幼儿园小班教案：小鸟精选4篇

参考资料，少熬夜！幼儿园小班教案：小鸟精选4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园小班教案：小鸟精选4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！《小鸟》教案【第一篇】一、活动目标1、初步理解诗歌的内容，体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。2、喜欢爸爸妈妈。二、活动准备1、教学挂图。2、录音磁带《快乐的小鸟》。3、两棵大树图片。三、活动过程1、看图片理解诗歌的内容：出示教学挂图，让幼儿自由的看看、讲讲。“图片上有什么”？“你觉的这小鸟快乐吗？你是从什么地方看出来的？”2、幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容：教师表演配乐诗朗诵。提问：“听了这首诗歌你有什么话想说？”重复欣赏诗歌。提问“诗歌的名称叫什么？”“谁是快乐的小鸟？谁是两棵大树？”“我爱在两棵大树之间干什么？”3、)三一刀客○(幼儿自主表演：教师两棵大树的背景，幼儿边听录音，边自主表演。4、延伸活动：鼓励幼儿回家念给爸爸妈妈听，并请爸爸妈妈扮演大树，幼儿扮演快乐的小鸟，开展亲子游戏活动，并积极听取家长的反馈。《小鸟》教案【第二篇】教学提示：小朋友在唱歌时，可以模仿小鸟的动作，双手张开手臂上下摆动。表演时不宜过快，要有感情地去唱。课堂游戏：学习伴奏活动目的：发展小朋友感受音乐的能力，提高其对音乐欣赏的兴趣。活动准备：音乐《两只小鸟》、打击乐器等。活动过程：1、创设情景，激发小朋友学习兴趣。幼儿在欢快的音乐声中进入活动室，根据不同音乐，尝试创编短小的问候曲，激发小朋友的兴趣。例：出示小鸟头饰，参考资料，少熬夜！放鸟叫录音，幼儿唱歌。2、欣赏音乐《两只小鸟》a.让小朋友听乐曲，鼓励小朋友大胆想象，引导小朋友尝试用语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。b.结合观看幻灯，再一次欣赏乐曲。逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感。c.尝试用动作，巩固对乐曲的乐段、乐句的认识，尝试用乐器演奏。老师：请大家为乐曲编几个动作，每段音乐编一个动作。然后尝试用打击乐器为乐曲伴奏。（第十三课：两只小鸟）《小鸟》音乐教案【第三篇】活动目标：感受抒情，活泼的音乐情绪和三段体的曲式结构。能用自己喜爱的小鸟动作来表现对音乐的感受。活动准备：经验准备：幼儿家长收集了有关小鸟的资料物质准备：音乐《小鸟捉虫》播放器。活动过程：1、听音乐，做小鸟飞的动作进教室。2、欣赏音乐《小鸟捉虫》，初步感受旋律及音乐情绪。引导语：老师给小朋友带来一首有关小鸟的。曲子，我们一起来听听吧。提问：1.听了这首曲子你有什么感受2.小鸟在干什么。3、再次欣赏音乐，自由想象。4、分段欣赏音乐，创编动作表现音乐。欣赏第一段音乐，引导幼儿创编小鸟飞的动作，鼓励幼儿在集中交流，分享创编的动作，欣赏第二段音乐。引导幼儿创编小鸟捉虫的动作，请几个幼儿上台表演自己的创编动作，其他幼儿模仿，鼓励全体幼儿用自己喜欢的动作表现第二段音乐。欣赏第三段音乐引导语：小鸟们捉那么多虫，心里很高兴，我们一起来听听第三段的音乐。鼓励幼儿自由表现小鸟飞的动作。5、完整欣赏音乐，感受ABA的结构的乐曲。提问：请仔细听听，这三段音乐一样不一样？;本文你最喜欢哪段音乐？为什么？活动延伸：区域活动：将小鸟头饰放在音乐区表演，让幼儿继续表演。活动反思：本次活动围绕小鸟学捉虫这个故事情节展开的，通过鸟妈妈带幼儿出来做游戏，锻炼幼儿的基本动作，再以鸟宝宝很饿这一问题，激发幼儿学习捉虫的兴趣，主动地探索、尝试捉到参考资料，少熬夜！虫子的方法，锻炼踮起脚跟摘物的能力，让幼儿在活动过程中不仅学到本领，还能培养克服困难的勇气。这正迎合《纲要》中指出的：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”在整个活动过程中，为幼儿创设了游戏情景氛围，丰富的游戏活动使幼儿注意力集中、活动积极性高、情绪激动、心情愉快，一系列的游戏围绕目标展开、层层深入、衔接自然。整个活动不仅发展了幼儿的多种运动能力，也让幼儿在活动中了解了知识、明白了道理，同时还获得了心理上的满足。不足之处：1、在第一环节引领幼儿游戏时，由于队伍太长，后面的幼儿不能清楚地看清教师的示范动作，使得少数孩子动作凌乱，不知所措。调整：游戏前先向幼儿讲清楚，然后在进行游戏2、游戏环节时，由于准备不够充分，幼儿摘到的虫子没处放，使得幼儿在下面的环节中过多的关注自己手中的虫子，影响了活动效果。调整：课前为幼儿每人准备一个小口袋缝制在幼儿衣服上。幼儿园中班教案《小鸟》【第四篇】活动目标1、培养幼儿对折纸活动的兴趣。2、学习用边对边、角对角的折法折小鸟，并涂上鸟的眼睛、翅膀。3、发展幼儿手部小肌肉的灵活性。4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。5、感受作品的美感。重点难点重点：让幼儿学会折纸的最基本的折纸技巧。难点：掌握折纸的基本要领。活动准备1、正方形彩色纸若干张；彩色笔若干张盒。2、大正方形纸（教师用）。3、教学挂图2张（一棵绘画完整的树、一只绘画形式的完整小鸟）、一只用正方形纸折成的小鸟。活动过程一、出示教学挂图，引起幼儿对本次活动的兴趣出示教学挂图，师：“这幅图上有什么？”待幼儿回答后，“今天老师教小朋友们用折纸的方式来折小鸟好吗？”二、引导幼儿观察范例，分析小鸟的折法1、教师拿出一张较大的彩色正方形纸做范例，引导幼儿学会看图似和教师一起完成，并与幼儿互动折纸的过程。（1）教师把一张彩色正方形纸有色的一面朝下，强调对折时应注意要边对边、角对角折，对折后用手轻轻地将折痕抹平。参考资料，少熬夜！（2）这时正方形的纸就成了三角形的了，在将三角形边的一只角往下折，小鸟嘴巴就折好了，强调在讲诉嘴巴折法时应告诉幼儿要把三角形比较长的边往下折尖。（3）小鸟折好了，“小朋友看看上面还缺什么？用彩色笔为小鸟画上眼睛、翅膀。”三、引导幼儿按图说折纸，独立完成师：“小鸟折好了，那我们把小鸟贴到树上好吗？”引导幼儿按图说自己折纸，学习简单的对角折法，提醒幼儿折时要边对边、角对角抹平之后涂上眼睛、翅膀。四、展示作品，引导幼儿互相欣赏、评价“现在小鸟要回家了，小朋友们一起送它回家吧。”请小朋友把做好的作品帖到教学挂图上，一起欣赏大家的作品，并选择个别点评。教学反思本课堂幼儿积极性较高，课堂气氛活跃。幼儿通过自己操作的动手能力得到了很大的提高，幼儿在折纸的过程中没有听清楚老师的要求，对折纸的基本技巧掌握不到位。在以后的教学中我都要注意这些小的细节，让以后的教学活动更好的提高。小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。