表演活动方案(案例)【最新4篇】

表演活动方案(案例)【最新4篇】生活若是没有目标，那么就会显得乏味无聊。解决问题、参与工程或研究课题，都是探索生活的方式。如果您需要与“表演活动方案(案例)【最新4篇】”相关的推荐，请欢迎参考本网页。如果页面对您有帮助，请别忘了收藏它！表演活动方案篇【第一篇】个人才艺表演活动策划书为丰富湖北第二师范学院暑期实习生的实习生活，给实训生和领导提供一个展现自我的舞台，进一步促进学生与领导，学生与学生之间的友谊，丰富实习生活，活跃工作氛围，机电系有关部门举办了以“我行我秀”为主题的大型才艺展示大赛，以激发同学们的青春活力与团队精神，为暑期实习生活描下绚丽的一笔。活动主题：我行我秀，才艺比拼活动目的：1、通过此次活动，丰富同学暑期的业余生活，发掘文艺人才，给同学们创造一个锻炼自我的舞台，提高同学们的艺术欣赏水平，陶冶情操。2、实现领导和学生的互动，让领导与学生在共同的平台下交流。3、通过和企业领导的交流及发现自我为未来的就业打好基础。活动时间：2012年Ｘ月ＸＸ日活动地点:ＸＸＸ参与人员：全体暑期实习生及各领导活动流程：1、全体人员于晚6:50准时在ＸＸ集合，表演人员，观众各自就坐。2、主持人介绍并欢迎嘉宾的到场3、主持人宣布活动正式开始。4、活动结束全体同学及时清理场地并退场。活动要求:1、表演内容应正面、健康、积极向上具有创新思想。2、才艺包括：歌舞、书画、乐器、表演、口技、刀功、瑜伽、手工艺、服装设计等（表演时所用道具、乐器等自备）。3、可个人表演或组队表演。.策划人：汪昭彬2〇12年6月14日表演活动方案篇【第二篇】三一文库（其他范文/活动方案一、目的及意义：为了丰富同学们的校园文化生活，增强同学们的体质，建设文明校园，释放青春活力，增强同学间凝聚力，配合校运动会，特举办团体操表演2、主办单位：山西工程职业学院3、承办单位：建筑工程系学生会文艺部四、协办单位：建工系学生会各部5，参加人数：107名女孩，其中包括7名顶尖体操运动员六、活动流程：1准备好主题、队形、图案、人数等。2动员会上，邀请系领导作动员讲话，激发学生的积极性三。组织各班上交团体体操运动员名单（初二、大一）4经过两天的初步训练，从报名者中选出身体协调性好的考生1、大二学生共115人。其中8人将继续做为替补进行训练，以防出现特殊情况。5、团体操正式排练。6、表演正式开始。七、分工细则（一）．学生会各部工作安排1主席团：确保各部门之间有充分的沟通，以便更好地开展工作。2文艺系：演出流程好，密切配合学院工作，清点表演者名单，抓紧时间排练。八、前期工作：1团体操的队形、模式、领队和**（9月9日前）。2.从每各班级（9月10日至9月13日）中选择小组体操排练人员。三。确定组长并开始排练（9月14日~10月15日）。九、内容策划：1主线：以队形改造为主线，通过队形、图形的变化、穿插，营造温馨、快乐、和谐的氛围。（二）情节：美丽宽阔的田径场传来了**声，随着声音的响起，两条红色的长龙从田径场东边踏乐而出，到场地的**后分开各奔北、西，成10路10排的大型方阵，最后领操由后面跑到自己的位置，随着欢快的**用激情的舞蹈形容我们工院团结和谐发展。接着队形变换成两个人形，每个人形都有五十人组成，两人拉手成一个圆形，两小圆转到人形手边然后拨过另一人手边，象征着体育的运动精神，然后变成10路10排的大型方阵。跳一段舞蹈接着变成四个圆，每个圆两圈中间有三人，外圈人蹲下手往外扬，里圈人站立手往外扬，中间两人托举一人放和平鸽，象征着祖国和平安定。然后它变成了两个字母jg，用不同颜色的花朵来体现一种一笔一笔书写的感觉，最后全部都离开了一次。表演活动方案篇【第三篇】小班表演特色班活动方案姚红燕第六周：活动名称：我的名字活动目标：1用完整连贯的句子介绍你自己。2我叫***。我很高兴成为你的朋友。活动准备：录音机，短磁带，毛绒玩具活动过程：1.学会跟喜羊羊和美羊羊打招呼1）我们在表演课上有一个新朋友。他是谁？