幼儿小班数学教案【范例4篇】

好文供参考!1/11幼儿小班数学教案【范例4篇】【引读】这篇优秀的文档“幼儿小班数学教案【范例4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园小班数学教案【第一篇】活动目标：1、培养幼儿对点数的兴趣和爱好2、引导幼儿正确点数7以内的物品的数量。活动准备：多种玩具充当饼干重点难点：对掉下的饼干不多数。活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、幼儿扮演小动物，小动物饿了，需要找食物吃。2、小动物去找好心的`婆婆要吃的，好心的婆婆有要求，每个小动物一次只能够拿5块饼干，幼儿到婆婆那里取饼干。3、小动物还是很饿，又去找糕点店的阿姨寻找吃的。阿姨也有要求，每个小动物一次只能够拿6块糕点。4、小动物没有吃饱，又去超市买了每人7个草莓，他们吃得好开心啊。好文供参考!2/115、小动物吃完了，感觉特别高兴，一起出去到草地上玩捉迷藏。幼儿园小班数学教案【第二篇】一、活动目标1、认识区别两样东西的长短。2、喜欢参与数学活动。二、活动准备长短相同的吸管2根，伸缩教鞭（或天线）2根，幼儿每人3根套管（一长二短）。三、活动过程1、教师演示会变的吸管。（1）出示两根一样长的吸管，1根直放、1根斜插入橘子水瓶（透明的）中，让幼儿目测比较哪根长，哪根短。（2）幼儿把斜插入橘子水瓶中的吸管取出来后和另一吸管一端对齐作比较，得出两根吸管一样长的结论。2、教师演示会变的教鞭。出示两根能伸缩的教鞭，让幼儿比较哪根长，哪根短；然后将其中1根拉长后，再进行比较，哪根长，哪根短。3、幼儿操作。（1）比较自己的`套管的长短。（2）用不同的方法两两连接后比较长短。好文供参考!3/11建议小组同伴相互将套管合并，作不同的连接后再比较长短。幼儿小班数学教案【第三篇】设计意图此次的教育活动源于之前的一次排队，中班的新学期生活开始了，做操时的排队由小班的站圈改变成现在的分队前进，每一次的排队练习都让我和孩子们为之头疼。为了更好的让幼儿清楚自己的位置，所以我设计了此次教育活动《我们去旅行》去真正了解序数词。序数词是我们生活中比较常见的数字，比较贴近幼儿的实际生活。活动目标1.培养幼儿对序数的兴趣并且愿意参加集体活动。2.学习序数一到六，初步掌握序数的概念。3.在游戏中，学习从左到右，从上到下的方向确认物体的排列次序，并能用序数词表示物体的排列顺序。重点难点重点：学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。难点：自己确定方向并能找准位置。活动准备PPT、图片、火车排序纸活动过程好文供参考!4/11一、开始部分幼儿随音乐《开火车》进活动室。咱们小朋友开着小火车来了，动物幼儿园的小动物们也来了，不信你们看，他们排着整齐的队伍来了。二、基本部分1、小动物们多神气，排着整齐的横队向我们走来。请小朋友看一看从左向右排，每只小动物排第几？请小朋友看一看从右向左排，每只小动物排第几？师：从左边向右边排第三个小动物是谁呢？从左边向右边排第五个小动物是谁呢？从右边向左边数第二个小动物是谁呢？从右边向左边数第六个小动物是谁呢？2.师：请一位小朋友说出图中最喜欢的小动物，请其他小朋友找一找他最喜欢的小动物在哪里呢？还有谁愿意说出自己喜欢的。小动物，请其他小朋友来找呢？3.看！小动物们又变成纵队向我们走来了。请小朋友们看一看从上到下排，每只小动物排在第几？请小朋友们看一看从下到上排，每只小动物排在第几？