二年级美术教案（精选4篇）

好文供参考!1/16二年级美术教案（精选4篇）【引读】这篇优秀的文档“二年级美术教案（精选4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！二年级美术教案【第一篇】教学目标（一）认知：认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的创作。（二）情感：感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。（三）能力：培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。教学重点与难点重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法表现花朵。难点：探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。好文供参考!2/16工具材料（一）教师：1、各种花的图片。2、花的作品若干。（二）学生：1、水彩笔、彩纸、绢纸、剪刀等工具。教学过程（一）组织教学预备铃响后，上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况。（二）谈话导入师：春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？生：因为树叶绿了，小燕子回来了，桃花开了，学校的山茶花也开了……师：你喜欢花吗？为什么？生：很喜欢。因为花很美……师：花很美，如果到处都是花朵多么好啊。今天就让我们一同进入鲜花的世界——揭题《花儿朵朵》（三）观察、欣赏、感受1、各种花朵欣赏（课件展示，伴有音乐，逐一播放图片。）2、提问：（1）你最喜欢什么花？为什么？好文供参考!3/16（2）你知道国花吗？知道它叫什么名字，长什么样？3、花朵们有着自己独特的名字，但是很多花朵的形状是非常相似的。（出示图片，让学生说说这些花朵的形状像什么，有的像喇叭，有的像碗，有的像碟子。4、花瓣围绕在花蕊的周围生长，有些花的花瓣只有一层，有些花的花瓣则有很多层。（四）自主选择，创造表现。我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看。小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花）（1）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？我们一起用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？（2）思考、探索①实例欣赏，出示老师要送给小草的花朵，问：“老师画的花美在什么地方”。（色彩、形态）②问：还可以用什么方法表现花朵？（彩色纸剪贴）③教师出示范作并做一些剪花朵的示范。（五）学生创作①要求：同桌合作制作一朵花，可以画或剪贴，然后把花沿轮廓剪下送给小草。②教师巡回辅导解决学生作业过程中好文供参考!4/16的问题。（六）展示和小结1、展示学生作业。2、问：你最喜欢哪朵花，为什么？（七）延伸——环保教育。师：有的人看见好看的花就把它摘下来，他这样做对不对？为什么？生：不对。花是大家的，要爱护公物，要美化城市，不要摘花……结束语：同学们都知道摘花是不对的，我们自己不但不摘花，还要劝别人不要摘花，要爱护公物，让我们的城市更加美，让我们的祖国到处都是花的海洋。五、教学效果学生互相合作设计制作出美丽的花，在创造能力的培养方面得到了一次良好的锻炼。在活动中，能积极参与，大胆地发表自己的感受和对他人、自己作品的意见。六、教学反思（一）成功之处：本课注重激发学生学习美术的兴趣，在教学中应时常把它放在第一位，针对不同类型的课用不同手段来调动学生的学习积极性，让他们快乐学习，这一点在本课教学中得以实现。在这一课中，我收集了许多季花卉图片做成课件，在谈话好文供参考!5/16导入，创设情境后，让学生在视听环境中真实感受花的美。在播放时能不时地听到学生惊讶的赞叹声，对花产生了极大的兴趣与喜爱。就这样，他们带着这一份喜爱不由自主地进入学习的每一环节，并快乐学习。