您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 心得体会 > 2023年小学英语教师备课心得体会范文_教师备课心得体会范文【推荐5篇】
1/122023年小学英语教师备课心得体会范文_教师备课心得体会范文【推荐5篇】每个人都有自己独特的心得体会,它们可以是对成功的总结,也可以是对失败的反思,更可以是对人生的思考和感悟。大家想知道怎么样才能写得好的心得体会吗?下面网友给分享的“2023年小学英语教师备课心得体会范文_教师备课心得体会范文【推荐5篇】”,希望会对大家的工作与学习有所帮助。小学英语教师备课心得体会【第一篇】“备课”这一环节,是五个教学常规(备、上、批、辅、考)之中的首要环节。什么叫备课?简而言之就是教师在上课之前准备好上课内容,这是教师搞好课堂教学的前提。教师是否认真备课,通常体现在他撰写的教案上。什么是教案呢?教案,就是教师在授课前准备的教学方案,包括教学目的、教学方法、教学内容、教学步骤、时间安排、组织教材、预习检查、课堂练习、布置作业等。一般来说,教师编写的教案的确可以见证其备课情况,反映出他的教学态度与业务水平。因此,检查教师是否认真备课,总是把检查教师的教案作为最基本最重要的手段。但事实上,教师不可能把所有的内容都“备”在教案里。教案是“死”的,教学对象和教学环境却是“活”的,不同的2/12时间、场所、教学对象、甚至天气等诸多因素,都会使1教案呈现出不同的教学效果;加之教师的个性差异决定了教师在课堂上的水平发挥,所以教案写得好看,课未必就能上得好听;教案写得粗略,课也未必上得差伙。但必须肯定的是,除了像魏书生、孙维刚、杨忆等教育教学专家之外,对于一般老师来说,不备课不写教案去上课,一定是失败的,一定不会产生良好的教学效果。因此,备课就是教师本职工作的重要内容,检查教师的教案是学校教学管理的重要内容。为什么会出现这种情况呢?除了个别教师确实是因为不思进取懒惰成性而外,我认为还有其它原因,那就是有关规章制度不健全、不科学。有的教师为了保证教案检查时天衣无缝不受责罚,便想方设法采取应对措施,而今现实条件又给教师抄写教案大开方便之门。所以,老师只要出于应付检查去抄教案,实在是一件轻而易举的事。教案是备课的具体体现,完全是为课堂教学服务的,倘若写的是一套,教的是一套;写的并不教,教的并未写;写得天花乱坠,教得一塌糊涂,其后果只能是教学质量大滑坡,误人子弟,不堪设想。怎样才能避免这种事情发生呢?我认为还是以人为本,求真务实,从种种框框套套中解放出来。有人曾经说过,要办好一所学校,一是要有“大楼”,二是要有“大师”。“大楼”需要资金,主要靠政府的投入,我们想盖大楼、建大楼,也没有这个能力。但大师的培养、大师的建设,是我们能够实现或3/12尽可能实现的。教书是良心工作,教育应以人为本,积极为教师搭建培育高素质教师的平台,充分调动老师的主观能动性,不能让教师被动地工作,出工不出力。应构建宽松和谐的教学环境,还给教师一定的时间和空间,使之把为应付检查而长累牍地抄写教案的时间真正用到教材分析上。魏书生老师曾说过,教书多年,老教案可以新用,即把自己过去写的教案拿来仔细研究,成功的地方留用,不当的地方改写,不足的地方增补,这样认真修改之后同样是好教案。只要教师的教科书上有明显的手写批注,即使他的书面教案字数少一点,幅短一点,卷面花一点也无可厚非,只要拿到课堂上实用即可。如果教案细得废话连、抄得整整齐齐,拿到课堂上却无实际指导作用,这样的详案其实是“死案”,又有什么价值呢?有的老师“一案用终身”,那是绝对不行的,那就是偷懒的表现,必须坚决杜绝。其实,深入课堂听课就会有很多长进、新的发现,我们通过听课评课互相取长补短,扬长避短,检查教案的时间少花一点,深入课堂听课的时间多花一点,效果可能会更好些。当前,各地正在加大建立以校为本的教研制度,提高新时期教师业务素质,我们应以此为契机,改变长期以来教师备课的单打一现状,使之逐渐从“闭门造车”的传统备课中走出来,形成同伴互助、共同探讨的教研氛围,逐步建立健全集体备课制度,让教案真正“活”起来。