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参考资料,少熬夜!幼儿园小班语言教学教案通用4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园小班语言教学教案通用4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园小班语言教案【第一篇】目标:1、学习量词:一个XX、一条XX、一根XX、一串XX、一片XX。2、能积极参与游戏活动。准备:苹果、香蕉、树叶和橘子若干;动物挂饰与幼儿数量相同。过程:一、利用情景活动,引进幼儿兴趣。今天我请小动物到小二班做客,你们愿意去吗?二、学习量词1、师:“看,我今天准备了很多食物请你们吃呢,我们看看,都有写什么,好吗?看这是什么?”(苹果)“有多少苹果啊?”(一个苹果)学习量词:一个苹果。2、用以上的办法分别学习一条香蕉、一根骨头、一串葡萄、一片树叶。3、游戏:我吃了……1)师:“你们看,桌子上有许多的食物,你们喜欢吃什么就去拿什么吧!”2)幼儿去拿食物,然后回位置上做好,互相说说自己拿了什么食物,教师可以巡回检查,看幼儿有没有说错。3)教师请个别幼儿起立回答,他拿了哪些食物,要正确的说出量词。二、游戏:玩玩具让幼儿自由选择一种玩具,并说出他拿的玩具是什么?如:我拿了一根球棒。幼儿小班语言教案【第二篇】目标:1、愿意与同伴交流自己在游戏中的发现,并正确运用“我的影子会……”2、促进幼儿读图能力的发展,能把图画的主要内容和文字对应起来。准备:小书人手一份、教学大书、有阳光的户外活动场地。过程:(一)请出“神秘的朋友”导入主题师:“我们每个小朋友都有一位神秘的好朋友,她和我们参考资料,少熬夜!每个人长得一样,你们想知道它是谁吗?让我们一起来把自己的神秘好朋友请出来吧。”带幼儿到户外阳光处,请幼儿观察地面被太阳照出来的自己的影子。师:我们每个人的神秘好朋友就是自己的影子。师:小朋友们,仔细观察还有那些物体也有神秘的好朋友?教师小结:影子是光与不透明物体之间产生的一种现象。光照射过来,被物体挡住,在物体下形成一片黑暗的区域,这个黑暗的区域就是物体的影子。(二)引导幼儿进行与图书内容相关的游戏活动——我和影子做游戏。1、游戏——“我的影子会……”引导幼儿在太阳下进行和图书相关的活动(如走路、跳舞、摆造型、向左向右转等等),同时观察自己的影子是怎么样在活动的,并提问。师:××,你在做什么?幼:我在走路。师:你的影子在做什么?幼:我的影子在走路。教幼儿练习句式:我的影子会……得出结论:自己的影子和自己的动作是一样的。2、影子变变变教师和幼儿玩影子变变变的游戏,带幼儿到太阳光强烈的地方观察自己的影子,引导幼儿发现自己的影子变长了,并请幼儿和自己的影子比比谁高谁矮。得出结论:我的影子比我高;再带幼儿到太阳光弱的地方,发现自己的影子变短了,请幼儿再和自己的影子比高矮,得出结论:我的影子比我矮;最后带幼儿到阴凉处,让幼儿找找自己的影子,孩子们神奇地发现自己的影子不见了。(三)图书阅读1、教师向幼儿介绍书名《我的影子》,引导幼儿自由翻看,鼓励幼儿读出图书内容。2、师生共同进行阅读,重点引导幼儿学说:“我的影子会……”的句式。3、发给幼儿人手一份小书,鼓励幼儿自由阅读,对有阅读困难的幼儿及时给予纠正和帮助。幼儿园小班语言活动教案【第三篇】教案目标:1、知道天气凉了,秋天来了,树叶落下来了。2、观察银杏树、柳树、梧桐树叶子的特点,并能把同一形状的树叶归类。