解边远学校教师紧缺的压力，深受广大干部群众的好评。目前，我区已经没有存在代课教师。5/132、严把教师进入关。我们严格限制学历、水平不达标的人进入教师队伍。新录用教师原则上先到我区边远农村中小学任教一年以上，才能转正定级，对原有教师不能胜任岗位工作的逐步予以分流，对严重违反教师职业道德和严重失职人员，坚决清除出教师队伍。同时大力宣传优秀教师的先进事迹，定期对做出突出贡献的优秀教育工作者予以表彰奖励，在全区形成尊师重教的良好氛围。3、建立教师交流制度。为解决近郊学校超编而远郊学校欠员问题，我们自1999年至今已连续十年开展支教工作，选派优秀教师到农村中小学支教、帮教。一共动员了900多名近郊镇教师到边远镇任教，实现教师交流定期化、制度化。实行近郊教师到远郊学校支教的办法，较好地解决了全区中小学教师的配备问题，没有出现欠缺教师而影响正常教学的现象。4、加强教师队伍的培训。为构建我区教师终身教育体系，我们充分利用区教师进修学校，定期对教师进行职业道德修养、教育教学常规、课堂教学基本功、教材教法分析、班主任工作理论与实践、教育实践等的培训。并积极实施“农村教师素质提高工程”，开展以新课程、新知识、新技术、新方法为重点的新一轮教师全员培训和继续教育，加大对信息技术、英语等学科师资培训工作力度，同时积极鼓励在职教师参加学历教育和继续教育，不断提高自身素质。目前，全区中小学在职教师学历达标情况为：小学教师大专率为%，初中教师本科率%（含在读），高中教师本科率%（含在读），教师整体素质的提高促6/13进了全区教学水平的提高。（二）存在问题和建议1、师资队伍结构不够合理，专业教师不配套。从整体看，师资结构不够合理，未能满足学校专业设置的实际需要。如小学师资质量偏低，个别学科（如英语、计算机、音乐、美术等）的专任教师仍缺乏；中学教师的专业结构不合理，出现教学专业不对口的现象。教师队伍素质有待提高，教育思想观念、教育教学方式方法需进一步改进。2、同地区教师的工资差别较大。由于我区的财政比较困难，从20xx年开始，原属我区管辖的茂名市区16所中小学划规市教育局管辖，原来由我区财政负责的这16所中小学教师的工资改由市财政负责。而茂名市区现行的教师工资和我区的教师工资存在较大差距，部分老师心理不平衡，在一定程度上影响了教学工作。教育系统重大事故隐患排查整治党委落实情况2存在问题主要有：1、学校办学成效和特色教育有待进一步彰显。作为学校特色课程的心理健康教育的工作案例、成果积累还没有形成完整体系，不利于面向集团和周边学校的辐射。2、学校对生源等变化的大环境要有应对措施。对学困生教育、转化的实践研究还需进一步深入，教师对生源变化的心7/13理和专业准备还显不足。3、安全卫生等常规管理有待进一步加强。由于过渡性食堂条件较差加上少数工作人员思想认识不足，制度落实不到位，导致出现卫生状况欠佳、工作人员操作不够规范、仓库物品摆放凌乱、走道有电线裸露等现象，存在一定的安全隐患。现对督导组提出的问题和建议整改情况汇报如下：一、学校层面，深入思考学校未来发展，进一步丰富教育内涵、提升办学品质、发挥名校的领导力和影响力。学校领导组多次集中研讨，梳理学校建校以来“三结合教育”、“心理健康教育”、“国际交流”、“情智教育”的发展思路。结合社会发展变化，学校目前发展情况、学生情况，深入思考学校未来发展。拓宽国际交流渠道，拓展交流方式，扎实交流效果。进一步丰富“情智教育”的内涵，完善教学范式和操作路径。二、强化校园安全、卫生等常规管理，学校目前的过渡性食堂管理不仅不能有“过得去”的想法，应该有“过得硬”的做法；1、进一步强化校长为第一责任人的校长负责制度，强化学校食品卫生管理，进一步明确专人负责学校食堂卫生管理和监督，建立建全监督管理与定期检查制度，加大检查力度，完善设施设备。