学校给了教师宽松和谐的工作环境,教师更应该自强不息,4/12充分认识备课这一环节的重要作用,自觉履行备课职责,养成超前备课的主动性,把自己的睿智融入备课过程中,把自己的创见写进教案里,使教案如同涓涓细流,通过课堂教学这一桥梁缓缓注入学生心田,取得最佳教学效果。唯有如此,我们的备课才能发挥作用,我们的教案才能写活起来,用活起来,上活起来,我们的“大师”才会脱颖而出,我们的“高徒”才会“出于蓝而胜于蓝”,我们的教学质量才会提高。小学英语教师备课心得体会【第二篇】这两天,参加了县里的期初备课活动。昨天培训的科目是语文,今天是数学。虽然旅途略显劳顿,但终究还是未虚此行,也算颇感欣慰吧!在语文学科的培训中,杜娟老师再次带我们重温课程标准,再次对比了新旧课标的异同。在字理教学这一块,杜老师用了较大的力气做研究,使我重温了很多以前就学习过的东西,如汉字的演变、许慎的《说文解字》中的各种造字法。我在想,如果这样的培训针对低年段开展,效果是否会更好一些呢?因为低年段的教学以识字写字为重,孩子及早在汉字王国中追根溯源,兴趣一定更浓吧!很喜欢杜老师在培训中说过的这样一句话:字理解析探寻本义,联系上下文理解文中义。如果能在识字教学中把这两点有机结合起来,孩子对字词的理解将更全面、更深刻,对祖国的汉字也将更加热爱,研究汉字的兴趣自然更加浓厚吧!5/12主持数学学科期初备课的是马影老师,这是第二次参加她主持的集体备课活动,每次给人的感觉都是很亲切的。在马老师温文尔雅的谈吐中,我们感觉到她不但经验丰富,还非常善于钻研。一个期初备课,究竟想给老师们传达哪些有益的思想、带给老师们多少新的启迪,这应该是教研员们在活动之前就不断思考的问题吧!马老师主持的这次培训活动再次给我留下了深刻的印象。首先,我对解决问题的方法有了清晰的认识。以前也知道一些解题方法,但很零散,很少总结,经马老师的梳理之后,这些方法变得更具体,各方法之间的异同也一目了然了,有利于我们在教学中指导孩子灵活选择解决问题的方法。这些方法分别是画图法、列表法、枚举法、假设法、替换法、转化法、倒推法、反证法、猜想与尝试。其次,在方法和思想层面很多新的收获。县里的集中备课活动暂时结束了,我们个人的深度备课仍在进行中,我想,我们的备课是方向明确的。面对即将登校的孩子们,我们有信心做个好导师!小学英语教师备课心得体会【第三篇】作为一名教师,备课是我们工作的重要一环。良好的备课是教学活动的基础,对于提高教学质量和发挥教师个人特长有着不可忽视的作用。备课是我们提前准备课程内容,研究教学方法,掌握教材精髓的过程,有助于我们更好地组织教学内容,6/12提高学生的学习效果。通过不断的备课,我们可以不断完善教案,并根据学生的实际情况进行调整,从而提高教学质量。第二段:备课前应做好的准备工作在进行备课之前,我们应该做好一些准备工作。首先需要对教材进行了解,研究每个单元的重点内容,抓住核心知识点,了解教材的结构和教学目标。其次,在备课之前,我们应该了解学生的实际情况,包括他们的学习能力、学习方式和学习兴趣。这样,在备课过程中,我们可以根据学生的特点,采用更贴近他们的教学方法,提高学习效果。最后,我们还应该了解教学资源的情况,包括教学设备的使用和相关的教辅资料。只有做好这些准备工作,我们才能更好地备课,提高教学效果。第三段:备课过程中的心得体会备课虽然是一项耗时耗力的工作,但通过不断的实践和摸索,我总结出一些备课的经验。首先,我发现备课要脚踏实地,一步一步来。要将教学内容分解成小的模块,逐步展开,这样才能逐渐发展学生的理解能力和解决问题的能力。其次,备课要充分考虑学生的实际情况,从学生的角度出发,采用适合的教学方式,激发学生的学习兴趣,提高学习动力。最后,备课要注重教学资源的充分利用,尽量使用多媒体技术和教学设备,丰富教学内容,提高教学效果。第四段:备课对学生的影响备课不仅对教师本身有着重要的意义,也对学生有着积极的影响。首先,备课使教师更具备专业素养。备课是教师提升7/12自己专业能力的过程,通过备课,教师可以更深入地了解教材,掌握核心知识点,提高教学水平。其次,备课能够提高教学效果。