MasterCAM教案2016.9.30

1玉溪工业财贸学校玉溪高级技工学校教案本2016～2017学年上学期校风：学进业精教风：言传身教学风：德技双优科目：MasterCAM应用实例班级：15级数控应用、维修班教师：卢云学2课程表教案本检查检查时间检查结果教研室负责人签字教学进度检查检查时间完成情况备注教研室负责人签字星期节次星期一星期二星期三星期四星期五1～215数控应用15数控维修15数控应用3～415数控应用15数控维修15数控维修5～615数控应用15数控维修3学期授课计划教学目的要求通过本课程的学习，使学生初步能运用MasterCAM软件进行二维绘图、三维实体造型、曲面造型，同时能实现数控铣外形铣削加工、挖槽加工、钻孔及面铣加工。教学中心内容及重点难点重点：二维绘图、三维实体造型、钻孔及面铣加工难点：挖槽加工、曲面造型、外形铣削加工综合教学方法手段的应用项目教学法、讲授法、示范操作法、分组实践操作练习法大型作业及课程设计安排415数控应用班周次教学内容课时作业1新生军训2CAD/CAM及MasterCAM介绍8软件的启动与关闭3二维图形建构8485实训冲课67国庆节放假机动88三维实体造型89810曲面造型811812设置加工通用参数813外形铣削加工814815挖槽加工816817钻孔及面铣加工818819机动8说明：计划表安排按15数控应用班为例；15数控应用班实训时间为5～6周；15数控维修班实训时间为14～15周。5课题第一章MasterCAMX6基础1.1启动与退出软件1.2软件界面课时：4学时班级：15级数控应用班15级数控维修班教学目标知识目标:1.使学生了解本门课程的性质、任务与作用，明确课程学习的目标、要求，激发学生学习本课程的兴趣。2.CAD与CAM的含义。3.使学生了解MasterCAMX6软件界面，融职业素质教育于课堂教学中。能力目标：1.掌握MasterCAMX6软件的启动与退出软件。情感目标：通过严谨、有趣的案例教学，培养学生的学习兴趣和良好学习态度。重点1．本课程的性质、任务、作用，学习的方法。2．MasterCAMX6软件界面。3．MasterCAMX6软件的启动与退。解决措施：多媒体运用难点CAD与CAM的含义解决措施：应用模型演示分析教学方法讲授、演示、讨论、启发教学手段多媒体、数字化模型教学环节教学内容师生活动设计意图导入新课10分钟由复杂零件编程难度引出学习MasterCAMX6软件的意义。教师：展示复杂零件，提问编程学生：回答问题教师：观察、评估学生情绪反应和课堂状态，引出学习MasterCAMX6软件的意义。以问答形式进行师生互动，发挥师生主导与主体作用。同时，以提问、动画演示形式导入，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。新课教学160分钟一、30分钟本课程的性质、任务、作用，学习方法。教师：讲解并演示PPT。学生：听讲并回答问题使学生掌握本课程的性质、任务、作用，学习方法二、30分钟MastercamX5的基本情况Mastercam是由美国CNCSoftwareNC公司开发的基于PC平台的CAD/CAM一体化软件，是最经济、最有效的全方位的软件系统。教师：讲解并演示PPT。学生：听讲并回答问题使学生对MastercamX5软件有初步的了解三、30分钟MastercamX5的主要功能模块CAD与CAM的含义1.Design——CAD设计模块2.Mill、Lathe、Wire和Router——CAM模块]3.CAD——计算机辅助设计教师：讲解并演示PPT。学生：听讲并回答问题使学生掌握CAD与CAM的含义及MastercamX5的主要功能模块6新课教学160分钟4.CAM——计算机辅助制造生产四、30分钟MasterCAMX6软件的启动与退(1)双击桌面上的MastercamX5的快捷方式图标。