经典班主任演讲稿范文短篇

经典班主任演讲稿范文短篇2023/X/XX经典班主任演讲稿短1尊敬的家长朋友们：大家下午好!与大家相处的半年里，我们从陌生到熟悉，从彼此之间一无所知到相互了解、相互理解，在我的心目中，你们是我的新朋友。每当听到有的家长朋友叫我沙沙或者沙沙老师时，我都会感到非常亲切，感觉我们就像一家人一样。与孩子们相处的半年来，这些乖乖们充分的激发了我内心深处的母性，虽然我还不是一个母亲，但我愿意像母亲一样对待每一位孩子。在此我还是要感谢你们的理解与支持，感谢你们对我们学校工作、班级工作的配合，感谢你们对孩子的关心，课外精心的辅导。开学批改寒假作业时，看着一本本干净整洁的作业，我知道这离不开你们的责任心，离不开你们的重视，离不开你们的指导。看着孩子们的作业，我不由得就会想起上学期学生的成绩，期末考试时我们语文有二十一位孩子得了100分，平均分数为98。5分，我感觉不是特别理想，我认真分析了每位孩子的试卷，发现存在的问题有：阅读理解能力有待提高，个别孩子不理解题意;识字量有待加大与巩固。上学期，在家长、学校、孩子三方面共同努力下，我们的孩子在学习、行为习惯、劳动、人文等方面在不断的进步着，上期的展示会上，我们也看到了孩子们的变化。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会“有则改之，无则加勉”。后，我想说的是，您的态度，老师的态度，决定孩子前进的速度，我不愿看到任何一个孩子在迈出第一步的时候就掉队，所以，我希望我们继续携手，为孩子撑出一片美好的蓝天!经典班主任演讲稿短2尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家上午好!今天是__六中第xx届班主任节启动仪式，我代表全校师生向我们尊敬的班主任老师致以节日的祝福和诚挚的感谢：你们辛苦了!班主任是学校辛苦，操劳的岗位，也是对学生影响大，能体现教师价值，光荣的工作岗位。__六中的“班主任节”全市首创，是__六中专门为全体班主任老师设立的一个校园主题文化节日，表达了学校对班主任这个光荣岗位的尊敬，对从事班主任工作的老师们的敬意!班主任工作是辛苦的。当班主任，很不容易。因为班主任工作，平凡又琐碎。班主任老师的付出也是全方位的，大到品德习惯的培养，小到扫地、黑板报，样样都要操心。这个号称是全世界小的主任，却担当着全面的工作，班主任是学校教学工作前沿的战斗员，也是同学们成长旅途中重要的人之一。近年来学校继续保持了快速稳定发展的态势。高考成绩持续跨越，教研水平的不断提升，国际化教育稳步推进，教师在各类比赛中屡获大奖、创新大赛保持高位发展。德育教育、学科竞赛、校本课程、科技创新等特色日渐鲜明，这些成绩，无不体现了六中人追求卓越、勇不止步的勇气，其中班主任所做贡献是重要的因素之一。谁言寸草心，报得三春晖。“班主任节”不仅仅是向老师送上一束鲜花、不仅仅是向老师说几句感激的话语。班主任节是一种纪念，让每个学生记住成长路上的伴随者，感念他们一路上对学生的关心与呵护;班主任节是一份祝福，是学校、同事、学生和学生家长对全体班主任的真诚祝愿;班主任节也是一份期待，是学校对育人规格和质量的殷切期待。希望我们全体班主任老师以“班主任节”为契机，将良好的修养、崇高的境界、高尚的人格与班主任无私的关爱、仁慈的宽容、坚定的执着相融合，努力在教育这个大舞台上、在六中这个大家庭中，演奏出更加美妙的华章。请让我们再一次向班主任致敬!把我们热烈的掌声，将我们所有的赞美与祝福，呈献给我们敬爱的班主任老师们，祝愿他们身体健康，工作顺利，阖家幸福!谢谢大家!经典班主任演讲稿短3各位家长和同学们：大家晚上好!