幼儿园开学第一课教案通用4篇

好文供参考!1/11幼儿园开学第一课教案通用4篇【引读】这篇优秀的文档“幼儿园开学第一课教案通用4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园春季开学第一课教案【第一篇】一、教学目标1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的`方法。二、教学准备材料准备：1、安全有关的图片。2、水彩笔、记号笔、白纸等。经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。三、教学重难点培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。好文供参考!2/11四、教学过程（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。（二）、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。4、将珠子或者笔帽放入嘴里。5、在教室里到处乱跑、追追打打。2023幼儿园开学第一课教案【第二篇】教学目标：1、充分认识安全工作的重要意义。2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全，防校园暴力等。3、清点人数：统计学生返校情况应到人，实到人。教学过程：一、导入：列举出生活中的安全案例。二、安全工作的重要性好文供参考!3/111、公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强所造成。2、班级举例，学校及周边发生的事故及后果。3、国家、政府狠抓安全教育工作。4、学校狠抓安全工作。三、了解学生寒假的学习与生活情况，模清未返校学生的情况，做好学生的巩固工作；仔细核对学生的基本信息，收取学生的相关资料和寒假作业。四、中职生应注意安全的地方（安全常规教育）1、做好“9+3”学生的入学教育。2、学生讨论（略），集体归纳。（1）人身安全：在校园内（教室、寝室、楼道、楼梯、小桥边）或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点。劳动时，注意安全，处理好学生之间的关系，说话要和气，不能称强好胜，感情冲动，特别不与社会上不三不四的人交往，坚决不准与社会上是吸毒者来往，课外不玩火。（2）防溺水教育：天气冷、气温下降快，注意保暖，严禁下河塘戏水或在校园的小河边逗留和玩耍，珍爱生命。（3）不准私自离校或出校（4）不准翻越围墙、门窗、寝室阳台。（5）不准接触或攀越变压器、私自乱接电线。（6）不准吸烟、酗酒、打架斗殴。交通安全，在校外不好文供参考!4/11追逐打闹，自觉遵守交通规则，过公路、交叉路口时要前后看，做到一停二看三通过。注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，。（7）财产安全，妥善保管好自己的贵重物品（钱，手机，银行卡）如有遗失或遇偷盗、敲诈等立即向教官，生活老师报告或向学生处工作人员及时反映。（8）饮食安全：不饮生水，不吃不卫生的食品和垃圾食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。（9）上下楼道靠右行，不弯腰系鞋带，不推拉、不乱叫，不喜戏打闹，不手挽手走等。3、坚决执行学校关于学生严禁携带违禁物品：，如管制刀具，打火机，香烟，蜡烛，大功率电器物品到校，确保学生个人安全。校园违禁品，严禁带入校园。4、与同学和睦相处，不与同学发生纠纷，遇事找老师、教官解决。5、出校回家或返校途中注意交通安全。五、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。六、防控流感知识教育。1、预防措施：（1）避免接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人。好文供参考!5/11（2）注意个人卫生，经常使用肥皂和清水选手，尤其在咳嗽或打喷嚏后。酒精类洗手液也很有效。（3）保持室内通风。（4）尽量避免与病人发生密切接触。避免前往人群拥挤场所。（5）咳嗽或打喷嚏时，请用纸巾挡住鼻子和口部。用后将纸巾扔入垃圾桶内。（6）出现流感样症状（如发热、咳嗽、流涕等）应立即就医，并尽量避免外出，减少与他人接触的机会，防止传染他人。2、成立安全机构安全班长：高敏安全委员：肖雪、黄寒英组长：刘老师副组长；况欢、高敏、许珊珊成员：各寝室室长、各小组组长；生活委员：李雪、周丹节能降耗管理干部：李小清、蒋小娟、邓香（兼管理教室钥匙）七、再次对学生进行“三禁两不”教育。1、不准违反校规校纪，遵章守纪是安全的根本保障。2、不准不假离校或私自出校，确因事需外出必须找班主任履行请假手续。3、不准私自下河墉堰洗澡或在校园的小河边逗留、戏水。好文供参考!6/114、不准翻越围墙、门窗、寝室阳台和栅栏等。5、不准接近校园施工场地和建筑机械设备。6、不准携带管制刀具、各类锐器和违禁物品（如烟、酒、打火机、黄书籍光碟、涉邪书籍光碟等）。7、不准违反交通规则，不准骑“英雄车”或无刹车的车辆。8、不准接触或攀越变压器、私自乱接电线。