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参考资料,少熬夜!三年级音乐上册教案(5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“三年级音乐上册教案(5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!三年级上册音乐教案【第一篇】教学目标:1、学习通过抓住重点词语读懂句子。2、理解课文内容。正确、流利、有感情的朗读课文。3、从人们抢救白鲸的过程中,了解白鲸的特点与习性,知道白鲸是世界珍稀动物,体会人们想方设法保护动物的真挚感情,树立自觉保护珍稀动物、关爱生命的意识。教学重点难点培养学生边读边思的习惯,通过对重点词句的理解,了解白鲸得救的经过,体会人类对珍稀动物的关爱、对生命的珍视。教学准备:课件教学过程:一、课前谈话,了解北极1、板书:寒流。看到这个词,你有什么感觉?(冷)你知道世界上哪儿特别冷?(屏幕:北极地图)你知道北极吗?(学生说说关于北极)老师带你到这个冰雪的世界去走一走。(视频:北极风光)旁白:北极地区的气候终年寒冷,最暖月8月的平均气温也只达到-8℃。在北极,5、6月是春季,7、8月是夏季,9、10月是秋季。北极的冬天是漫长、寒冷而黑暗的。冬季从11月起直到次年4月,长达6个月,温度会降到零下50多摄氏度。这时候,所有海浪和潮汐都消失了。因为海岸已经冰封,只有风裹着雪,四处扫荡。2、在北极,还有很多好玩、好看的动物呢,看:(屏幕)北极狐、北极驯鹿、北极麝牛、北极熊喜欢我的礼物吗?下面,我们就开始上课吧。二、认识白鲸,揭示课题1、我们再来欣赏一种北极的动物吧。出示白鲸图片。你认识它吗?(一齐叫名字:白鲸)板书。口头填空:的白鲸。2、出示白鲸资料:白鲸全身成粉白色,喜欢组成几百只甚至上千只的群体在浅海活动。白鲸会“唱歌”,在水里,它们的歌声可以传几百米。目前全球白鲸的数量逐渐减少,只有十万头。为了保护白鲸,大多数地区都不允许捕猎。3、今天我们就来学习:喜爱音乐的白鲸。板书课题,齐读。三、初读课文,感受奇迹1、初读课文,出示提示:自由读课文,读准字音,读通课文,标出自然段,难读的地方多读几遍。参考资料,少熬夜!2、检查字词:jīngxuě白鲸鳕鱼zhàozáo召唤凿开wándiǎn顽皮古典a、谁愿意读读课文里的生字朋友?(检查字音)b、读读每一行的两个词分别是什么词,给你什么感觉,带着这样的感觉再读一读。3、再读课文,边读边想:从哪些地方读出这是一群喜爱音乐的白鲸。用波浪线把它画起来。船上响起了优雅的古典音乐。啊,奇迹发生了!白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。a、从这句话中,你读懂了什么?预设:奇迹是白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。能用朗读把你读懂的表现出来吗?(随机板书并理解“奇迹”。极难做到的,不同寻常的事)你曾经遇到或者见过什么奇迹,你的心情怎样?把这样的心情带进这里读一读吧。(指名朗读)四、精读课文——解读奇迹(一)白鲸遇险1、说起奇迹,我们不得不说说那股寒流,海面转眼变成了冰雪的世界。面对冰雪,白鲸怎样了?2、出示:“白鲸着了慌,拼命用脊背撞冰块,但是冰块太大了,它们绝望地叫起来。”a、什么是“着了慌”?(着急、紧张)着急什么?(为回家而着急)紧张什么?(冰雪挡住了回家的去路)带着着急、紧张读句子。b、再读读句子,哪个词深深地震撼着你?(随机理解“拼命”、撞、绝望等)(“拼命”:豁出性命、很用力)白鲸是多么想回家啊,把你的震撼用朗读表现出来。白鲸们是怎样撞的?(用脊背)看图,了解脊背。哪只白鲸愿意来撞撞冰块?(读句子)c、此时,让你来撞这样的冰块,你会怎样?(看图)如果是这样厚的冰块呢?(出示图)此时,白鲸们撞的正是这样厚的冰块啊!(朗读句子。)白鲸呀,疼吗?别撞了吧!(不行)为什么?(如果不撞开就会被饿死、冻死)正因为这样,所以白鲸——(朗读句子)d、听,一下,两下,白鲸的脊背布满看淤青,它还是——“拼命用脊背撞冰块”;三下,四下,白鲸的脊背有了血痕,它还是——“拼命用脊背撞冰块”;五下,六下,白鲸的脊背流出了鲜血,它还是————“拼命用脊背撞冰块”。