（喜羊羊与美羊羊）2）引导孩子们和喜羊羊向美羊问好（学会用大方的语言和优美的动作向老师和同学问好。）3）今天，杨喜羊和杨梅想和你交朋友吗？4）可是，他不认识你，他们怎么会认识你呢？2、介绍自己的名字1）那我们就来介绍我们自己吧！2）请个别小朋友向喜羊羊与美羊羊介绍自己的名字？3）引导孩子用普通话说出自己的名字。3、游戏：听**传喜羊羊1）现在，杨喜羊和杨梅将和你玩一个游戏。在游戏中，每个孩子都会介绍自己的名字。2）教师介绍玩法：幼儿听着**逐个地把喜羊羊传给旁边的小朋友，当**停止时，喜羊羊停在谁的手里，谁就把自己的名字告诉喜羊羊。教师引导幼儿用“我叫***，很高兴和你做朋友”这一语句介绍自己，并用动作表现。3）幼儿游戏，教师提醒幼儿轻轻地、慢慢地传，小心把毛毛虫掉在地上。4、引导幼儿与“喜羊羊与美羊羊”再见。2008年10月9日第七周：活动名称：好朋友活动目标：1通过挥手、鼓掌、握手和挥手，我们可以知道交朋友时最简单的礼貌用语和行为。2、初步学念儿歌《好朋友》，体验与同伴在一起的快乐。活动准备：手偶小狗、小猫、小弟弟各一个活动过程：1、创设情景，感知和理解儿歌的内容，学习礼貌用语1、木偶表演儿歌内容2、表演后问：1）谁和谁是成了好朋友？2）你看到他们成了好朋友了吗？二、教师示范念儿歌《好朋友》1他们成了好朋友，唱得很开心。2、他们要回家了，会怎么说？3.小猫和小狗将再次见到你。孩子们对小猫和小鸭怎么说？（学习第四句）三、在交往中自然学念儿歌：1、（出示小弟弟）谁来了？小弟弟说：“我一个人玩真没劲，我要上幼儿园去找好朋友。2弟弟：我找到了一个朋友。你愿意和我做朋友吗？说：你好你好招招手。三。小弟弟：你欢迎我做你的朋友吗？那怎么欢迎我呢？4、小弟弟：你们愿意做我的好朋友，我真开心“谢谢，谢谢，握握手。”那你们怎么说？5弟弟：现在我要回家了。你告诉我什么？四、完整学念儿歌引导幼儿边念边表演附儿歌：我有一双小小手，要拉许多好朋友，“你好，你好”，招招手，“欢迎，欢迎”，拍拍手，“谢谢，谢谢”，握握手，“再见，再见”，招招手。2008年10月16日第八周：活动名称：买菜活动目标：1、复习儿歌《好朋友》，能随着老师完整地表演儿歌。2、学习儿歌《买菜》，乐意扮演大人的角色。活动准备：小篮子一个，菜若干活动过程：一、复习儿歌《好朋友》我能和老师一起完整而有表现力地演奏儿歌。二、游戏《买菜》1（拿出篮子）我手里有什么？我提着篮子想去干什么？2、游戏1）陪妈妈买菜我来做妈妈，谁想做我的小宝贝？我要请小乖乖陪我一起上大街买菜。2）选菜菜场到了，小乖乖买什么菜？（幼儿说一样菜教师便取了放入篮中）。面向全体，我们买了什么菜？3）抬菜这么多菜怎么拿回去？师：小乖乖陪妈妈买菜开心吗？还有谁愿意做我的小宝贝，陪妈妈上街买菜。（再次演示买菜游戏）三、欣赏和学念儿歌1、教师朗诵儿歌2、幼儿学习儿歌1）集体朗读2）分组练习4、改变个别名词，练习巩固童谣1如果妈妈去上班，家里还有谁可以去购物？（爷爷、奶奶）2、还可以买些什么菜呢？附儿歌：小乖乖，上大街，陪妈妈，去买菜。鸡呀鱼呀，大青菜，哎哟哎哟抬回家。2008年10月23日第九周：活动名称：小动物吃什么活动目标：1、复习儿歌《买菜》，能熟练地随着老师一起表演。2、学习儿歌《小动物吃什么》，了解动物和爱吃食物之间的关系。活动准备：鸡、猫、狗、羊肉的角色图，大嘴巴填充食物的立体教具，制食品如昆虫、鱼、骨头、蔬菜等。活动过程：一、复习儿歌《买菜》我能和老师一起完整而有表现力地演奏儿歌。2、小动物作为嘉宾，帮助孩子们熟悉儿歌的词句1、小鸡作客1）今天有小动物来参观。看，谁来了？小小鸡怎么叫？2）小小鸡，叽叽叽，爱吃什么东西？3）你们会不会对小鸡说？2、小猫作客1）喵喵喵，谁来了？小花猫爱吃什么？2）喂鱼的时候我们对小猫说什么？3）孩子当小猫，老师当喂鱼工，初步学习问答。3、小狗作客1）第三位客人是谁？请你猜一猜？2）这是什么？（露出肉骨头）谁喜欢肉骨头？2）我们一起来喂小狗4、小狗作客1）（出示青草）这回是谁来作客呢？