9、不准吸烟、酗酒、打架斗殴等。10、上下楼道应靠右行，不准在上下楼道时拥挤推拉，不准在校园勾肩搭背、追逐打闹。11、不准破坏学校一切公共设施设备。12、不准在校园内使用大功率电器和焚烧易燃物。13、不准浏览和传阅有黄色、暴力等不健康内容的视频及书籍。14、不准在就餐时拥挤、插队、敲打餐具、高声喧哗。八、教学常规教育：1、进入学校、生活步入正轨、一切活动按学校的作息时间进行，早上按时起床，晚上按时就寝。2、规定时间到规定地点干好规定的事情。3、遵守校纪班规，尊敬师长，团结同学。5、清洁卫生由李雪和周丹具体负责，坚持一日三扫。6、周德育安全记录表由肖雪和黄寒英负责。好文供参考!7/117、德育安全记录由记录。幼儿园开学第一课教案【第三篇】活动目的：让幼儿明白怎样安全乘坐各种各样的车，增加孩子们的安全意识。活动预备：ppt课件，录音机，自制方向盘活动过程：一、谈话导入活动，小朋友都做过车吗？引导幼儿说出都做过什么样的车。二、开放活动：1、引导幼儿说出做车都应留意什么样的安全问题，孩子们答复(引导说出做自行车、电动车必需要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时必需要带头盔)2、出示课件，做公交车时要留意什么？图片中的小朋友做的对吗？为什么？(图片中的小朋友把头伸到了车窗外，这样太危急了)3、坐车还要留意什么？(不能吃东西，不能在车上乱跑)4、连续出示课件，在车上要系好安全带，12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上必需要抓紧扶手，留意前门上车，后门下车。好文供参考!8/115、出示课件，请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗？为什么？稳固对乘车安全学问的把握。6、假设孩子们被困车中要怎样办？(必需要大声呼救，能够用安全锤用劲敲车窗)7、生疏红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。8、小结乘车留意的安全学问。三、一齐随音乐做开汽车的玩耍，留意坐车要安全，先系好安全带，看好红灯停，绿灯行。小结与反思：本节活动针对乘车安全学问而设计的。一个活动，小班孩子年龄偏小，对安全学问不太了解，本节活动经过首先让幼儿争论坐车要留意什么，孩子们对车有了必需的生疏，其次，经过直观形象的ppt课件，让幼儿更进一步了解了乘车留意的问题，最终，和孩子们一同做玩耍，让孩子们更进一步稳固对乘车安全学问的把握，孩子们在这节活动中表现很进取，教师对乘车安全学问的讲解还是不太全面，随着孩子年龄的增长，要把安全学问进一步渗透到幼儿生活的各个方面，让孩子们时时讲安全，处处讲安全。幼儿园开学第一课教案【第四篇】活动名称我会照顾弟弟妹妹（主要领域：社会）好文供参考!9/11活动目标：1、知道自己长大了，会关心小班的弟弟妹妹。2、学习用多种方法和小班的弟弟妹妹进行交往。3、在游戏中萌发爱护小班弟弟妹妹的情感。活动准备：1、幼儿用书、电子课件。2、自备材料：大型玩具器械、擦汗小毛巾、茶杯等。活动过程：1、引导幼儿理解“长大”的含义。(1)教师播放故事动画“我是大班哥哥啦”，引导幼儿讨论自己与小班小朋友的不同之处。(2)教师启发幼儿说说自己的变化（如身高、体重、能力等方面的变化）。①教师：我们现在上大班了有哪些变化？②教师小结：我们长高了，长重了，还学会了许多本领，现在是幼儿园的小哥哥小姐姐了。幼儿园小班、中班的小朋友都是我们的弟弟妹妹，我们要学会爱护和帮助他们。2、观察幼儿用书，引导幼儿讨论怎样与弟弟妹妹友好交往。(1)教师：我们要去关心小班的弟弟妹妹，那怎么样去认识他们，怎么样让他们喜欢我们呢？(2)观察幼儿用书，说一说书上的哥哥姐姐们是怎样照顾好文供参考!10/11弟弟妹妹的。(3)教师请幼儿介绍自己的想法，同伴间彼此分享经验。(4)教师提出活动任务：和一个弟弟或妹妹交朋友，要知道他的名字，记住他的样子，并让他喜欢和你在一起。3、请幼儿小组分工，开展“大带小”活动。(1)教师提出活动要求。①在规定的范围内活动。②游戏的内容：大型玩具器械。③游戏中的注意事项，如保护弟弟妹妹的安全，发现弟弟妹妹遇到困难能及时给予帮助。(2)幼儿有秩序地走到小班教室，和小班幼儿一同游戏。(3)幼儿交流和弟弟妹妹活动的情况，谈谈自己是如何和弟弟妹妹相处的。4、教师小结。教师：我们会用语言了解弟弟妹妹的姓名，带领他们一起玩游戏、讲故事。还可以让弟弟妹妹看我们表演自己的。特长：唱歌、跳舞等，让弟弟妹妹体会和我们共同游戏的快乐。我们是哥哥姐姐了，我们真棒！5、教师请大班幼儿制作一样小礼物送给弟弟妹妹，增进彼此之间的感情。活动建议：1、活动延伸：请幼儿观看故事动画“乌鸦兄弟”和“猴好文供参考!11/11子过桥”，以帮助幼儿形成主动担当的责任意识。2、家园共育：家长了解幼儿在园的活动及其与小班小朋友结伴的情况，鼓励幼儿在家带领自己亲戚家、邻居家的弟弟妹妹一起玩耍。活动分析：本节活动过程环环相扣，层层递进。活动开始，教师鼓励幼儿从外形等特征说说自己长大了；然后，引导幼儿学习一些关心、帮助他人的方法，并通过“大带小”活动的开展，让幼儿有了切身体会。在帮助他人的过程中，幼儿也发现自己长大了的优势，自豪感油然而生。