手的小班教案【精编5篇】

手的小班教案【精编5篇】每位老师都需要使用教案课件作为不可或缺的教学工具，因此可能需要每天撰写教案课件。教案是推动教育教学信息化的关键支持，有哪些优秀的教案课件值得推荐呢？经过认真比较，三一刀客编辑决定推荐这篇内容丰富的“手的小班教案【精编5篇】”。请注意，我们提供的经验仅供参考，具体操作应根据实际情况进行。手的小班教案篇【第一篇】活动目标：1、能根据拍出的花行大胆添画有趣的花蕊，体验拍拍画带来的乐趣。2、能大胆参与美术游戏活动，乐意投入游戏。活动准备音乐《蝴蝶找花》、红色、黄色、粉紫、玫红、白色颜料盒（内有颜料纱包），棉签，KT板，铅画纸，课件。活动过程：一、开始部分：情景导入：师生听音乐扮小蜜蜂采蜜过冬，但花园里找不到花了。二、基本部分：1、示范拍花师：你找到花了吗？那我们来画一些花吧。选一个颜料包，轻轻放在白纸上，然后用拍子拍打，把颜料包拿走，出现了美丽的花。2、请个别幼儿上来练习。3、幼儿集体操作，要求：自己找空位，挑选自己喜欢的颜色，手上的颜料用抹布擦。4、欣赏课件《花》，比较两者的区别：有无花蕊。5、用棉签添画花蕊，注意：花蕊颜色和花瓣颜色不同，花蕊生长的方向。三、结束部分:作品展示幼儿与作品合影留念，结束活动。手的小班教案篇【第二篇】目的要求：1、学习用蛋壳拼贴图案的方法。掌握好比例，图案大小适中。2、有一定的控制能力，增强手部肌肉的协调性。3、能根据过去已有的经验进行迁移，扩展思路，发展创造性。准备：1、选择较完整的鸡蛋壳，洗净擦干后备用。2、油画棒、浆糊、抹布、彩条纸、深色做底的图画纸，每组若干。3、事先制作2-3幅范画，张挂在室内，共幼儿欣赏。过程：（一）欣赏范画，激发幼儿作画的兴趣1、请幼儿共同欣赏室内的蛋壳画，让幼儿讨论这幅画是用什么材料制作的？通过欣赏和讨论，知道废旧材料也可以用来制作美丽的画面，这些是用蛋壳压碎后拼贴成的图画，叫蛋壳拼贴画。2、提出活动要求，“今天，老师请小朋友们做一个变废为宝的游戏，看看谁是最能干的小工人。”（二）学习制作蛋壳拼贴画1、讨论制作方法，再次观察并让幼儿讨论：你觉得这幅画是怎么制作出来的？如果让你做，你准备用什么步骤和方法做？2、讲解制作方法。1蛋壳可以制作各种各样的画面，今天我们来学习用蛋壳来制作一瓶美丽的花。在深色的纸上用浅色油画棒勾出轮廓，比例要适中。2将蛋壳压碎（不要太碎），根据自己的需要选取形状、大小适宜的部分抹上浆糊，先沿轮廓线粘贴`，然后再用蛋壳将中间部分拼贴满。3用彩条折或揉搓成美丽的花朵，贴在花瓶上方。（三）幼儿作画，教师指导对能力较弱的幼儿，教师可指导他们先用较大块的蛋壳拼贴，注意不贴到轮廓线以外，对能力较强的幼儿，教师可指导他们用深浅颜色不同的蛋壳在“花瓶”的中间部分拼贴出简单的图案。（四）讲评将幼儿的作品挂在活动室，让大家说说喜欢哪一幅，为什么？手的小班教案篇【第三篇】游戏目标1、会双脚踮起、下蹲和向后跳。2、能手拉手向前、向后走。3、能感受模仿泡泡，吹泡泡的快乐。游戏准备1、幼儿有拉圆圈玩游戏的经验。2.、吹泡泡水、吸管。3、游戏儿歌“吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。”游戏玩法1、幼儿手拉手站成圆圈说游戏儿歌“吹泡泡，吹泡泡”时，边说边按顺时针方向走。2、当说到“一吹吹个大泡泡”时，幼儿一起往后退着走，双手拉直成一个大圆圈。3、当说到“一吹吹个小泡泡”时，幼儿一起向圈中心方向走，由大圈走成小圈。4、当说“泡泡飞高了”时，幼儿双脚脚跟抬起，前脚掌着地，使身体变高。5、当说到“泡泡飞低了”时，一起蹲下。6、幼儿说“泡泡破了”时，一起向后跳，双手松开并举起，同时发出“砰”的声音。