2023年教师心理活动方案(案例)_教师心理健康培训活动方案(案例)【实用5篇】

1/82023年教师心理活动方案(案例)_教师心理健康培训活动方案(案例)【实用5篇】为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。通过制定方案，我们可以有条不紊地进行问题的分析和解决，避免盲目行动和无效努力。以下就是网友给大家讲解介绍的相关方案了，希望对您有所帮助。教师心理活动方案【第一篇】心理健康的一个重要标志,就是个体能全身心地投入本职工作,最大限度地发挥自己的智慧和能力,并从工作中获得满足和乐趣。就教师而言,心理健康教育既迫切又重要,要建立健康的自我形象,就必须认同自我身份,不为外界对教师的评价所动,不为教师的经济、政治地位的变化所动。做一个工作踏实、知识渊博、心理健康的教育工作者。二、团体方案。(一)团体名称：教师生涯发展团体。(二)团体目标：1、让教师感受个人职业生涯的经历;。2、澄清影响个人生涯发展的动力和阻力;。3、确立职业发展的自我目标;。4、增强年轻教师的集体归属感。2/8(三)团体性质：发展性团体。(四)团体对象：学校领导、班主任、普通教师等。(五)团体规模：20人。(六)活动时间：2小时。(七)主持人：两名。第一次活动：了解活动并彼此相识。1.签承诺书。(1)主持人介绍本次活动的主题、意义和目的。(2)签定承诺书。教师心理活动方案【第二篇】人们都说“学高为师，德高为范”，教师是人类灵魂的工程师，教师是辛勤的园丁等等，都把教师放到了至高无上的地位。可现实生活中，对学生的心理健康关注较多，而对教师的心理健康问题关注甚少。教师的存在不只是充当传道授业解惑，更重要的是，他是学生的一个榜样，他的品德与修养对学生起着潜移默化的作用，他的处世方式可以塑造一批好学生，也可能会毁掉一批好学生。健全的人格，健康的心理，崇高的品质，这三点是作为一名教师必须具备的东西。教师自我减压提高自己的心理健康及教育水平，具体可有以下措施：1保持良好的心境。心境对一个人的影响不可低估。忧郁3/8的心境会导致生理上和心理上一系列的病变。而积极、愉快的心境对一个人的身心健康，工作学习的顺利、事业的成功大有帮助。对于正确看待压力、缓解压力，化压力为动力也大为有益。所以，我们要特别注意适时调整自己的心境，使之处于一个良好的状态，至少说，不因自身心境的原因而徒增那些本来并不存在的压力。善于应对工作回避工作去谈减压，工作压力是减了，生活压力又来了，发展的压力又到了。正所谓“按下葫芦起了瓢”。工作是必须的，我们的所有减压措施只能在不低于现有绩效、甚至超过现有绩效的前提下才有现实意义，才有可行性。或者说，如果我们的工作效率与效益提高了，压力自然会有所减轻。2保持乐观态度。乐观与悲观可以说是人们给自己解释成功与失败的两种不同方法。乐观者把失败看作是可以改变的事情，这样，他们就能转败为胜，获得成功；悲观者则认为失败是其内部永恒的特性所决定的，他们对此无能为力。这两种迥然不同的看法对人们的生活质量有着直接的、深刻的影响。3利用幽默。工作是严肃的，但严肃不意味着刻板、死气沉沉。在工作中，有一些适当的、高品味的幽默可以化解冲突、可以活跃气氛、可以振奋精神、可以缓解压力。并且，它是低成本甚至是无成本。我们没有任何理由排斥它。培养高素质的教师与提高现有教师的综合素质，是我国教育发展的希望所在。一位高素质的教师应该具备良好的思想政治素质和心理素质，较高的专业水平与能力，并善于建立和谐4/8的师生关系。在青少年的成长中教师的重要性怎么强调都不过分。这不仅是因为教师承担着教书育人的责任，更是因为教师在青少年心目中的形象与师生关系的好坏，对于青少年的自我概念的形成、生活目标的确定、身心健康的状况都具有深远影响。毫无疑问，如果教师本身的素质不高，就无法承担培养高素质学生的重任。如果教师自己心理不健康，学生的心理健康就没有保持。1、促进校内师生的身心健康，构建和谐校园。2、有利于了解全校师生心理健康状况，防患于未来，构建安全校园。3、提高学校素质教育水平，提升学校办学品味。4、促进教师心理健康，疏导来自各方面的压力，减少长期教学所造成的疲劳感，帮其获得动力和幸福感。