疫情期间象棋活动总结【通用5篇】

疫情期间象棋活动总结【通用5篇】时间是宝贵的，精心筹备的活动要结束了，我们这次的活动总是需要写一份总结。通过总结,可以全面地、系统地了解以往的情况。按照这么说的话，这个总结又怎么可以遗漏掉呢！那么1篇活动总结要怎么写呢？下面是网友精心收集整理，为您带来的疫情期间象棋活动总结，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。疫情期间象棋活动总结篇【第一篇】2017-2018学年国际象棋俱乐部活动总结时间过得很快，一学期的中国象棋俱乐部活动结束了。现将其总结如下：中国象棋有着悠久的历史，“棋琴书画”并称我国的四大艺术修养项目，而棋摆在了第一位，可见中国古人对棋的重视，到了今天，下棋仍然是流行极为广泛的活动，它集科学性、艺术性、文化性、趣味性和竞技性与一体。为了使下棋如此广泛，在积极开展活动中，我校开设了中国象棋俱乐部活动内容。在开设这个活动之前，我们设想经过一学年的学习，学生能够对象棋有一个初步的认识并知道基本的开局、中局和残局，为学生以后在象棋这个领域更上一层楼打下基础。为了达成这个目的，在第一节课我们就让学生两两分组，互相帮助、互相学习，在上课时我们采取了把课时一分为二的办法，前一段时间采取老师讲为主，学生练为辅的办法把一节课的内容学习完毕，在后一段时间则采取组内活动，巩固这节课所学内容。为了增加学生对国际象棋的兴趣，拓宽他们对传统文化知识的视野，我们给学生讲生动的历史故事，以好玩。经过一学年的学习，学生对下棋有了长足的进步，知道了如何开局，开局时需要注意的地方，在中局时如何争取先手，在残局时如何抓住对手的漏洞取得胜利。通过这一个学年的象棋社团活动，对学生来说，他们对象棋有了全面的认识，对下象棋也有了一定的兴趣，对我们来说，通过他们身上那种热情的、孜孜不倦的、不服输的表现上，也学到了如何才能将一样东西学好，可以说是教学相长吧。下一步要做到如下的改进：一、可引入加分机制，对表现好的学生加分，从而进一步激发学生学习象棋的兴趣。二、不是简单的就下象棋而教象棋，实际上象棋和我们的生活还是有紧密的关联的，比如下象棋时各兵种的协同作战和当代社会的合作意识是相同的，下象棋时如果只注重一种棋子，而不考虑其他的棋子是很难赢的，当代社会如果不注重合作也是很难有所做为的，所以在教象棋时可以把一些人生哲理潜移默化的给学生。当然象棋是一门历史悠久、有一定难度的活动，在教学时会遇到一系列问题，面对这些问题，我们会尽量去想办法解决的。疫情期间象棋活动总结篇【第二篇】象棋兴趣小组活动总结2016——2017学年度在本学年，有38名学生参加了兴趣小组。一年来，小组活动基本正常，成绩良好。现简单总结如下：一、学习内容充实，活动形式丰富多彩1、学习了20多种中国象棋的基本杀局，如“马后炮”、“大胆穿心”等，使学生能在对弈过程中根据己方的子力和位置准确选取有效方法，组织杀局。2、学习了一系列难度中等的残局，而这些残局都包含着象棋的基本残术，如“拦截”、“堵塞”、“解杀还杀”等重要手段，使学生在对弈时能运用自如，提高每着棋的走子质量。三。通过每节课的下半部分，学生们进行小组循环赛，互相对弈，提高棋艺。4、学习名人名局，让学生见解象棋国手的精湛棋艺，领略了象棋文化博大精深，从而激发了学生对象棋的浓厚兴趣。5、学生之间挂大棋盘进行擂台赛，并由老师现场点评，这对学生提高对弈质量有很大帮助。6、学生与老师的对弈，既激发学生昂扬的斗志，又能在与“高手”对弈中学习到更多的东西，这是学生喜闻乐道的最佳教学方法，效果良好。近一年来，在师生的共同努力下，小组中大部分学生的棋艺都能得到不同程度的提高。二、不足之处1、小组大循环赛中有部分同学欠认真，未能做到“认真思考、努力下好每一着棋”，多走不加思索的“随手棋”，严重影响对弈的质量。2、多数学生虽能较认真地互相对弈，但还未能掌握如何在走子时任意“占位”、“谋子”、“夺势”、“组织攻杀”等象棋要领，这也妨碍棋艺水平的进一步提高。