2、每周召开一次全体食堂工作人员会议，找出工作中存在问题并及时解决，提升大家的思想认识，把安全生产落实到8/13工作中的每一个细节。3、组织人员认真学习相关工作制度，把制度落实到实处。4、强调工作人员认真履行食堂操作流程，按规范进行生产。5、要求工作人员及时做好卫生工作，所有菜品必须放到相应位置，不能放地上。同时，地面及时把水拖干并铺设防滑垫，确保行走安全。6、加强对仓库保管员和其他员工的培训，保证仓库内物品摆放整齐到位。7、对所有线路进行定期安全检查，把裸露的电线用绝缘套管封闭。8、对于其它做得较好的工作，如环境卫生、食品安全预警、食品留样、消毒及记录、健康管理、卫生许可等，我们一并予以完善和加强。三、要加强学校的综治后勤保障，加强值班教师和管理人员的安全意识，对安全隐患点进行排查，做到防控在前。1、认真进行全校安全排查，重新布局学校监控系统，对安全死角增加监控摄像头。2、召开值班教师、门卫保安和管理人员安全工作会议。再次明确相关工作责任和制度。值班人员要求每天中午、放学前两次巡查校园，认真填写值班记录，发现问题及时汇报、及时处理；门卫对外来人员要提高警惕、确认身份，做好记录。四、教师层面，要进一步提升教师的精神境界，激发教师9/13发展的内在动力，加强心理教育教师的的培养力度，进一步彰显学校心理教育特色课程的教育工作成效和研究成果。1、继续做好学校教师队伍建设，完善促进教师自我完善的最佳举措。开展“争先创优”，引发教师自我完善的内力。在平时政治学习、业务学习以及教育教学活动中，开展“树师表形象，创文明校风”系列活动，使全校教职员工人人成为社会公德、职业道德、家庭美德的积极分子。通过学校会议、网站、微信平台等报道他们的事迹，赢得社会的`尊重予肯定。建立共同愿景，牵动教师自我发展的动力利用学校精神、学校价值观、办学理念、教师使命与宗旨去整合，帮助教师完成自我超我，使教师的文化内驱力指向学校发展目标并具备更强的社会化动机。围绕教师专业发展规划目标和要求，学校出台《东洲中学教师专业成长管理办法》《东洲中学教师校本培训办法》等纲领性文件，成立了东洲中学青年教师学习和发展中心、东洲中学名优教师工作室，并正常化开展活动，有力地促进教师专业发展。2、心理教育方面，帮助支持专业心理老师团队形成心理特色课程的材料；加强辐射作用，通过讲座和研讨课帮助集团学校心理教育的发展；充分利用学校心理教育的条件，深入研究和课程的多元化以及在其他学科中渗透心理教育作用。五、针对学生生源的变化，进一步关注学生个性化差异，开展多彩的社团活动，丰富学生的学习生活；通过家校合作共育等途径促进学生身心健康成长。10/131、加大发展特色教育。①积极推进选修课程校本化。每学期都开设丰富的选修课程，达25门左右。其中分文学、艺术、手工、科技、体育等几大类别。重视开发校本课程，使选修课有课程、有教材、有教师。②开展社会大课堂教育。通过学校整体安排，利用节假日带领学生走进社区、敬老院、法庭、消防队、工厂、社会实践基地等，开阔视野，增长课外知识。③丰富学校活动。一是多开展活动，经常性开展适合学生发展的活动，组织引导学生多参与、多体验。二是让学生多参与组织活动，每项活动都要使学生的参与度过80%。使学生在活动中得到感悟，在活动中体验、在活动中反思。2、构建家校合作平台。学生群体多，家庭状况差异较大。针对这种情况，制定相应措施。①每学期一两次家长会，反馈学校发展、学生状态。②每学期开展学生座谈会，征求学生的意见和建议。③每学期家访，走入学生家庭，沟通家、校，学生家庭、学校的配合教育收到了良好的效