师：从上边向下边排第三个小动物是谁呢？从上边向右边排第五个小动物是谁呢？从下边向上边排第二个小动物是谁呢？从下边向上编排第六个小动物是谁呢？4.师：请一位小朋友说出图中最喜欢的小动物，请其他小好文供参考!5/11朋友找一找他最喜欢的小动物在哪里呢？还有谁愿意说出自己喜欢的小动物，请其他小朋友来找呢？5.师：小动物今天玩得特别开心，可是有点累，想回家睡觉了，动物园园长狮子妈妈给小动物们安排了房间，请小朋友们和老师一起把小动物们送回家好吗？边说边出示一幢6层的房子，并请小朋友们数一数房子具体有几层，并且按照从下到上的顺序给1-6层编上号码。请小朋友们根据小动物身上的编号给他们安排房间吧。6.新的一天开始了，天气真好啊，咱们一起和小动物们去旅行吧。呜呜呜~森林小火车开过来了。小动物们想赶快找到自己的位置和小朋友们一起旅行，你们愿意帮助它们找到自己的位置吗？师：这辆火车有几节车厢？小动物有几个？一会儿老师给每个小朋友们发一张火车座位，请小朋友们根据小动物身上的编号按从左到右的顺序用连线的方式把小动物放到火车的座位上。7.师：小朋友们给小动物的座位都安排好了吗？咱们一起来看一看你们给小动物安排的座位对吗？三、结束部分小朋友真棒！许多小朋友们都给小动物们安排对了座位，现在小动物们都已经坐在火车上了，小朋友们，咱们也快一点和他们一起去旅行吧！好文供参考!6/11活动总结内容选择新《纲要》中提到，幼儿园的教育应让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要性和趣味性。应密切联系幼儿的实际生活而进行，利用身边的事物与现象作为探索的对象。此次的教育活动源于之前的一次排队，中班的新学期生活开始了，做操时的排队由小班的站圈改变成现在的分队前进，每一次的排队练习都让我和孩子们为之头疼。为了更好的让幼儿清楚自己的位置，所以我设计了此次教育活动《我们去旅行》去真正了解序数词。序数词是我们生活中比较常见的数字，比较贴近幼儿的实际生活。目标的设定在设定目标时，我依据《纲要》和《指南》中的细则，结合中班孩子的年龄特点，同时考虑到数学活动的严谨性，将目标定位在情感态度、能力和认知三个方面，首先通过此次教育活动能让孩子喜欢和更加适应集体活动，同时对序数产生兴趣。其次幼儿可以初步掌握序数1-6的概念，最后，幼儿在游戏中学习从左到右，从上到下的方向确认物体的排列次序，并且能够用序数词表示物体的排列顺序。组织策略整个活动分为四个部分。第一部分情境导入，引发幼儿活动兴趣。兴趣是幼儿学好文供参考!7/11习的动机，因此，在活动的开头部分，我利用开火车的方式将幼儿带到自己的座位上，引出小动物们排着整齐的横队的情景。通过色彩丰富的动画画面，来吸引幼儿的眼球，与幼儿一起数一数动物的数量，认识其中的小动物。通过问题，请小朋友们分别说出从左到右以及从右到左小动物排在第几个。请一位幼儿说出图中最喜欢的小动物，其他小朋友帮他找一找其中的位置。第二部分淘气的小动物们变成纵队来了，变化的动画画面吸引幼儿的兴趣，通过问题，请小朋友们分别说出从上到下以及从下到上小动物排在第几个。请一位幼儿说出图中最喜欢的小动物，其他小朋友帮他找一找其中的位置。第三部分利用情景小动物们累了，动物园园长妈妈帮他们安排了房间，请小朋友们和老师一起帮助小动物回家再次抓住幼儿眼球。让幼儿了解房子的序号需要从下往上数，利用连线的方式帮助小动物们回家。