对于上一次期中测试的一个基本情况，我做一下简单的说明，这个题目并不难，比较基础，这次考试，大家整体上都有进步，具体来讲，303班考的相对来说要好一些，综合指数在%，303班一共19个人，优秀的同学也就是80分以上的有16个人，3个同学考了七十几分，分别是方xx刘xx,何xx。301班，一共34人，其中80分以下的一共有13个人，其中还有3个不及格，希望考的好的同学不要骄傲，考的差的同学也不要灰心丧气，只要你端正态度，一定会有所进步。对于这次考试出现的问题，我总结了一下。现在有一小部分的同学，特别是考试分数在六七十分的同学，学习态度不够认真，平时听课以及作业都是敷衍的态度，所以考试结果可想而知。还有一些同学不上课组团打游戏，不按时上课，这个情况，希望引起家长的一个重视。那么今天老师就帮大家一起来看看如何解决这些存在的问题。俗话说“好习惯终身受益”。良好的学习习惯一旦养成，不仅能提高学生的数学素养，而且对学生今后的继续教育和工作生活都将产生重要而深远的影响。所以培养学生的学习习惯并不只是低年级任务,而应该贯彻在学生的`整个学习生活中。我们可从课前、上课、作业、阅读等几个方面对三年级学生提出应重点培养的学习习惯方面的内容。1、课前：学生须将数学课本、课堂练习册、演草本、学习用具等准备好并摆放在课桌上;在老师指导下，合理组建学习小组，并复习与本节课有关的旧知识。2、上课：学会倾听别人的发言，边听边想，分清重点、非重点;以一定速度默读，边读边思考;积极回答老师提出的问题，回答问题要完整，学会完整地口述解题思路;能独立思考问题，思考时有条理、有根据，敢于质疑问难;能用较准确的数学语言回答问题。小组内学会发挥集体智慧，理顺总结探究过程，小组之间互提建议，在交流中互相学习。3、作业：先复习再作业，看清楚题目要求，弄懂题意;作业整洁，书写工整、规范、美观;按时独立完成作业，无抄袭现象;做作业要专心，不边做边玩;能按要求进行检验，掌握验算的一般方法，中高年级做到自觉验算，能根据实际情况灵活合理地进行验算。4、阅读：阅读有详有略，有重点、非重点之分;根据自己的兴趣有选择地阅读自己喜欢的数学课外读物。在实施中，我根据本班的实际情况将学生分为上、中、下三类，按照三个层次对他们分别提出不同的要求，使每一个学生的数学学习习惯都得到不同程度的提高。尤其对于后进生，教师要针对其不良的习惯，如，计算不仔细，读题不认真，上课不听讲等做耐心细致的工作，多接触、多辅导、多鼓励他们，从改变不良的习惯入手，以养成良好的习惯为突破口，促进其学习方式的转变和学习成绩的提高。现从下面几方面对三年级学生数学阅读提出具体的要求：三年级：①初步学会边读边思边算的方法，养成认真读书的习惯，实现间读向复读过渡、研读向算读过渡。间读即间断而不是持续地读，读一句、想一想，领会了，再继续读下去。复读即让学生对一句话翻来复去数遍地读，直到读懂为止。研读即在教师的引导下读书，边启发边思考，边作必要讲解和说明。算读即在教师引导下，学生边读边思考，边演算推出结论。②能自学一些比较浅显易懂的内容，会主动尝试探讨，明白它主要解决一些什么问题，并将重点的话和不懂的地方划上记号，并能做完自学题。③初步培养学生自我反馈的能力和习惯，能较自觉自我订正作业，反省“错在哪”、“为什么错”、“能否自己订正”，对自己的回答和练习学会及时与课本阐述相对照，自我判断纠错。④初步掌握提问题的方法。5、要转变孩子的学习态度是关键，内在的动力是有效的，请各位家长朋友给学生营造良好的学习氛围，不要放弃自己的孩子，更不要不管他们，现在三年级学生自觉性不够高，需要我们家长的监督。以上就是我的发言，谢谢大家的聆听，也希望大家提出宝贵的建议。