2023教师读书活动方案(案例)汇集

2023教师读书活动方案(案例)汇集2023/X/XX2023教师读书活动方案多例【篇1】一、指导思想为进一步提高青年教师人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化，学校决定成立青年教师读书会。读书会以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大青年教师爱读书、读好书，使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师，同时积极推进“书香校园”的建设。二、读书活动目标1.通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。2.通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师。3.通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。4.组织读书会成员参与其他的一些有关读书的'活动，丰富教师的业余生活。三、读书追求：吸收营养、滋润精神，提高眼光、开拓视野、改进行为。四、读书活动的时间及内容1.活动时间：20xx年3月25日至20xx年4月23日。2.读书内容：教育报刊、教育理论书籍、文学名著等。具体书目由学校推荐。五、读书活动的形式及对象1.活动形式：个人学习与集中交流相结合。成员每两周上交1篇阅读心得，每月集中参加一次书友交流活动：读书座谈会、好书推荐、交流心得等。教师自学时并要求做好摘录及其撰写心得体会等。2.参加对象：本校20xx年以来参加工作的青年教师。六、读书活动的具体措施1、建立学习制度改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。2.制定读书计划制订教师读书活动计划，每位青年教师结合个人实际，制订读书计划。3.创新读书方式一是以个人自由广泛阅读，二是利用教育在线主题帖，定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。4.读书范围及时间安排（1）要求每位会员每学期自读教育书籍、文学名著、文学期刊等至少3本。（2）定期举行读书交流会，组织读书沙龙、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，交流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。（3）设立“校园书香文化周”，将“世界书香日”（每年4月23日）所在周，定为我校“校园书香文化周”。5.理论指导实践每位青年教师要撰写撰写1篇读书笔记、学习心得，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，推进新课改的实验工作。选出；2篇参见九台市级评选。6.建立评估机制每学期期末，每位读书成员上交1篇得意的读书心得体会，学校将评选出优秀的、有价值的读书笔记，作为教师们学习的样本。7.活动负责读书会日常活动应由读书会全体成员组织。其主要事务由读书会会长负责。读书会会员活动每月一次，根据需要不定期开展活动，每次活动并做好记录备案。七、时间及具体内容安排2023教师读书活动方案多例【篇2】一、活动目的：1、营造读书氛围，让教师从本学期推荐书《有效备课、上课、听课、评课》中汲取营养，开阔视野，丰富知识，更新观念，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。2、搭建教师交流平台，把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，切实解决教育教学中的实际问题，实现教师专业水平和学校办学品味的`同步提升。3、在教师中形成积极进取、努力学习的氛围，建设学习型组织，书香型校园。二、活动过程：1、全体教师共读《有效备课、上课、听课、评课》。2、教师撰写读书心得体会，结合有效教学目标的制定撰写每月一思。3、结合本学期教研主题“有效目标的制定与落实”，根据读书心得体会和每月一思，认真准备交流会发言稿，每位老师准备5分钟左右的发言。4、分组交流学科组地点主持人分管领导总负责人语文组一（3）班：数学组一（4）班：英语组三（7）班:综合组三（6）班:5、每位老师把发言稿发至校园网教育科研“在线研训”栏目，其他老师跟帖，发表评论。三、交流主题：有效目标的制定与落实四、活动时间：20xx年1月13日下午2：302023教师读书活动方案多例【篇3】一、指导思想根据温州市教师学科素养提升工程和教师继续教育工作的要求，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，以建设书香校园为载体，以提升教师的专业素养为重点，通过开展读书活动，在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书，读好书，好读书”，倡导终身学习理念，提高教师自身的学习能力和业务水平，进一步促进教师的专业化成长，提升学校文化品位。结合本园实际，特制定本实施方案。二、读书活动活动目标1、通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯，形成积极进取、努力学习的氛围。2、通过读书活动，使教师转变教育理念，积极参与教育改革，进行幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。3、通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代幼儿教育发展的。需要。4、以读书活动搭建教师专业成长的平台，切实解决教育教学中的问题，成为教师成长的主要途径。5、通过读书活动，构建有特色的书香校园文化。三、读书活动领导小组为保障教师读书活动的有序有效开展，特成立读书活动领导小组。组长：章晓芳成员：黄晓聪黄海泉郑艳四、读书活动对象：全体教师五、活动时间20xx年9月——20xx年7月六、必读书目七、读书活动的方法和步骤1、制订读书计划每位老师制定本学年读书计划。2、将教师读书活动与园本研修结合起来。读书活动中要做到集中学习和自主学习相结合，理论学习与实践指导相结合，通过、沙龙、心得、小报、征文、交流等多种形式让每一位教师在读书活动中得到收获和提升。全园开展围绕选定的书目读书心得体会比赛活动。3、教师围绕选定书目或者自选教育书刊，开展“两周一阅读”活动。4、教师个人读书与读书笔记将纳入教师继续教育学时。读书笔记可采用批注的形式直接记录在书本上，也可进行理论摘录，但必须有以上的读后感或结合所教学科撰写的教学反思（每篇不少于600字）。5、每学年结束，教师必须上交1篇读后感，参加园优秀读书心得评比，及时将教师、教研组读书活动心得和成果进行推广。（保证5%上传至县教师进修学校网站）6、表彰读书先进优秀读书教师条件：（1）教师必须完成规定的书目阅读，完成较高质量的.读后感，并上传教师进修网站；（2）学有所用，开展课堂教学方式改进见成效，在学校开课中得到教师的一致好评。推荐书目：1、《静悄悄的革命——创造活动的、合作的、发思的综合学习课程》[日]佐腾学著，李季湄译，长春出版社。2、幼儿园教师教育丛书《幼儿园教育观新论》、《幼儿园科学教育》、《幼儿园数学教学手册》。3、《朗读手册——大声为孩子读书吧》[美]吉姆。崔利斯著，沙永玲麦奇美麦倩宜译，天津教育出版社。4、《学前教育科研方法指导》胡育主编，上海教育出版社。5、《发现孩子——了解和爱孩子的新方法》[意]玛利亚。蒙台梭利，中国发展出版社。6、魏书生著《教学艺术》