但是,冰块实在太大了,所以,它们——绝望地叫起来。(板书:绝望)e、它们在绝望地叫着什么?(二)创造奇迹1、绝望中,听,出示:“船上响起了优雅的古典音乐。参考资料,少熬夜!啊,奇迹发生了!白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。”白鲸们,这对你是奇迹吗?让我们一齐发出内心的感慨吧——“啊,奇迹发生了!”(朗读)2、读到这儿,小朋友最想知道的是什么?(预设:谁创造了奇迹)。请小朋友默读5、6自然段,边读边想,谁创造了一个奇迹,用横线把句子画出来。3、你找到了谁?(猎人,是他发现了我们并向人们报了信)听:不好啦,一群白鲸被困在楚克奇海啦!小朋友,当你听到这个消息时,你想到了什么?(去救白鲸)用“你呢”请多名学生。4、你们跟这里的人们想到一块儿去啦。看:人们一听到这个消息,纷纷赶来抢救白鲸,还给它们带来好吃的。a、从这句话中,你读出了什么?(人们来的很快)朗读句子。板书:人们b、前来营救的人多吗?你从哪个词读出来的?(纷纷)(指名读)c、在这么多前来救援的人中,你看见了谁?(白发苍苍的老人……)她们有的拿着锤子,有的拿着凿子,还有的带来了白鲸爱吃的鳕鱼啊。让我们加入到他们中去。(朗读句子)5、人们敲啊,凿啊,可是,冰雪的范围是那样大,天气是那样冷,前面的冰刚凿开,后面的冰又冻上了。在这危急的时刻,看:“直升飞机和破冰船来了。在飞机的指引下,破冰船开出了一条二十多公里长的通道。”a、(看图:直升飞机)直升飞机通常在什么情况下出现?(军事、抢救人员等)一架直升飞机每小时要消耗的燃料、损耗要达到上千元。此时,直升飞机为谁而来?(白鲸)让我们把这个消息告诉人们吧——朗读:直升飞机和破冰船来了。b、知道破冰船吗?(图片破冰船,)破冰船就是专门用来破碎冰层,开辟航道的船。据估计,一艘破冰船每小时要消耗上万元。此时,它为谁而来?让我们把这个消息告诉白鲸吧!直升飞机和破冰船来了。它们是谁派来的呀?(板书:政府)多好的政府啊,为了白鲸,不惜动用了直升飞机和破冰船!(朗读句子:整句)c、二十多公里是多远?“二十多公里长”的路,差不多要在咱们澧浦小学跑道走上100多圈!(朗读句子:读出远。)据了解,破冰船要开出二十多公里长的通道,要花两三个小时。看,(图片),在飞机的指引下,——破冰船开出了一条二十多公里长的通道。这二十多公里的不仅是白鲸们回家的通道,更是白鲸们生命的通道啊!让我们把这个好消息告诉白鲸吧!朗读(句子)五、再谈奇迹,升华感情1、(音乐)通道打开了,音乐也响起来了,听,——“船上响起了优雅的古典音乐。啊,奇迹发生了!白鲸成群结队地参考资料,少熬夜!跟着破冰船游动起来。”(用不同语调多引读几次)小朋友,究竟是什么创造了这个奇迹呢?是什么让人们、让政府这样全力付出呢?(爱)有谁愿意帮我把这半颗爱心画完吗?(完成板书)来,让我们大声告诉所有人,是——爱创造奇迹!(朗读)2、因为有了人们的爱,白鲸得救了;因为有了爱,人和动物之间常常上演起动人的故事。可是,动物们获得的爱还太少太少。看看这样一则资料:据科学家估计,自十六世纪以来,世界上约有二百五十多种动物已经绝种了,尚有六百种动物正濒于灭绝之灾。我们熟悉的东北虎,野生的只有20—30只。大熊猫,是我国特有的珍贵动物,现在仅有1000多只。金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、黑颈鹤等都是国家的宝贵财富,但它们的生存都受到了严重的威胁。由于森林被破坏,无节制的盲目猎取等原因,已经使许多珍稀动物,如麇鹿、湾鳄等在我国野外灭绝,野骆驼、普氏野马、海南坡鹿、滇金丝猴、黔金丝猴、扬子鳄等正濒于灭绝,亚洲象、大熊猫、小熊猫、扭角羚、梅花鹿和绿孔雀等,生活区域正在缩小,直接威胁着这些珍稀动物的生存和发展。3、我从小朋友的脸上读出了难过、气愤、心疼,此时你一定有很多话想说,拿出抽屉里的爱心卡,把你想说的话写在爱心卡上吧:(音乐)我想对说:“。”4、交流。交流完,贴到黑板爱心的周围。5、结束语:多么有爱心的孩子呀!