结题报告申请书【最新5篇】

结题报告申请书【最新5篇】写申请书不宜夸大事实，否则会影响上级领导的批准意见，无论从事任何行业，都需要申请书。要写一份完整的申请书，我们准备了“结题报告申请书【最新5篇】”以满足您的需求，希望您能认真参考下载此文！结题报告申请书【第一篇】结题报告申请书【第二篇】课题名称：新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究课题负责人：XXXX所属学校：XXXX市高级中学课题研究时间：XXXX年9月——XXXX年9月课题组成员：李学勇、丁秀艳、韩玉霞、李文军、王文义、谢进侠XXXX市教研室科研工作领导小组：XXXX市高级中学历史教研组于XXXX年9月向市教研室科研工作领导小组申请了“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究”课题，经过课题组成员两年的努力，本课题研究已初见成效。至XXXX年9月本课题研究已到期，现向市教研室教育科研工作领导小组申请结题验收。课题的研究过程：根据研究的实际情况，我们分为四个阶段开展了研究。第一阶段：研究准备和初步实施阶段(XXXX、9---XXXX、10)这一阶段也是课题的准备阶段，我们主要进行了，选题论证，制定方案，申报立项，开题论证，调查现状，分析成因，设计研究重点及措施。第二阶段：全面实施阶段(XXXX、10---XXXX、1)这一阶段我们的主要任务是运行操作，修订计划，统计分析，收集积累资料。进行个案分析，制定阶段计划，操作方法验证，中期成果汇报和鉴定。第三阶段：深化提高阶段(XXXX、2---XXXX、7)这一阶段我们的主要任务是进行反思，总结中期成果并加以推广，加大覆盖面。结合实际，查验效果，并进行成果汇报展。第四阶段：巩固总结阶段(XXXX、7-XXXX、9)这一阶段我们的主要任务是巩固课题研究成果，汇总各种研究资料，进行分析比较，汇编成果专辑，撰写结题报告，召开结题自查会，申请课题验收。取得的成果：(一)物化性成果1、校本教材《XXXX地方史》编订成功;2、撰写了“课堂教学观察”活动总结;3、编辑了《关于新课程环境下历史课堂出现的问题及解决方法的论文集》;4、撰写了《高考历史教学经验交流》。5、编辑了《XXXX高级中学历史教学反思集》。6、撰写了《“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究”结题报告》。(二)经验性成果1、积累了编写校本教材的经验。2、寻找到了解决课堂教学的新方法和新途径。3、初步取得了培养学生自主探究的能力的方法。4、获得了“课堂观察活动”的经验。(三)实效性成果1、提高了我校历史教师的教育科研能力，促进了教师的专业化成长。2、建立起了新的课堂评价机制。3、建立了新的学生评价方式。此致。敬礼!XXXX市高级中学历史教研组XXXX年9月1日结题报告申请书【第三篇】「结题报告申请书」是一种为了完成特定项目的申请书，申请书的主要目的是向管理部门和相关机构申请项目资金，以及介绍项目的实施过程和目标。这是评估项目实施的一种方式，也是最后评估项目成果的重要资料。下面阐析一下结题报告申请书的特点和应包含的内容。一、结题报告申请书的特点1.精细，详细，全面：结题报告申请书应该详细介绍项目的目的、发展过程、实施计划、预算、预期成果、风险预估等，覆盖项目各方面信息。2.切实可行：结题报告申请书应该遵循可行性原则，确保项目的实施与预期一致，同时也应该充分考虑经济效益。3.便于评估：结题报告申请书应该清晰明了，使得对于项目实施过程的评估变得方便和准确。4.正式性：结题报告申请书是一份正式的申请文件，为了获取项目资源和接受评估，需要满足相关申请人的标准和要求，符合正式的文书、印章标准。二、结题报告申请书的内容结题报告申请书需要包含以下要素：1.项目简介：从项目的背景、目的、范围、重要性、意义、预期结果等方面阐述项目的主要内容。2.前期调研：介绍项目前期调查、调研的重要性，展示项目实施的重要性，说明相关数据分析和研究方法、手段。3.