幼儿园集团化办园工作方案【精编4篇】

1/31幼儿园集团化办园工作方案【精编4篇】【参阅】此篇优质文档“幼儿园集团化办园工作方案【精编4篇】”由网友为您精心整理分享，供您参考阅读之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!幼儿园集团化办园工作方案【第一篇】一、指导思想以县级及以上示范幼儿园为龙头园，充分发挥示范幼儿园的辐射带动作用，通过与薄弱幼儿园组建成教育集团，引导优质学前教育资源向薄弱幼儿园辐射和拓展，以双方互动、指导和学习、开展教育教学交流研讨、进行示范性教学等灵活多样的教育帮扶形式，努力实现人力、物力、信息等优质教育资源的共享，进一步提高薄弱幼儿园办园水平，二、2022年度建设目标(一)组建藤县教育集中区幼儿园教育集团、潭津中心校附属幼儿园教育集团、和平镇中心幼儿园教育集团等3个学前教育集团，覆盖8个乡镇10所幼儿园。(二)藤县第一幼儿园教育集团、金鸡镇中心幼儿园教育集团、濛江镇中心幼儿园教育集团等3个学前教育集团继续深入开展集团化办园改革探索，并取得阶段性成效。三、工作重点与措施(一)组建集团管理团队。教育集团在法人独立的基础上组2/31建管理团队，由总园园长担任集团总园长，其他各幼儿园法人担任各分园执行园长。总园长牵头定期召开园长会议，研究部署各项工作，执行园长严格落实教育集团的各项工作要求，共享教育集团的保教资源。(二)各学前教育集团要立足分园实际，努力建设个体特色基地，形成“一园一品”的格局。集团总园领导和中层干部定期蹲点到集团分园，协助完善幼儿园管理制度，交流管理经验，集团内干部和教师通过相互交流，提升分园的办学管理水平，打造分园办园特色。1.各学前教育集团龙头园年初要结合各集团分园的实际情况，制定本集团的发展规划、年度发展目标、工作计划及其具体落实措施。2.各集团分园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求等，完成集团各项工作目标任务。3.集团总园开放教学设施设备、优质活动资源，提供相关教学资料，相互探讨课程建设、评价改革等有关教学方面的最新信息，实现真正意义上的资源共享。集团内通过开展示范课、同课异构、专题讲座、教学研讨、骨干指导、教研互动、资源共享等方式提升集团内各幼儿园的保教质量。4.各学前教育集团总园对各分园的建设总体进行把关，统筹规划各分园的建设设计、装修、校园文化创设与设施设备添置等，确保各分园在规定时间内投入使用。总园要根据各集3/31团分园的实际情况，带领教师到分园指导创设班级区域环境，并向区角投放适宜的材料，让幼儿能切实在动起来、玩起来、学起来。5.集团内中级及以上职称的教师、骨干教师、学科带头人与集团内中、青年教师实行“师徒结对”帮扶制度，制订培养计划并认真落实，盘活“向上求学”的途径。集团内部要有针对集团发展的问题性科研课题，并共同承担研究，以促使集团办园更科学、更合理、更深入地发展，尤其要做好课程研发、评价改革和特色办学的深入研究。6.建立集团化办园档案。各学前教育集团要建立专门的集团活动档案，各类活动要有计划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提高集团办园各项活动的实效性。四、效果检测(一)各学前教育集团内各幼儿园要配齐配足工作人员，严格按照《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等精神实施活动，禁止小学化倾向。(二)教师优质课率达30%，合格率达到100%。(三)有专题研究的方案、计划，有每次研讨过程的详实资料。(四)家长工作有计划，有丰富多彩的活动、有总结，资料齐全。(五)班级有区域环境及相应的、适宜的材料投放。4/31(六)实地查看环境创设及资料。五、工作要求(一)加强组织领导。各学前教育集团要成立集团化办园工作领导小组，明确各成员的工作职责，理顺管理渠道，确保集团各项措施落实到位。