分散游戏吹泡泡。每位幼儿一瓶泡泡水和吸管，练习吹泡泡。写给老师的话1、游戏中要带领幼儿随游戏儿歌做动作。2、要提示幼儿不要过于用力向前、向后走，要照顾旁边的小朋友，以免摔倒。游戏玩几遍后，可增加难度。可直接说指令“泡泡吹大了，泡泡吹小了，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了”，还可可打乱顺序说，幼儿及时反应做相应动作。手的小班教案篇【第四篇】一、活动目标1、用自然的声音演唱歌曲，能替换部分歌词进行演唱。2、乐于参与唱歌活动。二、活动准备音乐《一二三四五六七》，七种不同颜色的卡片。三、活动重难点1、重点：用自然的声音演唱歌曲，能替换部分歌词进行演唱。2、难点：能替换部分歌词进行演唱。四、活动过程1、游戏：数卡片①教师出示七种不同颜色的卡片。师：这些卡片都是什么颜色的？有多少个呢？②教师和幼儿一起点数卡片，并引出歌曲的名称。2、欣赏歌曲，熟悉旋律。①播放音乐，让幼儿熟悉歌曲旋律。②教师表情生动地演唱歌曲，幼儿再次倾听。3、理解歌词内容。①教师表情生动朗诵歌词，帮助幼儿理解歌词内容。②以问答的方式，了解歌词的内容。师：一二三四五六七，红色朋友在哪里？（引导幼儿说出后面的歌词，也可换成其他颜色。）③播放音乐，幼儿跟随歌曲朗诵歌词。4、学唱歌曲。①教师表情生动的范唱一遍歌曲。②幼儿跟随教师练习歌唱。③幼儿完整地演唱歌曲。5、游戏：我的朋友在哪里？请一名幼儿走到幼儿中间，跟随音乐演唱歌曲，并找到穿红色、衣服的小朋友。（可以不断变换颜色。）五、活动自然结束。手的小班教案篇【第五篇】一、导入活动，引起兴趣。1.请一幼儿身穿纸背心。师：小朋友，背心漂亮吗?它跟我们平时穿的衣服有什么不同?2.引导幼儿观察，讨论制作方法。师：我们仔细看看这件背心是怎么做出来的?师：对呀，这件背心是我们纸做的。师：老师这里还有几件背心，我们一起来看看，背心上有这么多的图案，它是用什么材料什么方法制作的?(出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法。)幼：用笔画出来的。幼：很漂亮的纸贴上去的，有的是三角形、有的是圆形……幼：把树贴在上面，把花贴在上面，还有小朋友……师：宝宝，你们的小眼睛真亮，看到了这么多。二、制作花背心师：我们在装饰背心的时候，可以选一种自己喜欢的颜色，然后在背心上画一些点、直线、曲线等来装饰，也可以选一些自己喜欢的图案贴在背心上，这样一件漂亮的背心就做好了。师：背心的前面我们可以自己来装饰，那后面怎么办呢?(请幼儿讨论：背后画不到怎么办?)幼：把背心脱下来，画好了再穿上去。幼：把手放到背后贴。师：还有什么办法呢?师：我也想到一个办法，我们来试一试行不行。(教师请一幼儿穿好没装饰好后背的背心，示范的方法，先拿起画笔，然后让小朋友转过来帮助画背心的后片)师：我们再画背心后背的时候，可以交换着画，你帮我画，我帮你画，你的颜色换给我，我的颜色给你，当然，在交换的时候，别忘了画笔一同交换。师：宝宝们。你们学会了吗?三、互相帮助画背心。师：这些背心都是我们用纸制作的背心。师：请你们来当自己的，好朋友的服装设计师，互相打扮你们的小背心，好吗?师：当别人在帮你设计的时候，能不能动?为什么?(常规要求：不把画到身上和脸上，笔用完了及时放回去。)师：别人在帮你设计的时候，千万不能动，动了别人就画不好，贴不好，弄到衣服，衣服会弄脏的。四、环保服装表演“背心秀”，幼儿互相展示背心。1.随着音乐的节奏，幼儿展示作品，互相观摩。2.师：看看你身上的小背心和别人的小背心一样吗?哪里不一样?谁设计的花背心最漂亮?你最喜欢哪一件?