备课时,教师可以针对学生的实际情况进行教学设计,制定合理的学习目标和教学方法,从而提高学生的学习效果。最后,备课能够增加学生的学习动力。通过备课,教师可以根据学生的兴趣和需求,设计出更富有趣味性和针对性的教学内容,激发学生的学习兴趣,提高学习动力。第五段:备课的改进与展望备课是一个不断改进和完善的过程。在备课过程中,我不断反思和总结经验,针对不足之处进行改进。我希望能够更加专注于学生的实际需求,合理分配备课时间,通过不断的训练和提高,提高备课的效率。同时,我也期待能够进一步提高对教材的理解和把握,将适合的教学方法运用到课堂上,使备课质量和教学效果不断提高。备课是一项需要付出努力和耐心的工作,也是一项要求教师不断进步的任务。通过不断的学习和实践,我们可以更好地备课,提高教学质量,为学生提供更好的教学服务。希望每一位教师都能够重视备课工作,不断总结经验,不断改进,将自己的专业能力提升到一个新的高度。小学英语教师备课心得体会【第四篇】回想初进实小的那段日子,有很多的困惑与担忧,这课究竟怎么备才能收到最好的效果呢?刚开始的我,所谓的备课,8/12只能是效仿参考教案,适当的进行修改,很少有自己的.想法。遇到练习课和复习课时又犯难,总是一片茫然,随着这段时间的不断学习与导师团的引导与帮助,发现备课也没那么难,没那么怕。现在,我的备课基本上从以下几方面入手:首先,是熟悉教学内容,把相关课时的整个单元教材内容先理一遍,包括教科书以及教参,对本单元的内容有个初步的了解。然后是将与这一课时相关的所有作业做一遍。因为,对新教师而言,对教材的把握与感知还不够,通过一些相关的习题,能从中更明确的了解本课时的重难点与相关知识点,以及哪些类型的题目学生不太容易掌握,从而在教学中可以安排相关的练习与讲解。其次是明确教学目标,有了第一步的铺垫,对相关教学内容有了一定的了解,所以自己先试着确定教学目标,自己所确定的这个教学目标不一定是很规范的,一定要写出三维目标,我基本上只是确定教学重难点,重点是哪个知识点,难点是什么?然后拿出教参进行比较,并做适当的修改,通过这样一个环节,可以说对一堂课的教学有了初步的定位。第三,是研究各个教学环节。对青年教师是要求提前一周备课,促使我们提前去了解相关内容。但说实话,这一周的备课内容不可能每个教案都花很大心思去设计,大部分是借助教参或网上的教案,但这样的教案有些时候可能是不适合的,而且也没有学生的反馈,比如:学生的错误资源或是学生的接受程度等等。所以,我在一周的备课内容中开始的一两个教案是9/12根据前面的教学情况花了一些时间去设计的,基本上在上课之前不需有什么改动。而剩下的一些教案就需要根据具体情况进行适当的修改。如:五年级上册《因数和倍数》这一教学内容有两个例题,数学一般情况下是一个例题配一个做一做,安排一个课时。所以在最先备课的时候对这个教学内容安排了两个课时,教参上也是如此。但是配套的课堂作业确只有1。而且总感觉安排两个课时太宽裕,于是在上课前又询问了师傅,师傅说,因数和倍数这一内容对学生来说比较容易接受,例1和例2可以合并为一个课时。改了之后发现效果不错,既节省了教学时间,又使课堂变得更紧凑,而且学生的学习效果也不错。再如:根据学生作业的反馈,有时需要增加一堂练习课,针对学生错的比较多的知识点安排一节课进行讲解、巩固,这样的教案在提前一周的备课中肯定是想不到的。当然有时只需要改动几个环节,如根据学生课前反馈,有些简单的环节可以删除,难的知识点可以再增加几题练习。还可以将学生的一些错误资源作为课的引入部分等等。修改之后不仅对各个教学环节有了进一步的熟悉而且使每堂课更具有针对性,更多的是从学生出发,以学生的实际为基点。最后备完每节课后要留有空间写教学反思。一节课下来肯定有觉得不满意的地方或是特别顺的环节,不满意的地方可以进行适当的修改,好的地方也可以记录下来。其实,自己在这一环节做的也不够到位,反思不是很及时,有待进一步改进。备课上课之
本文标题:2023年小学英语教师备课心得体会范文_教师备课心得体会范文【推荐5篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-12282582 .html