国旗国旗真美丽教案【精编4篇】

国旗国旗真美丽教案【精编4篇】2023/X/XX国旗国旗真美丽教案【第一篇】教学内容：1、歌曲：《国旗国旗真美丽》学唱。2、综合训练：音的强弱3、音乐游戏：有趣的绳子4、欣赏：《中华人民共和国国歌》（管乐曲）教学目标：1、指导同学用自然、圆润、连贯的声音演唱歌曲。通过学唱《国旗国旗真美丽》和欣赏《中华人民共和国国歌》，教育同学热爱祖国。2、指导同学初步感受与分辨音的强弱。通过音乐游戏训练同学对强弱音的分辨能力和反应能力。教学重点：歌曲：《国旗国旗真美丽》学唱。教学难点：感受与分辨音的强弱。教学手段：录音机、磁带教学过程：一、发声练习：同前节二、综合训练：音的强弱1、同学们，刚才我们练唱了火车，那你们说一说，火车汽笛发出的声音音量有没有变化？（有，有大小）对，我们管这叫声音的强弱。声音较大的叫做强，小叫做弱。请同学用WU依照教师要求来表示火车汽笛发出的'声音的强弱。（教师作如下要求：强、弱、强、弱、强……）2、师用响鼓敲击，请生说一说哪次强，哪次弱。3、你在生活中，都听到了什么样的声音？它们都有强弱吗？能举出各例子吗？（生举例）4、教师有强有弱地拍击节奏，请同学们来模仿。三、音乐游戏：有趣的绳子1、同学们做的都非常的好，下面我们来玩一个和声音强弱有关的游戏。2、教师在黑板上画一条长线，在线上画上大小不同、距离不等的图形。请同学随着教师的手势依次读出“wu”、“di”、“da”的强弱音。（见到线依照线读wu，遇到大圆大声读da，遇到小圆小声发出di）做游戏3、用长绳子来玩，方法同上。（一组一组的做，另一组给他数着，错的次数少的组获胜）四、学唱《国旗国旗真美丽》1、导入：同学们，我们每周一都要参与升旗仪式，谁能说说在升旗仪式上，都有哪些活动？对，最后美丽的五星红旗会升上旗杆，在天空飘扬。我们今天就来学一首歌曲《国旗国旗真美丽》。2、教师范唱，请同学说说这首歌曲有什么特点？听了以后有什么感受？3、教师带领同学有节奏有感情的读词。4、教唱法学唱歌曲。注意咬字要清楚。5、歌曲处置：前两句要以赞美的情感来演唱，音量不要太强，音与音之间要唱的连贯。后两句要唱的亲切。“亲亲你”要唱的轻而有弹性。教师指导同学练唱。6、用乐器、舞蹈等方式来诠释歌曲，全班一起来扮演。五、欣赏：《中华人民共和国国歌》1、国旗在升起时会播放《中华人民共和国国歌》，下面我们就一起来欣赏《中华人民共和国国歌》。教师介绍：《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，田汉作词，聂耳作曲，写于１９３５年。这首歌曲在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍然不时激励着我们为实现四化，振兴中华而奋勇前进。2、初听乐曲。请同学说一说有什么感受？你听到国歌时都想到了什么？完成听听想想3、复听乐曲，全体起立齐唱国歌。六、小结通过今天的学习你都明白了什么？（请同学自由发言）。板书设计：音的强弱声音大—强声音小—弱课后小记：国旗国旗真美丽教案【第二篇】教育目标:1.唱歌愉快抒情的风格，以愉快的心情参加活动。2.初步感受歌曲的强弱规律。3.增强爱祖国、爱国旗的感情。4.通过音乐活动培养幼儿的想象力、口语表现力和肢体表现力。5.能够大胆地表现歌曲的内容、感情。教育准备:歌曲录像、歌曲相关照片。教育要点:理解歌曲的意义，有骄傲的歌曲。教育过程:一、引进活动。展示国旗的照片。老师:五星红旗是我们的国旗。你觉得怎么样？(美丽，美丽)这门课用歌声赞美国旗吧！二、新授予歌曲。1.播放《国旗多美》音频。老师:一起听吧。听完了，你有什么感觉？(高兴，骄傲..)2.老师:听得很仔细细。现在老师唱了这首歌。听完之后，请告诉孩子们在歌里听了什么(边说边显示图像)3.学会唱歌。(1)加入节奏说唱练习(指照片和幼儿一起唱歌)(2)加入旋律练习(第一次和钢琴伴奏唱，第二次和老师和幼儿一起唱。先学习唱第一个歌词就行了。中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析(3)加入感情和强弱练习。教师用手势和示范表达强弱规律。师:接下来，我们用强拍手，用弱拍脚完全唱歌。老师:不仅拍手，拍脚，怎么办？