（二）失败之处有些基础薄弱的学生没有很好地参与进来，教师应该鼓励其学生激情创造，大胆夸张，让学生享受创造的乐趣，快乐地投入角色，不一定要以现实世界的标准决定其合理性。二年级美术教案【第二篇】教学目标：1、了解猫的生活习性及相关知识。2、大胆运用各种表现方式来描绘猫，发展学生的形象思维，培养学生的创造能力。3、培养学生热爱小动物的美好思想感情。教学重点、难点重点：激发学生们的想象，表现千姿百态的猫。难点：组织画面，表现自己独特的创意。课前准备（学生）猫的图片、颜料、色纸、剪刀、胶水等工具材料（教师）各种猫的图片、示范作品、课件、色纸、剪刀、胶水等工具材料好文供参考!6/16教学过程1、辨声揭题。（1）课件播放各种动物的叫声，让学生大胆猜，激发学生参与学习的兴趣。（2）当学生听到猫的叫声“喵……喵……”而猜出猫时，教师随即揭题。2、回忆交流。（1）回忆：你在哪些地方见到过猫？听到过哪些有关猫的故事？给你印象最深的猫是怎样的？（2）学生分小组交流后，选派代表汇报。3、讨论分析。分小组抽签讨论以下问题并汇报：（1）猫主要由哪几部分组成？（课件播放猫的头部、躯干、四肢、尾巴等。）（2）猫的头部由哪几部分组成？各有什么作用和特点？（课件随机播放猫头的特写镜头。）（3）你见到过的猫的毛色是怎样的？（课件播放猫的毛色图片。）（4）猫的坐、卧、行、走等动作有什么变化规律？（课件播放相关画面。）4、欣赏感悟。（1）播放《猫和老鼠》等有趣的动画片片段或图片，体好文供参考!7/16会猫的各种不同动态造型和夸张造型，进一步激起学生的表现欲望。（2）展示潘天寿、黄胄等画家画猫的作品，欣赏体会生动的瞬间猫的神态。（3）展示优秀学生作品，激活学生思维，鼓励创造性的表现。5、练习体验。（1）作业要求：选择自己喜欢的材料，创造性地表现猫。（2）教师巡视辅导：从构图饱满、主题突出、情节生动、色彩鲜艳等方面予以指导。6、交流评价。（1）给自己的作品编小故事，小组间讲述交流。小组评出优秀作品，予以全班展示。（2）课后鼓励学生模仿《猫和老鼠》自编连环画小故事。二年级美术教案【第三篇】教学目标1．通过欣赏与感受活动，了解瓶子的造型特点及其美化方法。2．通过剪贴、画的技法，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。3．培养学生对生活的热爱之情。好文供参考!8/16重点、难点重点：对瓶子造型特点的感受以及装饰、美化瓶子方法的了解。难点：如何做一个有特色的装饰瓶。资源准备教学过程一、组织教学二、创设情境，引出课题出示展板：美丽的森林。1、每个小组派一个代表找小动物。2．请把找到的小动物带回小组讨论：这些小动物都是用什么材料和方法制作成的？3．小组代表回答，学生说教师板书：剪、贴、画4．引出课题——《瓶子变个样》三、讲授新课（一）学习从不同角度观察瓶子（出示）1．瓶子正着摆时可以变成什么？2．瓶子倒着摆时又可以变成什么？板书：变换角度（二）游戏“找朋友”（贴图）小组讨论：根据瓶子的不同外形特征（高、矮、胖、瘦）找合适的瓶子做朋友。板书：外形特征好文供参考!9/16（三）欣赏1．比较第一页中的两幅作品，引导学生感悟：色彩的搭配（板书）2．提出要求：A认真观察作品中你喜欢的色彩搭配，创作时用到自己的作品中。B哪个瓶子变得最有创意，请把它记下来。（四）学生创作——摘星赛看了这么多不同的瓶子变身，同学们想不想自己动手做一个呢？那我们就来个摘星大赛吧。出示比赛规则四、评价展示教师组织，师生互动教师对学生的作品给予评价和鼓励五、课后拓展二年级美术教案二：大家来运到教学目标1.通过学习，使学生了解不同运动项目有不同的动态特点。2、初步学习用绘画的方法来表现人物的动态。3、通过对人物动态的表达，培养学生热爱运动、热爱生活的美好情感。好文供参考!10/16重点、难点重点：学习了解不同的运动动作有不同的动态特点，并学习用绘画的方法来表现。难点：如何表现出动作特点。资源准备，图片，泥塑作品教学过程资源应用一、游戏导入，分析呼啦圈的动作特点。前些天，我们镇小的小朋友们举行了一个呼拉圈赛，有的小朋友可厉害了，半分钟可以转七十个呢？不知道我们班有没有这样的运动小能手呢？谁来试一试？师：你观察得真仔细！在转呼拉圈的时候，只有腰扭起来，屁股转起来，双手放在呼拉圈的上方，两只脚分开站稳了，呼拉圈才可以总是在腰间转动。