项目计划：详细阐述项目的计划和时间表，以及具体的实施措施，确保项目计划与预算一致，各项任务进度有序，项目运作顺畅。4.预算和费用：对于项目的资金来源、费用分配、管理方式、关键节点和预算都需要进行详细的说明。5.团队介绍和组建：对项目组成员的专业背景、经验、能力进行介绍，且针对相关合作机构进行介绍。6.学术论文/成果:介绍项目的学术性、开创意义、创新成果，并且给出计划的论文写作模块。7.风险评估：对项目实施中可能遇到的风险进行系统分析、预判和评估，并提出解决方案或应对策略。三、结题报告申请书的开头和结尾1.开头：在结题报告申请书的开头，应向相关申请人阐述项目的目的、意义和实现的目标，说明项目的重要性，突出该项目的学术性和创新性。2.结尾：在结题报告申请书的结尾，应点明结论和建议，阐明该项目对相关领域的推动作用，还需要总结项目过程的收获和教训，补充反思和提出进一步发展的倡议。所以说，「结题报告申请书」是申请特定项目的重要文件，离不开全面详实的项目内容和各方的认可和配合。结题报告需要在原计划基础上，不断调整、优化，使项目顺利推进、达到预期效果。因而，我们要在结题报告申请书中充分阐述项目的价值，充分论证项目创新性，全面系统的陈述项目实现的具体应对方案，让管理方快速、高效的通过申请书，支持项目实施，顺利结题收官。结题报告申请书【第四篇】尊敬的区教科所：XX年10月，我校“提高课堂有效性课题研究”从确立项到现在已经历时六个学期的研究。目前我校课题研究已经进入末期结题阶段。在过去的六个学期里我们先后制定并落实了《万店镇中心学校如何提高课堂教学有效性课题研究实施方案》《万店镇中心学校〈如何提高课堂教学有效性〉课题实施细则》（第一阶段）《万店镇中心学校“提高课堂有效性课题研究‘分层目标教学’”实施方案》《万店镇中心学校“有效性课堂”行动方案》《万店镇中心学校“有效性课堂”教学模式示范班级、达标班级评选办法》《万店镇中心学校“有效性课堂”课题研究中期方案》《万店镇中心学校有效性课题研究验收方案》。依据以上方案或计划已经完成各项工作并形成比较成熟的教学理念和课堂模式。为此，我们认为“有效性课堂”课题研究已达到预期的目的，现特申请结题。XXX20xx年XX月XX日课题结题申请报告(一课题名称：新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究课题负责人：所属学校：X市高级中学课题研究时间：X年9月——X年9月课题组成员：李学勇、丁秀艳、韩玉霞、李文军、王文义、谢进侠X市教研室科研工作领导小组：X市高级中学历史教研组于X年9月向市教研室科研工作领导小组申请了“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究”课题，经过课题组成员两年的努力，本课题研究已初见成效。至X年9月本课题研究已到期，现向市教研室教育科研工作领导小组申请结题验收。课题的研究过程：根据研究的实际情况，我们分为四个阶段开展了研究。第一阶段：研究准备和初步实施阶段(、9—、10)这一阶段也是课题的准备阶段，我们主要进行了，选题论证，制定方案，申报立项，开题论证，调查现状，分析成因，设计研究重点及措施。第二阶段：全面实施阶段(、10—、1)这一阶段我们的主要任务是运行操作，修订计划，统计分析，收集积累资料。进行个案分析，制定阶段计划，操作方法验证，中期成果汇报和鉴定。第三阶段：深化提高阶段(、2—、7)这一阶段我们的主要任务是进行反思，总结中期成果并加以推广，加大覆盖面。结合实际，查验效果，并进行成果汇报展。第四阶段：巩固总结阶段(、7-、9)这一阶段我们的主要任务是巩固课题研究成果，汇总各种研究资料，进行分析比较，汇编成果专辑，撰写结题报告，召开结题自查会，申请课题验收。取得的成果：(一)物化性成果1、校本教材《地方史》编订成功;2、撰写了“课堂教学观察”活动总结;3、编辑了《关于新课程环境下历史课堂出现的问题及解决方法的论文集》;4、撰写了《高考历史教学经验交流》。5、编辑了《高级中学历史教学反思集》。