(踩脚，拍肩膀...)我们说这首歌的感情是什么样的？’他说我们唱歌的时候也要笑(教师可以示范笑和不笑的效果，让幼儿知道笑得很好。中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析加入第二段歌词(老师:孩子们刚唱得很好，现在让孩子们听老师们和你们刚唱的歌词有什么不同？中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析老师完全发出两个歌词的声音，让幼儿一起唱。三、以形式唱歌。1.教师和幼儿比赛(唱歌)2.幼儿分组比赛。教育反省:在这个活动中，我出示国旗让孩子们认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是怎样的，引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子的参与能力，让孩子自己解决活动难题，让孩子真正了解歌曲，在活动中学到知识。通过这门活动课，孩子们感受到了国旗的美丽，了解了祖国的伟大，增强了我是中国人的骄傲，培养了孩子们的爱国情怀，但是老师对幼儿的表现没有有有效的总结和及时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手的时候，有些幼儿拍错了，以后要注意学生的个体差异。国旗国旗真美丽教案【第三篇】教学目标：1.了解有关国旗的知识，懂得国旗是国家的标志和象征。2.尊敬国旗，热爱祖国。3.通过听音乐、朗读儿歌、唱有关国旗的歌，感受对国旗的情绪，使学生了解有关升国旗时应该注意的事项。教学重难点：让学生体会升国旗的神圣与庄严，了解我们在升国旗时应该怎样做。教学时间：一课时教学准备：1、收集与国旗相关的材料。(故事或资料，图片，视频影片。)2、电脑多媒体、相关音响资料和音乐歌曲。教学过程：课前谈话：(目的是消除学生的紧张情绪)师:今天，这么多老师和我们一同上课，你们高兴吗?生：高兴。(在这里不能用“紧张”一词，避免学生更紧张，而高兴一词就把学生的情绪给调动起来了。)师：咱们班的同学们最聪明，老师们今天就是来见证你们的聪明才智的，你们欢迎吗?生齐答：欢迎。师：老师今天还带来了小国旗，看谁今天能让她贴在自己的胸前(向学生展示制作的小国旗)。一、课堂导入。(点击课件：一面迎风飘扬的国旗，同时配音乐歌曲：《国旗国旗真美丽》。)师：迎风飘扬中的国旗美吗?歌声好听吗生(齐答)：美!好听。师：这就是我们今天要学的新课(点击课件，揭示课题：国旗国旗真美丽。)师生齐读：“国旗，国旗，真美丽”板书课题。二、初步认识国旗。师：(点击课件：中国和其他国家的国旗)你能从下面的这些旗帜中找出哪一面是我们国家的国旗吗?生：第一面是我们的国旗。师：(点击课件)：谁能说一说我们的国旗是什么颜色，什么形状的?(点击课件：国旗图)(让学生边看图边说)生：我们的国旗是长方形的，她的颜色是红色的。板书：长方形红色师：(点击课件)：国旗上有什么图案，这个图案有什么特殊含义?生1：国旗上有五颗星星，一颗大的，四颗小的。生2：四颗小星星围着一颗大的星星。板书：一颗大星四颗小星生3：大星代表共产党，小星代表人民。生4：她的意思是让我们要听共产党的话，叫我们干什么就干什么?(学生的天真回答迎来观众们的热烈的掌声，老师及时给于奖励，把制作的小国旗贴在了学生的胸前，学生十分高兴，荣耀地坐下。)(点击课件小资料：我知道了……指名读)：(五星红旗是红色的，红色象征革命，国旗是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的;五星红旗上五颗星都是黄色的。由一颗大星和四颗小星组成。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。)师：哪一位同学来读一读?(指名读资料)师：(点击课件):我们的国旗这么美丽，让我们一起读儿歌来赞美她吧!(点击课件“儿歌”：生齐读)生：什么红?国旗红，国旗升起红彤彤。什么亮?金星亮，金星镶在国旗上。国旗国旗真美丽,全国人民热爱你。升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立。