各相关的乡镇中心校要高度重视学前教育集团化办园工作，成立相应的工作领导小组，落实一名校级领导专门负责跟进本乡镇学前教育集团化办园工作，全方位支持集团化办园工作，全面提升本乡镇学前教育办园质量。(二)健全工作机制。各学前教育集团要建立以制度体系(例会制度、工作报告制度、实践展示制度、集团教研工作制度等，每月开展例会，每学期开展开学工作会议;每学期开展不少于2次的教研活动等)、规则程序为框架的集团化办学运行机制，把集团发展与分园发展结合起来，制定集团发展规划，挖掘分园的优良传统，培植和创建分园的文化特色，共同塑造集团教育文化品牌。(三)经费保障制度。各教育集团要落实集团化办园改革专项经费，实行专款专用，保证资金使用于集团化运作管理、教育科研、文化重构和特色打造、教师教研、培训、交流等活动。每年分配到各教育集团的专项经费中，用作培训经费不得少于总经费的10%，改善办园条件的经费不得少于总经费的30%。(四)由藤县教育集中区幼儿园、潭津中心校附属幼儿园、和平镇中心幼儿园为龙头园，牵头组织成立相应的学前教育集团，并由龙头园提出集团化办园可行性论证报告和集团化办园5/31申报表，明确组建教育集团的任务和目的，于2022年3月15日前报县教育局评审核准。成员园的加入须经县教育局同意后方可加入。(五)各集团于2022年4月底上报集团工作计划到我局教育股(3)室;在2022年11月底，做好集团化办园工作总结，总结中要包括集团化办园的做法与成效、具体的帮扶措施及计划实施情况、存在的问题以及下一步工作思路、相关的图片等。(六)营造良好氛围。集团上下要充分认识实行集团化办学的重要意义，动员组织广大教职工把思想统一到集团化办学的重大决策上来。通过举办集团化办学研讨会、经验交流会和成果展示会，及时总结集团化办学的好经验、好做法、好典型。参与交流的教师，要服从大局，服从管理，自觉到调整后的教育岗位上开展工作。要坚持正确舆论导向，加大集团化办学的宣传力度，积极营造支持集团化办学的良好环境，促进藤县学前教育在更高起点上争创新优势、实现新跨越。幼儿园集团化办园工作方案【第二篇】为深入贯彻落实《中共蒙山县委员会蒙山县人民政府关于印发〈蒙山县学前教育深化改革规范发展的实施方案〉的通知》（蒙发〔2020〕3号）精神，促进各级各类幼儿园健康发展，加快实现学前教育普及普惠安全优质发展目标，办好人民满意的学前教育，根据《自治区教育厅印发〈关于全面推进学前教育集团化办园改革的实施意见〉的通知》（桂教规范〔2020〕56/31号）文件精神，结合我县实际，特制定本实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实《幼儿园工作规程》《3-6岁儿童学习与发展指南》，坚持公益普惠的办园方向，以政府为主导，以推进集团化办园改革为动力，以优质幼儿园带动薄弱幼儿园发展为抓手，以提高幼儿园管理水平和保教质量为目标，全面促进我县学前教育普及普惠安全优质发展。二、总体目标全面实行学前教育集团化办园模式改革，充分依托县级及县级以上的示范幼儿园，通过集团化办园模式，逐步将城乡幼儿园全部纳入学前教育集团化管理，扩大优质资源覆盖面。通过各级各类幼儿园之间相互交流、规范管理，逐步实现集团内“办园条件同改善、规章制度同完善、园务管理同规范、保教质量同提升”四协同；不断满足人民群众日益增长的优质化、多样化的学前教育需求，坚决纠正学前教育“小学化”倾向，缩小园际差距，提升整体办园水平。三、主要措施（一）明确学前教育集团组建程序教育集团是指以一所龙头园为中心，与若干所幼儿园（原则上在10所以内）为纽带，以统筹优质资源为手段，以共同管理、共同发展为目的的一种教育联合体。1.龙头园的评定。集团的龙头园资质由县教育局进行评定、7/31认可，龙头园必须是县级(含县级）以上的示范幼儿园，办学规范、管理高效、质量较高、示范性强、社会满意度高且至少具有6个班级规模的幼儿园。2.集团成员。教育集团成员由幼儿园组成，可以同区域、同层次组成集团，也可以跨层次、跨区域组成集团。县教育局根据教育均衡发展的需要，可以指定新建幼儿园或薄弱幼儿园作为成员加入教育集团。3.集团成立。教育集团须经县教育局认定的龙头园牵头组织成立。