就像这位小朋友一样！（点击屏幕，出现本校小朋友在转呼拉圈时的精彩瞬间）二、示范线描，初步学习用线描的方法表现人物动态。师：瞧，这位小同学转得多起劲啊，他是老师在他比赛的时候特意拍下来的！这么优美的姿势，让老师把他画下来好不好！看好了。生：好！（师在展示板的粉色卡纸上，用蜡笔线描的形式，画下照片中的孩子转呼拉圈的线描画。三、欣赏图片、表演感知更多的运动动态，并练习用线描的形式绘画动课后延伸。好文供参考!11/16师：请开好运动会的小组贴到这儿来。师：好，老师要开始倒计时了，十、九、——零！师：现在每个小组的小小运动会都开起来了。如果你是场外的观众，你会选择哪个小组的运动会去观看呢？生1：我选——这一个运动会！师：为什么？生1：因为运动会上的人动态表现得很好！师：而且运动的人物也多，个个姿态不同。说得真好，是哪个小组的运动会！师：你们小组可真棒呀！奖你们一颗“运动大星星”师：还有谁也想发表一下自己的意见！好你来！生：我喜欢看这一小组的！因为他们的运动员个个都很精神，姿势也很美！师：这是哪一组的？师：呀，我们班的同学表现实在是太棒了。可惜时间紧迫。老师希望大家在真的开运动会时，能够踊跃报名参加各类项目，也可以在课外活动的时候带上我们神奇的画笔去写生，画下更多的可爱的运动小人，好吗？好，今天的课我们就上到这儿！二年级美术教案三：童话和神话教学目标：通过看看、说说、画画，提高学生对少儿题材美术作品的欣赏能力。通过欣赏，了解插图的基本特点及与文学作品的关系。好文供参考!12/16重点、难点：引导学生对童话，神话故事插图的欣赏。如何提高学生对少儿题材美术作品的欣赏能力。资源准备教学过程资源应用1、影片激趣，导入新课。（1）展示：动画片《宝莲灯》片段，激发学生的学习兴趣。（2）揭示课题：《童话和神话》。2、作品欣赏，深入感受。（1）展示：童话或神话故事图片。设问：你能讲讲这些画里的故事吗？①同桌学生互说。②分组派代表说。（3）分组讨论：①《哪吒闹海》插图是怎样表现哪吒的神气的？②《小红帽》童话故事插图里为什么要夸张狼的大舌头？③你是怎样理解《梨子提琴》故事中动物们拉提琴的动作和表情的？请你上台表演。3、学生练习，审美体验。（1）选择一个最喜欢的童话或神话故事，参考书中插图，小组分工，每人设计制作故事中的一个人物面具。（2）自我评价，体验审美情趣。好文供参考!13/163、评评画画。（1）指导学生互评，并说说理由。（从人物的造型、表演的动作表情、故事情节的叙述等角度评选。）（2）选出你喜爱的童话或神话故事绘画作品，自己画画美术二年级学期教案【第四篇】教学目标：1、了解大象的造型特点。2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达自己乘着大象时的情景和感受。教学重难点：1、培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣和个性的张扬。2、以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。教学课时：2课时。课前准备：多媒体电脑、实物投影仪。绘画纸、色纸、橡皮泥、收集的大象资料或图片。教学过程：（第1课时）一、引导阶段1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？（出示大象）好文供参考!14/16从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢大象，今天老师特地带来了许多大象呢！小朋友，你们仔细看啊！大象来了！（出示大象）哇！那么多大象向我们走来了！2、小朋友，你们发现这些大象有什么特点？长的怎么样？3、老师还知道，有些小朋友特别喜欢大象。课前就已经收集了有关大象的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐，好吗？4、大象非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。小朋友，你们看，上面的大象正在为我们表演精彩的节目呢！（出示图片）二、发展阶段1、刚才小朋友们了解了那么多大象的知识，而且还看到了一幅幅精美