这些不足需要在今后的教学过程中加以纠正，使课外兴趣小组活动更好地开展。原州区西关小学象棋兴趣小组2017年3月疫情期间象棋活动总结篇【第三篇】安龙县栖凤二小棋课外活动总结2004-2005学年度第一学期)学校以质量立校，以特色强校。没有教育质量的学校就是没有竞争力的学校；没有特色的学校就是没有活力的学校。创建学校的办学特色，给学校的发展注入强健的生命力，这是这是安龙县栖凤二小奋力追求和积极探索的重点工作之一。自本学年度以来，为把我校建设成为地方品牌学校和特色学校，我校就确立了“中国象棋特色教育”作为该校的办学特色之一，经过短时期的探索和实践，取得了一定成果，有力地推进了我校素质教育进程。具体表现在：1、对走象棋特色之路的认识中国象棋是中华民族的优秀传统文化，具有通俗性、广泛性、群众性，深受广大学生的喜爱，而且便于学习、普及、推广。我校的“中国象棋课外活动”开展已经有近三个月时间，为我校进一步开展象棋教学研究提供了一定条件。“下棋的孩子更聪明”，在象棋教学与训练中，教师要求学生做到“三思而后行”，他们经过思考、运算、记忆，并在头脑中构成各种棋路的图形，从中选择最佳的下棋方案。这样的过程不仅是象棋训练，也是对学生智力发展的有效促进。“下棋的孩子心理素质更好”，象棋训练与比赛，要求学生具有极高的耐挫能力及善于抓住时机与面对困境无所畏惧的进取精神……学校开设象棋兴趣小组与纯粹的竞技象棋不同，如果说竞技象棋重视的是战绩的话，那么学校开设象棋教学则是为了使学生得到全面发展。开展象棋特色学校建设，对继承与发展象棋的优秀传统、推广象棋文化知识、培养学生创新精神和实践能力、推进学校素质教育具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。2、创建特色学校的实施策略如果有目标，就有动力。为了不断提升学校办学品位，走内涵发展之路，着力推进品牌特色建设，全面提高和培养学生的创新精神和实践能力，全面提高素质教育质量，培养学生良好的文化修养与情操，我校通过召开行政会、教师会等，明确了走象棋是我校特色办学之路之一。1根据学校和学生的实际情况，结合校本课程建设，安排象棋特色课程，开展国际象棋教学。利用第二课堂活动组织部分学生进行强化训练。2.课堂教学与课外活动相结合，除了特殊的国际象棋课程外，还鼓励学生下课后下棋。通过设立棋类兴趣小组活动，兴趣浓厚的学生有更多的机会参与集体棋类活动。还举办了各种小型比赛，如：学校综合组本学期在单位举办的年龄象棋比赛，吸引了不少学生参加；可以说，全校争创象棋特色的氛围已经逐渐形成。3、全面普及与训练提高相结合，特色活动要发展，要提升，要具有长盛不衰的生命力，就要让学校师生适时获得甘美的果实，成功的喜悦，要努力让学校的特色活动取得丰硕的成果，因此希望我校学生人人爱象棋，个个参与象棋活动，我校积极建设了象棋兴趣小组活场地，为学生提供学习和训练的场所。我校在普及象棋活动的基础上还积极抓好学生的训练比赛，培养优秀的小棋手，让他们在各类型的比赛中获取好成绩。我校象棋课外活动组由具有一定实践经验的教师进行培训和指导（李荣兴、朱章国集体负责培训和指导）。让学生体验成功，感受快乐，总结经验，提高棋艺。3、国际象棋已成为校本课程的特色之一。1、象棋教学纳入教学常规管理，象棋特色课程是学校的校本课程之一，在实施过程中，做到课程落实、时间落实、人员落实、经费落实，保证了课程的顺利实施。在教学过程中，要加强讨论，不断学习和探索，提高课堂教学质量。2加强对学生的训练，提高他们的象棋水平。3、渗透德育功能以提升学生的人品，在象棋教学中，不但教学生学棋艺，而且教学生去领悟中国象棋丰富的文化内涵，让学生在学棋和下棋的过程中感悟人生的道理，培养良好的品格。四、象棋特色教育初获成果“行得春风，必有秋雨”。我校通过象棋特色活动的建设，参加象棋兴趣小组活动的学生基本都学会了下棋，而且对象棋具有了浓厚的兴趣，学生的棋艺不断提高。学校特色是学生发展的需要，是学校生存和发展的需要，是学校个性的体现。学校特色的确立往往是改变学校形象的突破口。