教案准备:课前带孩子先观察的树木、图片(三棵树)、三个“小伞兵”、几片活动的树叶活动流程:参考资料,少熬夜!一、直接导入课题,引起幼儿的兴趣。师:小朋友,你发现最近几天我们的天气有什么变化吗?(天气变凉爽了。)那你知道什么季节来临了?(秋天)对呀,秋天来了,你发现有的树叶怎样了?(树叶落下来了。)师:对呀,天气变凉爽了,有几个淘气的树叶贪玩耍,离开了树叶妈妈,到外面做了。(出示图片——三个“小伞兵”)师:我们先来认识它们。(柳树叶、梧桐叶、银杏叶)师:它们玩得可开心了!到了回家的时间了,它们找不到自己的家了,你知道“小伞兵”的“家”在哪里吗?(树上)师:可是这里有三棵树,它们不知道自己哪个是自己的家,怎样才能帮它找到自己的“家”呢?(请幼儿想办法。)二、帮“小伞兵”找“家”。师:让我们来帮它们找到自己的家好吗?我们看看小伞兵的样子,它们长得怎样的?(请幼儿观察叶子的形状,说说像什么)师:对呀,柳树叶细细长长的像小船,梧桐叶像我们的手掌,银杏叶像一把小扇子。哪一棵树跟它们的样子一样呢?让我们找找,把它们送到“家”里去好吗?(出示三棵树,请幼儿送它们回家。)三、与“小伞兵”做师:“小伞兵”可感谢我们小朋友呢,它的兄弟姐妹,爸爸妈妈也很感谢我们,特别是它的兄弟姐妹想跟我们一起做,帮它们找家,你想玩吗?(把叶子分给孩子,请幼儿把同一类的叶子贴到树上去。)小班语言优秀教案【第四篇】活动目标1、喜欢跟读韵律感强的儿歌。2、学习儿歌,感知事物之间的简单联系。3、尝试仿编儿歌,体验说儿歌的快乐。重点难点活动重点:学习儿歌,感知事物之间的简单联系。活动难点:尝试仿编儿歌,体验说儿歌的快乐。物质准备:《吹泡泡》音乐、课件、卡片(车轮、蝌蚪、大树)等若干经验准备:有仿编儿歌的经验。活动过程一、开始部分1、幼儿听歌曲《吹泡泡》,做律动表演。2、提问:泡泡士什么样子?3、引发幼儿认识不用的泡泡。二、基本部分1、出示鸡蛋图片,提问:(1)这是什么泡泡?(鸡蛋泡泡)参考资料,少熬夜!(2)谁知道鸡蛋泡泡是谁吹出来的?为什么?(鸡蛋是母因为母鸡会生鸡蛋)教师出示母鸡的图片边和幼儿一起念:鸡蛋是母鸡吹的泡2、依次出示雨点图片,提问:(1)这是什么泡泡?(雨点泡泡)(2)雨点是谁吹吹来的泡泡?请你们听一听。(3)为什么雨点是乌云图片吹出来的泡泡?(因为乌云出雨了)教师出示乌云图片,引导幼儿一起说:雨点是乌云吹的泡3、出示课件星星图片,提问:(1)这是什么泡泡?(星星泡泡)(2)星星泡泡是谁吹出来的?(星星是月亮吹的泡泡)教师出示月亮的图片边和幼儿一起念:星星是月亮吹的泡4、出示苹果图片,提问:(1)又是一个泡泡,小朋友想一想它是谁吹出来的泡泡?来的泡泡)(2)为什么是苹果树吹出来的泡泡?(因为苹果长在苹果教师出示苹果树图片边和幼儿一起念:苹果是苹果树吹的5教师出示汇总图片,引导幼儿看图朗诵儿歌。三、仿编儿歌1、引导幼儿自由选择“泡泡”(车轮、蝌蚪、树叶)卡片:胸前,同时有选择的问一问幼儿“你是什么泡泡”。2、请幼儿讲一讲这些泡泡是谁吹的。3、游戏:看谁找得又快又准确。将汽车、青蛙、大树卡片放在地上画好的圈里,请幼儿找4、请各组幼儿讲一讲自己的泡泡是谁吹出来的。四、延伸部分1、启发幼儿在生活中继续寻找有联系的事物,丰富儿歌内2、区域时美劳区画泡泡活动。信息技术的应用特色:在整个活动中,充分让幼儿运用各种感官多媒体课件教学手段交互使用,来激发幼儿学习儿歌的欲望,使幼戏情境中乐于学说儿歌。
本文标题:幼儿园小班语言教学教案通用4篇
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