2）（给小白羊看）谁会说小白羊，怎么说，吃什么？三、完整欣赏并学念儿歌1、边朗诵边适当配动作）我们一起来喂小狗2、幼儿学念儿歌（引导幼儿扮演角色表演）儿歌：鸡，吱吱，吃什么，吃虫子。小猫，喵喵，喵，吃什么，吃鱼。小黄狗，汪汪，吃什么，骨头。小白羊，咩咩，吃什么，吃草。2008年10月30日第十周：活动名称：听说游戏《去秋游》活动目标：1、引导幼儿愉快地参与秋游前的准备活动，能集中注意力听老师说话，记住游戏规则，并能用普通话说出自己所拿食品的名称。2、复习儿歌《小动物吃什么》，能表演出小动物的各种形态和动作。活活动准备：与幼儿人数相等的马夹袋若干；桔子、面包、乐百氏奶、果冻等的数量与幼儿人数相等。活动过程：1、教师和学生一起扮演角色，以引起对游戏的兴趣今天，老师是兔子妈妈，谁愿意做我的小兔子？今天，兔子妈妈带你去公园，好吗？二、听说游戏：1、幼儿说出自己喜欢吃的食品。美丽的秋天来了，公园里开满了五颜六色的菊花，明天我们就要一起去公园秋游了，那我们要带些什么好吃东西去公园呢？（幼儿各自讲，想带去的食品名称）2、幼儿说老师准备的食品兔子妈妈为你准备了很多食物。听着，你有什么？（展示食物，让孩子边看边说话。然后分别说出示物的名称。注意发音正确。）3、幼儿按指令取食品。1）有这么多好吃的东西。我该怎么拿？请别担心，兔子妈妈已经准备好了一个夹克袋供您放东西。2）稍后，请你们每人把一个橘子，一个面包，一瓶酸奶和两个果冻放在袋子里，看看谁还记得！兔妈妈让你们拿什么呀？（教师及时表扬听得仔细的孩子。）3）请幼儿按妈妈说的话去拿吃的东西，看谁拿对了。（孩子们被分散去拿食物。老师观察孩子吃饭的情况，发现有问题，不急于纠正。）三、幼儿相互检查听话取物的情况兔子妈妈也准备了一些食物，看看谁和她妈妈一样。（幼儿各自检查自己袋中的食品，是否按要求拿对了）四、出发去公园兔子们有食物了，我们准备出发了！（幼儿在欢快的**伴奏下，开着小汽车去室外。）2008年11月6日第十一周活动名称：听力游戏《听指挥》活动目标：1、复习儿歌《小动物吃什么》，能表演出小动物的各种形态和动作。2在游戏中学会按指令行事，培养孩子的语言听、辨能力。活动准备：录音《家里的声音》活动过程：一、听录音引出听力游戏听！这是什么声音？你使用什么来听声音的呢？你们的耳朵真灵，今天我们就用小耳朵来做游戏，比一比谁的耳朵灵，如果谁听得仔细，那么这个小朋友也就玩得很开心。二、五官变形游戏老师发号施令，孩子听指令就坐相应动作一）速度稍慢——1、翘起小嘴巴2、一只眼睛睁，一只眼睛闭3、做只小狗啃骨头2）速度快一点-1。捏一下小鼻子2、拉拉小耳朵3、拉拉黑头发4、拍拍小嘴巴3）快-脑袋，眼睛，嘴巴，鼻子，耳朵老师：小耳朵真聪明。你听得很清楚。你是对的。我们玩得很开心三、身体动作要求幼儿听完老师讲的话以后再做动作。1、站起来，转个圈2做一只老母鸡，拍打翅膀下个蛋3、扭扭小屁股，做只小狐狸4、做个小花猫，去抓小老鼠老师：小耳朵真聪明。你听得很清楚。你是对的。我们玩得很开心。四、手指动作请幼儿用两只小手变样东西玩：1、变把小手枪，砰！砰！砰！2、变个照相机，拍拍照；3、变把小榔头，咚咚咚。老师：小耳朵真聪明。你听得很清楚。你是对的。我们玩得很开心。游戏玩得很开心吧！因为我们有一对小耳朵，它能听得清，听得仔细，所以我们可以玩得很开心。2008年11月13日第十二周：活动名称：《吱吱和妙妙》活动目标：1、复习游戏《听指挥》，能熟练地听着老师的指令变换动作。2、学习儿歌《吱吱和妙妙》，初步学习发准音“zi”与“miao”。活动准备：猫头饰一只活动过程：一、复习游戏《听指挥》引导孩子们能够熟练地听老师的指令。二、学习儿歌《吱吱和妙妙》一）以叫声引出儿歌的名称1、猜一猜是谁在叫？（教师模仿猫、老鼠的叫声）2、是谁来了？你怎么知道是猫和老鼠？二）游戏：吱吱和喵喵1一边玩一边解释游戏规则2、游戏后教师提问：“为什么老鼠要逃？”三）学习、理解儿歌内容、1、重点提