第四部分创设和小动物们一起去旅行，给小动物安排火车座位的情景，在屏幕中展示出火车以及小动物，每个小动物的身上标明序号，请每个小朋友根据火车车厢用连线的方式按从左到右的顺序给小动物安排座位。最后，利用情景我们一起去旅行开着小火车结束活动。幼儿学习兴趣在整个的活动过程中，孩子们自始至终都积极投入，孩子好文供参考!8/11们因为喜欢小动物，所以参与活动的兴趣很浓厚。不足在教育活动的过程中，小动物们排着横队以及纵队部分有一些单调，只有老师的提问过程，可以选择让孩子自主提问、自主回答。还可以小朋友们之间互相交流，设置一些小障碍，请小朋友们按小动物的编号顺序把它们放到正确的位置吸引幼儿的兴趣。在连线的过程中，注重了个别幼儿的指导，忽略了其他一部分幼儿。最后在小朋友们检查连线的过程中，过于着急，可以请小朋友们说一说自己连线的过程，请其他小朋友看看自己安排的座位是否正确。提升经验通过此次活动，我发现幼儿对序数词这类的事情参与兴趣高涨，虽然数学活动是枯燥的，但是利用情景化的游戏孩子们掌握的很好。通过此次活动，序数词可以在我们的班级中渗透，可以在小朋友们的座椅上安装座位牌，每天更新，请小朋友们按照座位牌坐座位；在图书区的图书上画上标识请小朋友找到位置。序数词是可以运用到生活中的，小朋友和家长一起去电影院时，可以根据门票找到自己的位置等。幼儿园小班数学教案【第四篇】活动目标：1、能够运用多种感官感知1个和许多个。好文供参考!9/112、通过实际操作活动体会1和许多的关系。3、培养幼儿的自我控制能力。4、让孩子们能正确判断数量。5、引导幼儿对数字产生兴趣。活动准备：小猫、小狗、小鸡、小鸭的卡片，每种动物卡片需要5张。活动过程：一、感知11、谈话引导：（1）教师：小朋友你们喜欢小动物吗？你们最喜欢的动物是什么？（2）幼儿自由发言，说出自己最喜欢的小动物。2、教师展示小动物卡片（每种小动物拿出一张卡片）。（1）将卡片依次粘贴在黑板上。（2）提出问题：老师这里有许多可爱的小动物，你们喜欢其中的。哪只动物呢？（3）引导幼儿说出图片中的小动物名称，如：一只猫；一只小狗。（4）教师依次举起小动物卡片，幼儿一一说出动物名称后，教师带领孩子总结说出：它们都是一只。二、感知许多好文供参考!10/111、教师展示小动物卡片。（1）把动物卡片依次排开，把一只小动物的贴在一边，把剩下的动物卡片全部粘到一边。（2）教师：小动物们都想和小朋友一起玩，你们看！它们来了，来了许多小动物。2、区别1和许多教师举起一张动物卡片强调说出一只猫，指着黑板上全部的小猫卡片说许多猫。重复几次，并带领孩子说出。三、听觉分辨1和许多1、情节引导：小猫很高兴认识你们，它想给小朋友唱一首歌。你们仔细听，她在唱什么？2、教师拿起小猫的卡片，模仿小猫叫一声，听！小猫叫了一声，喵……教师模仿小猫叫许多声，听！小猫叫了很多声，喵……喵……喵3、请小朋友分别模仿小鸡、小狗、小鸭叫一声，叫许多声。四、实际操作感知1和许多教师先把若干1个和许多个物品或图形卡片放到一个盒子里，请小朋友分别从盒子里拿出一张卡片看看上面有一个还是许多个。幼儿操作过程中如果遇到困难，教师及时进行指导。教学反思：本次教学活动一开始孩子们的参与热情很高，就整个活动好文供参考!11/11设计来说，安排是很科学、很合理的。每个幼儿都有参与的计划让他们自己动手操作，在操作的基础上去理解、分析、比较，可以说孩子们都能得到自主地发展。如果让我重新上这节课，我会在活动的第三个环节、还有活动的结束部分让幼儿找一找有哪些是一个，哪些是许多个。继续以秋游故事贯穿，设计一个小游戏，而不是用一些简单的图片，这样幼儿的积极性会更高，目标会完成的更好。