您好,欢迎访问三七文档
参考资料,少熬夜!《扇子》教案4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《扇子》教案4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《扇子》教案【第一篇】活动目标:1.在观察、讲述扇子的基础上用线描的方式画出扇子的基本特征,发展幼儿细致的观察力。2.能大胆地转化角度在扇子的基础上成为进行创造想象,并能用语言表达自己的想法。3.发展观察、想象、表现、创造的能力,体验创造的快乐。活动准备:实物折扇、ppt课件、作画轻音乐、作画材料:勾线笔、纸若干。活动过程:一、回顾扇子的结构1.师:上节课我们写意了扇子了解到扇子的组成部分。2.师:知道扇子是由大大的扇面、长长的扇柄组成。(ppt勾勒出示)二、写意扇子1.利用多媒体播放多种状态的扇子这把扇子它是怎么样的?是全开的还是半开的?2.继续播放照片多种状态的扇子,引导观察3.师小结:原来同一把扇子从不同的状态去看,呈现出的效果也是不一样的。4.师示范讲解:那林老师今天就取某一个状态来画。5.幼儿写意画:现在我想请你们也来画一画扇子,请把你们认为最喜欢的扇子样子画下来,画好以后不用装饰马上拿到前面来展示。6.师:这是谁的扇子啊?这把扇子是怎样的状态?扇面在哪吗?扇柄呢?7.师拿出其中一张画:你们觉得这个扇子像什么?(幼儿想象讲述)然后师将画翻转方向想象。8.师取出不一样的一幅画,用同样方法引导幼儿想象讲述可以变什么。9.师:原来扇子从不同的造型去观察,再加添上几笔可以变成那么多有趣的东西。三、创造作画1.师示范点拨2.师出示范画的借形想象启发幼儿想象3.师:我的画不仅能变还有一段故事呢!师讲诉。4.师:林老师还带来几张小朋友的扇子借形想象的画。请你们找一找哪里是扇子变的?哪个部位?5.师:现在请你们也来当小小魔术师,你也可以转换各个参考资料,少熬夜!方向来变,把你的扇子也变成有趣的东西吧。(在作画过程中,教师要尽量鼓励幼儿大胆想象,对遇到困难的幼儿要及时启发以及解决问题,对想法特别奇特的幼儿要给予大力的支持和鼓励。)四、评价、讲述作品1.幼儿自我评价,讲述作品内容:你将扇子变成了什么?2.同伴评价:你觉得哪个扇子最有趣(特别)?猜猜他把扇子变成了什么?3.教师肯定评价。你们的想象力真的是丰富多彩。教师小结:这么普通的一把扇子都可以变出这么多有趣的东西。在我们的生活中、大自然中还有很多的东西都可以拿来画一画、变一变呢!现在请还没画好的小朋友继续完成你们的作品吧!反思:在本次活动回忆写意结构环节的小结物体结构特点,要从美术的角度出发小结结构。在创造作画前的启发幼儿想象的时候,转换角度的时候可以ppt出示,注意孩子们可以看的更加清楚直观的想象。在提问中对于孩子回答的话语未提炼,导致幼儿作画的时候还是比较局限。教师示范点拨转一转角度启发,教师要现场作画并讲述借形想象作画后的的故事。在作画的时候可准备粗细勾线笔,主体加粗,背景彩笔或是细笔,粗细结合让作品更加有层次。中班美术扇子教案【第二篇】活动目标:1、培养幼儿对装饰画的兴趣,引导幼儿感受装饰的对称美和色彩美。2、指导幼儿学习目测中心点,用已经学过的纹样和装饰方法对扇面中心和边缘进行装饰。活动准备:剪成各种形状(圆形、椭圆形、长方形)的挂历纸每人一张。扇子图片,范画。活动过程:一、引导幼儿欣赏各种扇面装饰,感受装饰带来的美。出示图片,请幼儿观察扇子都有什么形状,它们的花纹是怎样的?二、学习装饰方法。1、请幼儿欣赏老师的范画,请小朋友看看老师是用什么方法装饰扇子的。2、教师边示范边讲解:老师装饰的时候先用眼睛找出扇面的中心点,然后围绕中心点进行边缘装饰和中心纹样装饰,画好装饰图案后,再涂上漂亮的颜色。三、幼儿操作,教师巡回指导。教师根据幼儿的操作情况进行指导,指导幼儿根据形状进参考资料,少熬夜!行装饰,图形可以采取中心纹样和上下左右对称的方法。鼓励幼儿涂上漂亮的颜色。四、评价幼儿作品。将幼儿作品在墙上展出,师幼共同欣赏。幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》【第三篇】在夏天时候,天气热,虽然有风扇空调,但是小鱼哥哥还是希望能带着孩子们叠纸扇子玩,让孩子们动手的过程中,享受清爽凉快,是再好不过的事情。活动目标:1、通过PPT了解扇子的作用,大小,以及形状。2、在老师的带动下,小朋友亲自动手,每人做一个自己心中的扇子。活动准备:1、事先做好关于扇子的课件。简单的PPT就可以了,建议配上音乐小扇子,摇一摇。2、老师可以事先叠好几个小纸扇子。3、手工纸,胶水若干。活动过程:1、老师先给孩子们展示PPT,让孩子们讲出PPT里出现了什么东西。老师引导孩子讲出扇子的作用,让孩子们展开想象力,说说夏天热的时候,自己是如何凉快起来的。2、老师把自己事先准备的纸扇子发给每个小组,让孩子们亲眼观察扇子到底是怎样的。3、老师让孩子们围在一起,自己一步一步地详细地给孩子展示做扇子的过程,方法,以及各种注意事项等。老师可以先在扇子上画出自己喜欢的图案,然后再叠成扇子的样子。4、孩子们开始往自己的手工纸上画画。老师在一旁观察。5、孩子们开始动手折扇子,老师注意,由不耐心,不会动手操作的孩子,老师主动去坐旁边指导,或者是在一边做示范。活动结束:等孩子们的扇子做完了,老师让孩子们彼此展示一下自己的扇子,就是扇一下看有没有风,也可以把自己做好的扇子和好朋友交换,增进友谊。幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》【第四篇】活动目标1、学习用正折、反折的方法折扇子;2、培养幼儿对折纸的兴趣。活动准备长方形每人一张,木偶小猪一个。活动过程1、引起兴趣。噜噜噜,噜噜噜,热死我了!(教师):我们该用什么方法去帮助它呢?(幼儿回答)参考资料,少熬夜!2、观察讲解并示范。(1)观察(出示纸扇)瞧,老师用什么办法?(纸折的扇子)(2)教师示范:先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条,再把它翻面折,折得与第一次折得差不多宽,然后再翻面折。这样折次翻个面,把长方形纸折完为止。最后把它对折。看!给小猪扇扇,它多开心啊!3、幼儿折纸。小猪:要是小朋友给我折一把,那我更舒服了!要求幼儿折一次翻个面,注意每次应折得差不多宽。4、“帮帮小猪”的游戏。小猪:“真热,又冒汗了,哪个小朋友帮帮我?这个小朋友折得特别整齐,扇起来一定很凉快,你能帮帮我吗?”请幼儿给小猪扇扇。最后在小猪“噜噜噜,我不怕”中结束。
本文标题:《扇子》教案4篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-12271223 .html