5、提高教师的心理应用能力和沟通能力，有助于教师更好地了解学生的心理，采取相应的沟通技巧和教学方法，有利于帮助学生解决心理以及学习上所遇到的问题。6、帮助教师解决长期以来形成的心理上所遭遇的困惑，树立良好的形象，以积极的姿态影响引导学生向着健康向上的方向发展。1、中学教师的职业发展特点。3、中学教师的职业幸福感与成就感。5、高效时间管理及会议沟通技巧。6、中学教师职业礼仪。5/81、培训讲座。2、体验式课堂。此培训课程以学校为单位报名参加。教师心理活动方案【第三篇】泛的关注。健康的心理素质是大学生素质教育的重要内容，作为社会中一个越来越重要的群体，在这样的一个阶段正处于逐步走向成熟的关键时期，更易发生一些心理问题，因此，我班决定开展心理活动，让更多同学受益与了解心理健康知识，更积极的生活。班级心理健康知识交流座谈会。为了更好的宣传心理知识，普及大学生心理健康教育。1、班上成员分为六组，每组由六人左右的`同学组成。2、由组织者准备有关大学生心理问题的问题卡片，提问，小组自由讨论，后选一名代表做回答。3、各小组自由讨论自己平时生活学习遇到的心理问题，以及如何面对解决的。4、最后组织者进行总结。负责人：孙李娜。参与者：11级英语教育一班全体成员。xx年5月27日晚7:oo。博学南楼教室401。6/8教师心理活动方案【第四篇】心理素质是文化素质和思想素质形成与发展的基础，培养学生积极的情感、开朗的性格、坚强的意志和健全的人格，促进学生整体素质的提高，是素质教育的要求，也是培养学生创新精神和创新能力的前提条件。为了贯彻教育部《关于加强中小学心理健康教育工作的方案》，特制定学习计划如下。二、学习目标。1、教师要具有很强的环境适应力和角色转换力。教师的环境适应主要是对学校环境的适应，即教师要善于根据所在学校的客观条件、管理模式、学生状况和人际关系等调整自己的行为方式和心理习惯，保持自身与学校环境的动态平衡，力求教育效果与自身发展达到最优化。2、教师要有坚强的毅力和承受挫折的能力。3、教师要具有乐观的情绪、豁达的人生态度。三、措施。提高教师心理素质是一项艰巨长期而又细致的工作，综合省、市、教师继续教育的有关精神，主要采取以下措施。1、把心理健康教育工作纳入个人工作的重要日程。2、定期向有经验的老教师学习。3、保证自学自练时间。4、按时、有效完成继续教育作业，保质保量。5、在工作中不断摸索总结经验，常写心得体会，记录学生与自己成长的点点滴滴。7/8教师心理活动方案【第五篇】5月25日是我国的“心理健康日”,“5.25”取谐音“我爱我”,意为要认识自己，接纳自己，能体验到自己存在的价值，乐观自信，能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力，也就是说爱自己才能更好地爱他人。二、活动宗旨。在广大师学生中营造一种关注心理健康，重视心理健康的`氛围，通过组织，设计一系列内容丰富，参与性强的活动载体，宣传心理健康知识，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为全校师生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育。三、活动时间及地点。5月19日-5月25日。四、活动主题。我爱我——做个快乐、健康、自信的我。五、活动对象。全校师生。六、活动具体形式。1制作宣传版块。利用橱窗、宣传展板进行心理健康知识的前期宣传。2“我爱我——做个快乐、健康、自信的我”开幕式8/8(5·19)。大型手语舞表演——“我真的很不错”2.心理健康周系列活动。1团辅活动(5·20)。以“珍惜当下，实现自己”为主题，举办一次大型团辅活动，旨在让学生了解自己、接纳自己，并有所超越，实现自己价值，能以积极的心态面对生活，展望未来。2专题心理讲座——情绪管理(5·21-5·22)。3观看一部心理健康电影——头脑特工队(5·22-5·25)。4召开一次心理主题班会(5·19)。5出一期心理健康为主题的黑板报。在活动周，各班出一期心理健康黑板报，要求内容丰富，贴近学生生活，学校将于5月24日组织检查。6广播站宣传(5·19-5·25)。在活动周，校园广播站推出心理健康教育主题栏目（如“心灵之声”），于每天三节课下固定时间播放关于心理方面的小知识、小故事、歌曲等。3.活动总结。