6、撰写了《“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究”结题报告》。(二)经验性成果1、积累了编写校本教材的经验。2、寻找到了解决课堂教学的新方法和新途径。3、初步取得了培养学生自主探究的能力的方法。4、获得了“课堂观察活动”的经验。(三)实效性成果1、提高了我校历史教师的教育科研能力，促进了教师的专业化成长。2、建立起了新的课堂评价机制。3、建立了新的学生评价方式。此致。敬礼!X市高级中学历史教研组X年9月1日课题结题申请报告二课题名称：立定跳远教学研究课题负责人：所属学校：X中学课题研究时间：X年12月——X年9月中国教师科研基金“”规划课题领导小组：延川中学体育教研组于X年12月向中国教师科研基金“”规划课题领导小组申请了《因材施教,特长特教促成才》这一课题，经过课题组成员近三年的努力，本课题研究已初见成效。至X年9月本课题研究已到期，现向课题工作领导小组申请结题验收。一、课题的研究过程：根据体育课程特点,研究内容及个人特长,我们把高考必考的四项素质测试划分给各自的试验教师,我负责立定跳远的教学,训练研究。我根据研究的项目特点，学校的实际情况分为五个阶段开展了研究。第一阶段——准备阶段(.12—。7)(1)搜集有关课题研究学习方面的资料，研究他人在相关内容上取得的成果。通过问卷调查和座谈会等形式了解学生对快乐英语学习方法的看法。(2)制定详细的实验操作计划。第二阶段——实验阶段(.7—.3)(1)选择两个基本情况相同的实验班、平行班和对照班。(2)让学生向学校图书馆借阅图书，用于自主学习记叙文单元做参考资料。(3)利用电脑查找自己所需要的资料，并在学习过程中要求学生写好学习笔记。(4)定期进行学习心得交流，教师进行学法的指导。(5)应用教学经验和理论资料，分别在实验班、对照班英语学科中进行实施研究计划，并积累经验和数据。(6)对实验数据进行统计分析，结合教学实践经验，完成“兴趣英语教学在我校英语课堂的尝试”第三阶段——成果阶段(.3—.7)在以上研究的基础上撰写教学论文、教学讲义,按照“变教为导，学会学习”的新理念，探索教学过程的新方法。充分利用英语快乐教学，创设一种研究情境，培养农村学生英语学习的兴趣，组织各个研究教师，汇总各种研究资料，进行分析比较，汇编成果专辑，撰写结题报告，召开结题自查会，申请课题验收。二、课题研究的内容在两年多的研究过程中。我发现高中学生的生理和心理特点：好奇心重，模仿力强，上进心强，骄傲自信;但缺乏自控能力，坚持性和主动性差，注意力不易集中，易受外界环境因素的干扰等等我针对学生的生理和心理特点,结合学生的自身身体素质,训练习惯,自身兴趣爱好,对症下药,因材施教,特长特教。充分发挥学生的主观能动性,调动他们的兴趣和潜能,使我们的教学,训练都能注重个体,量身裁衣,分组分层,逐渐推进。既关注学生个体差异,也要相互竞争,整体提高。在两年多的研究过程中,不断总结,不断改进,逐渐形成了具有我校特色的立定跳远训练教学方法,并在校内加以推广应用。三、取得的成果：1、总结出适合我校学生学习立定跳远的方法，使学生积极主动的参与立定跳远教学并将该教学方法在全校推广使用。2、通过对立定跳远的力学分析,技术环节,肌肉用力等知识的传授,使学生对立定跳远有了系统的认识。结合自身特点,自我制定训练内容,练习方法,充分调动了学生的学习热情和主观能动性。3、学生对立定跳远的学习训练有浓厚的兴趣，训练成绩有明显的提高。4、学生训练立定跳远的劲头更足,更有信心。5、更新教育理念，快乐教学，促进了教师专业发展,改进了学生学习的气氛,学生在轻松愉快的氛围内学习训练,减轻了学生的心理压力和身体的疲惫。6、形成了一定数量的优质课和优质论文。此致敬礼!《因材施教,特长特教促成才》课题组X年9月2日结题报告申请书【第五篇】课题名称：立定跳远教学研究课题负责人：XXXX所属学校：XXXX中学课题研究时间：XXXX年12月——XXXX年9月中国教师科研基金“xx”规划课题领导小组：延川中学体育教研组于XXXX年12月向中国教师科研基金“xx”规划课题领导小组申请了《因材施教,特长特教促成才