爱的力量是无穷的,它不仅能够打破坚冰,相信有你们,这样一群爱的天使,一定能够创造出更多的奇迹!人音版小学三年级上册音乐教案【第二篇】教学目标:1、准确、流畅地唱好歌曲,并为歌曲编新歌词。2、初步了解什么叫“三拍子”,体会三拍子的强弱规律。3、通过学唱歌曲,体会伙伴们之间真诚的友谊。教学重点:让学生能准确并有感情地演唱歌曲。教学难点:1、掌握附点节奏,体会三拍子的强弱规律。2、注意弱起分句。教学准备:多媒体、电子琴教学过程:一、师生问好,谈话导入1、师生问好4/412355—。15.—‖同学们你好,您好您好,蒋老师您好!2、发声练习4/412345——‖小猫爱吃鱼3、谈话导入参考资料,少熬夜!师:相信我们在坐的每个同学都有自己最要好的朋友。但朋友之间偶尔也会出现一些小摩擦小误会,这时,你会怎样请你的朋友原谅你呢?生:跟他道歉,说对不起?师:大家说得很好。二、教授新歌1、聆听歌曲《原谅我》师:刚才,我们都是用平常说话来表达歉意的,接下来老师要带大家去看看一位美国小朋友,他是怎样来请求原谅的?(仔细听)生:唱歌?师:是的,他用自己真诚的歌声去请求原谅的。他都唱了些什么?生:?师:让我们一起读一读歌词的内容。(齐念歌词)师:现在请同学们跟老师做一个节奏(先仔细听,仔细看)——原谅我以往一点错(学生模仿)师:请同学们再听一次,在刚刚的节奏中“我”和“以”哪个字要长一点呢?生:“我”字长?师:你们的小耳朵真灵,让我们一起来拍一拍吧!师:你们真能干,接下来我们就用这个节奏,边拍边念歌词吧!2、再听范唱,并用悄悄话的方式跟唱。3、学唱唱名4、教师范唱,学生轻声跟唱。5、学生演唱,教师伴奏。6、歌曲情感处理师:当你做错事向别人道歉时,你的心情是怎么样的?生:不开心、内疚?师:当你承认了自己的错误,你的心情又是怎么样的?生:开心、快活、舒畅?师:是的,带着内疚的心情像朋友倾述自己的“一点错”,表达了对同伴的信任,希望得到到同伴的“原谅”,使伙伴之间的友谊更进一步。那就请你们用诚恳、温柔的语气完整地演唱吧!三、拓展延伸1、在歌曲演唱正确完整的前提下加入律动表演。(三拍子:拍手拍肩拍肩)认识、理解三拍子,并通过律动感受三拍子的强弱关系。2、创编歌词师:在我们生活中,除了会发生不愉快的事之外,也有让同学们感动的事。比如在你遇到困难的时候,同学向你伸去友谊之手;在你遇到不愉快的时候,朋友向你伸出关怀之手。也参考资料,少熬夜!有许多感激的话想对帮助过你的人说。今天同学们当当小小作词家,将歌曲改编为《谢谢你》(分小组讨论改编歌词,进行汇报演唱)四、课堂小结在我们的学习生活中,总少不了矛盾和误解,老师希望:当你和同学发生不愉快的事或争吵时,要勇于向对方道歉,承认自己的过错,消除误会,让一切重归于好。这样才可以使大家的友谊更加坚固!同时也希望大家相处的开开心心!下课。三年级上册音乐教案【第三篇】教学目标1、情感态度价值观目标:通过歌曲的鉴赏、编创和演唱,在情感的抒发过程中,产生感恩母爱的情感共鸣;2、知识与技能目标:熟悉并能唱出《母亲教我的歌》的音乐主题;3、过程与方法目标:通过不同版本《母亲教我的歌》的对比欣赏,了解速度、音色等音乐要素对于歌曲情感表现的作用。教学重点通过对比欣赏不同版本的《母亲教我的歌》,了解速度、音色等音乐要素对于歌曲情感表现的作用;教学难点通过对歌曲的速度、歌词等进行改编,自创作品并演唱。教学方法:对比、探究教具:CD、多媒体教学过程:一、导入1、教师#教案#导语:大家知道老师学吉他所学的第一首曲子是什么吗?——《真的爱你》,下面老师给大家表演一下这首歌曲。2、教师表演后提问:老师刚刚唱的这首歌曲表达了什么情感?学生:……教师明确:对母亲的感恩之情!3、教师:是的,《真的爱你》是黄家驹生前写给母亲的歌,表达了他对母亲的感恩之情。我想写一首歌给自己的母亲是对母亲感恩的表达。黄家驹虽然已经英年早逝,但他这首歌还能一直陪伴他的母亲,还是让人感到欣慰的。二、授新课(一)学习歌曲《母亲教我的歌》1、歌曲背景介绍在1880年,捷克的作曲家德沃夏克也创作了一首写给自己母亲的歌。德沃
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