(2)双击安装目录下的程序运行文件mastercam.exe。(3)打开“开始”|“所有程序”|MastercamX5菜单，选择其中的MastercamX5命令。运行软件后，进入系统默认的主界面，此时便可以开始使用MastercamX5的强大功能了。教师：讲解并演示PPT。学生：听讲并回答问题使学生掌握MasterCAMX6软件的启动与退五、40分钟MasterCAMX6软件界面。MastercamX5的工作界面主要由标题栏、菜单栏、工具栏、操作管理器、状态栏、图形窗口和图形对象等组成。教师：讲解并演示PPT。学生：听讲并回答问题使学生掌握MasterCAMX6软件界面。课题小结5分钟一、本课程的性质、任务、作用，学习的方法。二、MasterCAMX6软件的启动与退。MasterCAMX6软件界面。四、CAD与CAM的含义。师生互动：问答。锻炼学生记忆力、归纳能力。布置作业5分钟MasterCAMX6软件的启动与退师生互动：落实作业情况。教师：有必要时可提示。体现学生主体性，锻炼学生自主学习能力。专业拓展通过百度查询MasterCAMX6软件的应用教学小结教学反思7课题第一章MasterCAMX6基础1.3文件管理1.4软件基本设置课时：4学时班级：15级数控应用班15级数控维修班教学目标知识目标:1.背景色及绘图颜色。2.图层的含义。3.线型与线宽。4.Z深度。5.单位。6.自动捕捉点。能力目标：1.能正确设置背景色及绘图颜色、图层、线型与线宽。2.能正确设置Z深度单位、自动捕捉点。情感目标：通过严谨、有趣的案例教学，培养学生的学习兴趣和良好学习态度。重点1．背景色及绘图颜色、图层。2．线型与线宽、单位、自动捕捉点。解决措施：多媒体运用难点Z深度、自动捕捉点解决措施：应用模型演示分析教学方法讲授、演示、讨论、启发教学手段多媒体、数字化模型教学环节教学内容师生活动设计意图导入新课10分钟由复杂零件自动编程引出文件的管理。教师：展示复杂零件自动编程，提问管理学生：回答问题教师：观察、评估学生情绪反应和课堂状态，引出学习文件的管理。以问答形式进行师生互动，发挥师生主导与主体作用。同时，以提问、动画演示形式导入，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。新课教学160分钟一、30分钟文件管理：1.新建文件2.打开文件3.保存文件4.输入输出文件教师：讲解并演示PPT。学生：听讲并回答问题使学生掌握文件管理二、40分钟1.背景色及绘图颜色。选择“系统配置”对话框左侧列表框中的“颜色”选项，可进行与颜色相关的设置。大部分的参数可以采用默认设置，也可根据喜好进行修改，如在列表框中选择“工作区背景颜色”选项，可对图形窗口的背景颜色进行更改。2.线型与线宽教师：讲解并演示PPT。学生：听讲并回答问题使学生对初步背景色及绘图颜色、线型与线宽。三、40分钟1.图层。设置图层是为了把不同类教师：讲解并演示PPT。学生：听讲并回答问题使学生掌握图层的概念及构图深度。8新课教学160分钟型的图形元素放在不同图层上可以方便图形管理，如可以分别为不同图层上的图素设置不同的线型和颜色等。2.Z深度。构图深度四、40分钟1.单位。毫米与英寸2.自动捕捉点。原点，圆心点，端点，交点，中点，四等分点，接近点，相对点教师：讲解并演示PPT。学生：听讲并回答问题使学生掌握MasterCAMX6软件的单位及自动捕捉点。课题小结5分钟一、背景色及绘图颜色、图层、线型与线宽。二、Z深度单位、自动捕捉点。三、文件管理。师生互动：问答。锻炼学生记忆力、归纳能力。布置作业5分钟文件新建及保存师生互动：落实作业情况。教师：有必要时可提示。体现学生主体性，锻炼学生自主学习能力。专业拓展通过百度查询MasterCAMX6软件的Z深度教学小结教学反思