栖凤第二小学象棋教育特色建设之路将越走越宽。安龙县栖凤二小棋课外活动组2014年12月22日疫情期间象棋活动总结篇【第四篇】海渊棋友协会活动展我们海渊棋友协会秉承发扬中华棋类文化，锤炼当代大学生思维的宗旨，组织了一系列活动，为丰富校园文化生活做出了一定贡献。下面是我们协会举办得一些活动。活动一、内部交流赛为丰富社团生活，提高社团成员象棋水平，增强社团成员之间的友谊和竞争意识，营造健康向上的氛围，丰富同学业余生活，促进社团成员间的了解，调动社团成员参与活动的积极性。我们于开学之初举行了这次内部交流赛，活动现场社团成员表现积极，竞争激烈，最后决出了六名表现优秀的社团成员，并当场颁发了荣誉证书和奖品，此次活动在一片热闹祥和的氛围中结束了。此次活动增进了社团成员间的了解，增强了社团的凝聚力，为我们协会能在社团风采展示月中有个好的表现打下了基础。活动二、围棋讲座为进一步丰富校园文化生活，提升同学们对棋的品味，我们特邀请柳州洲市————于4月14日晚来我校举办了这次公益讲座，希望通过此次理论讲座，使校园围棋艺爱好者学习更多的关于棋艺文化和棋艺技巧方面的知识，既学习到行棋中运子的技巧，又拓展象棋思维，能够“走一步，想两步，看三步之外的变化”。讲座现场，不少棋友听完讲座，对讲座老师幽默诙谐的讲解给予高度评价！本次讲座也对中国棋手和围棋爱好者在下棋过程中的思维方式起到了积极的引导作用。活动三：2010年暨南大学中国象棋交流赛为传承中华五千年的文化精髓，弘扬中国象棋文化的博大精深,构建和谐校园，加强柳州八大高校兄弟社团之间的交流与联系，给更多的同学提供一个展示自己的智慧舞台，在对决中证实自己的沉稳和睿智；同时也为让更多的人领略“国粹”精髓的风采，我们海渊棋友协会特邀请工学院、医专、师专等所高校的棋类社团于上学期来我校在竞择楼举办了柳州市象棋争霸赛。活动现场竞争异常激烈，我们细致周到的服务得到了兄弟院校的一致好评。通过这次活动，我们加强了各大高校兄弟会之间的联系，增进了暨南大学学生之间的感情。这是一个非常成功的活动！疫情期间象棋活动总结篇【第五篇】中国象棋是一种健康、益智的竞技游戏，它不光能富薄教死的课余死活，熏陶情操，并且有助于开收智力，启迪思想，培养教死的风致。闭于教教教死象棋，除教授给教死象棋的行棋手艺以中，更主要的是常识，是文明，是忖量，是棋德。对教死来讲，弈棋可考验他们的意志，锤炼他们的品量，塑造他们的性格，熏陶他们的情操，而不是一定要把他们个个都培养成国脚。下里便我在本教期的教教工做做简单的总结。1、确坐指面忖量中国象棋闭于人们来讲并不目死，街头巷尾处处可睹对弈的人群，老百姓中会下象棋的也大有人在，教死能接触的机缘也斗劲多，这对象棋教教十分有益。但在教教举动中间对教死进行中国象棋的体系教教，我照旧第一次。是以，我把睁开象棋教教的方针定为：普遍象棋，使更多的教死会下棋;恰当培优，使较多的教死下好棋。在象棋对弈举动中，培养教死对象棋的乐趣，开收他们的智力，培养他们精采的棋风棋品，从而增进教死素量的片里收展。2、遵守教导原则一要应用大棋盘，反复地讲解中国象棋的各种开局法、单个战术脚段、战术组合、实用残局、实战对局，要特地夸大让教死快速出动棋子，占领次要道心。雅话说：“三步不出车，棋在家里输。”意思是要疾速开动大子，不然让对圆攻过来很简单输棋。二要便教死积极参与到大棋盘的讲教中，共同打点构造，实战中的排局题目与残局易题，并做好实战记录，棋局竣预先辈行复盘，总结一盘棋的成败得得。这样闭于进步教死实战手艺和中国象棋的乐趣有很大的辅佐。三要在教死互相对局的历程中，教师要认实地关心他们，收现题目实时指出，并组织下棋对脚互相交换下棋心得，会商易面，做到共同进步。课后为了安稳在讲堂进修的内容，有时要恰当安插一面家庭做业，如限着将死帅(将)，构造着法，找对脚下棋进行锻炼等，这样一定可以进步教死的象棋火仄。四要联合棋艺进修浸透棋文明常识，使教死在掌控下棋手艺的同时，遭到棋理、棋规、棋德的熏陶，从而构成精采的棋风。3、讲堂详细做法一教期以来，我在象棋教教教导课中一