由龙头园提出集团化办园可行性论证报告，明确组建教育集团的任务和目的，并于每年7月31日前将集团化办园可行性论证报告报送至县教育局，经县教育局组织专业人员评审论证通过后，由县教育局核准成立。成员园加入须经县教育局同意后，方可加入。(二)明确学前教育集团组建模式为实现县域整体推进集团化和薄弱园加入集团化管理的目标，我县遴选若干所县级(含县级)以上示范幼儿园为学前教育集团龙头园组建若干个学前教育集团，学前教育集团具体组建模式如下：1.龙头园+乡镇公办幼儿园+民办幼儿园2.龙头园+村级幼儿园+小学附设幼儿班3.龙头园+新建幼儿园+筹建幼儿园4.龙头园+村级幼儿园+新建幼儿园(三)加强集团组织管理8/31学前教育集团设立理事会和监事会。理事会是集团各项工作事务的执行组织，负责制定和落实集团发展规划、章程和年度工作计划，集团日常工作事务管理。理事会设在龙头园，理事长由龙头园园长担任，其成员由龙头园中层以上干部和集团成员园长担任。学前教育集团化实行龙头园负责制，龙头园组织协调集团的行政工作以及业务指导。集团成员服从龙头园园长的领导和指导。监事会是学前教育集团的监督组织，具体负责对集团重大事项(办园方向、重大工程项目等)监督。监事会监事长由县教育局分管领导兼任，成员由幼教专干、幼教教研员、职工代表、家长代表组成。理事会原则上每学期向监事会报告一次工作。(四)改善集团成员园办园条件集团龙头园要按照落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和推进幼儿园游戏化课程改革的需要，认真指导集团内的薄弱园合理规划使用儿童学习与生活空间。集团成员园要对照自治区和市县有关办园标准，加快实施幼儿园改扩建项目，大力整治幼儿园周边环境，美化园容园貌，更新设备设施，改善班级通风、排水、采光及相关生活条件，不断改善办园条件。(五)规范集团成员园内部管理龙头园要把先进的管理模式推广到集团成员园，向成员园提出有关幼儿园教育教学管理、园务管理等方面富有针对性的意见或规划书，通过多种方式形式，帮助成员园更新教育理念、规范园务管理、完善组织机构和健全各项管理制度，帮助集团9/31成员园提升管理水平。集团成员园要健全内设机构和管理制度，认真执行各项规章制度，在显要位置公示招生、收费、儿童膳食和财务管理等主要制度，要采取多种形式向儿童家长和社会公布教职工资质、儿童膳食营养和保育教育活动等相关信息，实行信息化管理。(六)加强集团成员园队伍建设集团龙头园要帮助成员园教师快速提高保教工作能力和综合素质。龙头园派驻中层以上管理人员、骨干教师对集团内薄弱幼儿园进行保育教育活动、教科研活动、家园共育工作等方面的指导。集团成员园园长、副园长每学期到集团的龙头园挂职学习，学习龙头园的日常管理、教学管理等；每学期选派教师到龙头园跟岗，学习班级管理、教学组织、教研活动等。集团成员园要严格执行国家关于幼儿园岗位设置标准，足额配备教职工，依法聘用具备从业资格的工作人员，支持教职工参加各类继续教育，鼓励专任教师提升学历。(七)提高集团成员园保教质量集团龙头园要检査成员园儿童学习与生活环境及材料，观察成员园儿童的一日生活安排及各环节活动组织，提出指导意见和建议。集团内的成员园要为儿童提供丰富、适宜的图书及玩具材料，结合季节变化和儿童年龄特点科学安排与组织一日生活，保证儿童户外活动和自主游戏的时间。(八)建立合作共享的资源平台集团龙头园要全面开放本园教育资源，通过网络实现教育10/31资源共享，包括课件、教案、图片资源等，并根据集团成员园要求尽可能提供力所能及的帮助服务。帮助成员园建立幼儿成长档案，开展教师业务培训，指导环境创设、安全卫生保健工作等。四、保障措施（一）加强组织领导为推进我县学前教育集团化办园改革工作，蒙山县教育局成立以局长为组长，分管副局长为副组长，各股室负责人、各乡镇中心小学校长（学区长）及龙头园园长为成员的学前教育集团化办园改革工作领导小组，每年召开工作例会，制定学前教育集团化办学改革总体规划，明确目标任务，落实各项推进举措，加强调研，全程跟踪各教育集团发展情况。龙头园和成员园相应成立工作小组，明确职责，加强配合