三、加深认识过旗师：(点击课件)国旗代表国家，每个国家都有自己的国旗，那么你在哪里看到过国旗?你知道什么时候要升国旗吗?生1：我在天安门前面见过升国旗。生2：我在市政府门前见过国旗。生3：我在人民大会堂见过国旗。生4：我在奥运会上见过运动员得了冠军要升国旗。生5：我在学校里见过国旗，每周一要升国旗。师：对，同学们说的很好，那么，升国旗时你是怎么做的?生1：行队礼，腿要站直。生2：眼睛要看着国旗一点一点往上升。师：同学们知道的真多，你们真爱国旗!师：(点击课件：各种升国旗的图片)：老师这里有好多升国旗的图片。师：(点击图片1)：谁知道这是谁在升国旗?生1：天安门的国旗中队的战士们在升国旗。师：(点击图片2)：我们的国旗在哪儿?知道吗?(学生不知道，老师解说)师：我们的国旗这是在联合国总部前面的广场上，我们中国也是联合国的成员之一。师：(点击图片3)：这是谁在升国旗?生：学校里的学生们在升国旗。师：升国旗时他们是怎样做的?生1：他们站得非常整齐，生2：他们非常尊敬国旗。师：(点击图片4)：这上面是谁，他在干什么?生1(齐答)：刘翔……生2：他得了奥运冠军，举着国旗绕着运动场跑。师：他为什么举着国旗跑呢?他在向全世界的人们宣告什么?生：，我们中国是最厉害的。师：对，他在向全世界人民宣告，我们中国是最强大的，我们中国已经崛起了。师：(点击图片5)：我们的国旗在哪儿，是谁举起了国旗?生1：宇航员杨利伟生2：在太空中举起了国旗。师(给学生纠正)：这不是杨利伟，而是神舟七号的宇航员翟志刚来到太空中，在太空中行走，举起了我们的国旗。师：他在告诉人们什么?生1：我们中国非常强大。生2：我们也能来到太空中。师：对，我们中国的科学也很发达。师：(点击图片6)这是什么人在升国旗?生1：我没去过。(观众笑)师(笑)：我也没去过。生2：是消防队员。师：老师告诉你们吧!这是我们地球的最南端，生(齐答)：南极。师：对，这是我们中国南极考察队的科考队员们在升国旗。师：(点击图片7)这是哪儿在升国旗?生：是香港、回归的时候在升国旗。师：为什么在这么多地方都能看到我们的五星红旗呢?生1：因为五星红旗是我们中国的标志。生2：五星红旗代表祖国的骄傲和自豪。师：(补充说明)代表祖国的荣誉。师小结：国旗代表我们的国家，热爱国旗就是热爱我们的祖国。四、学生活动师：(点击课件：说一说)：我们学校的升旗仪式在什么时候举行?生：每个星期一的早晨。师：你们升国旗时怎么做的?生：我们站得非常整齐，行队礼，眼睛看着国旗往上升。师：(点击课件：国旗中队升旗图片和资料)：国旗中队的战士们是怎样升国旗的?哪位同学来读读小资料?生(读)：为了让国旗与太阳一同升起，降落，天安门国旗班的战士们仔细查资料，认真地做了观察记录，精心编排了国旗升降时刻表。就说八月份吧，升旗有时在4时58分，有时在5时7分，有时在5时17分。师：(点击视频)同学们，(全体起立)让我们和天安门国旗班的战士们一起升国旗吧!(学生一起看升国旗，参与升国旗。)师：看完升国旗，你有什么想法?生1：升国旗的时候，我们要向国旗班的战士们一样。生2：升国旗时我再也不做小动作了。生3：我很佩服他们。师：说得很好，他们是我们的骄傲，也是我们中国的一道风景线。师：国旗班的战士们为了让国旗和太阳一同升起，付出了艰辛和汗水，他们的步伐多么整齐，神情多么庄重，因为他们心中有国旗。师：(点击课件：同桌讨论)：尊敬国旗，我们应该怎么做?生1：要保护国旗。生2：见到国旗要敬礼。生3：升国旗时要肃立。师：(点击课件：)儿歌告诉我们应该怎样尊敬国旗，一起来读读吧!生：(齐读儿歌)升国旗，要肃立，头要正，胸要挺，小手小脚放端正。小眼睛看国旗，一点一点往上升。爱祖国，敬国旗，人人争当好学生。师：(点击动画课件：请演唱一首关于国旗的歌曲)让我们用歌声来表达对国旗的爱吧!(学生全体起立，随着课件中的音乐一起唱《歌唱祖国》，一名学生主动上台表演，其他学生一起互动。)师：(点击动画课件)国旗在我心中，请带着对祖国的爱用水彩笔画一面国旗。(生画国旗，师巡视，同时播放孙楠的歌曲《五星红旗》，渲染对国旗爱的氛围。)最后展示学生作品，(画得好的同学奖励小国旗贴在胸前。)(点击配乐课件：“月光图片，谢谢指导”，以表达对观众的感谢之情)师