幼儿园中班游戏教案【5篇】

幼儿园中班游戏教案【5篇】经过分享的“幼儿园中班游戏教案【5篇】”，我们为您提供了一份关于“幼儿园中班游戏教案【5篇】”的详细资料，希望能够满足您的需求。如果我的答案对您有帮助，请记得将它收藏起来。在开学前，老师们需要准备好教案和课件，这是每个人都要计划的重要任务。教案是落实学校教育方针的有效工具。幼儿园中班游戏教案篇【第一篇】准备材料：米口袋提圈1个，长塑辩吸管1个、毛线8根、硬卡纸l张。制作方法：1．拆开“米袋提圈”，只取上半部分有孔的待用，随后在提圈四周有孔处加入毛线饰物并固定。2．将“米袋提圈”中部加入一块硬纸，再在硬纸中央部分串入一根塑料吸管固定。3．将拆分开的上下“米袋提圈”合二为一即成。游戏方法：1．健康活动：双手用劲搓塑料吸管，当“提圈飞碟”飞快旋转起来时，双手顺势往前方猛地伸出，并同时放手，“提圈飞碟”就会旋转着向前、向上飞去。可单人玩、也可双人一组玩、还可以进行接力活动。2．建筑活动：可以用于游乐园“转转乐”的修建。在毛线尾端系上小筐，变成成品材料投放到建筑活动中。将“小人”或“小动物”放入筐中，进行“转转乐”的修建与游乐。幼儿园中班游戏教案篇【第二篇】《切水果》这个游戏是小朋友耳熟能详的户外游戏，游戏儿歌念起来非常的欢快活泼，而且非常顺口，基本上小朋友们一学就会。在基本玩法上进行创新，使游戏更富完整性和有趣性，让孩子更爱玩这个游戏。设计意图：配合中班幼儿的年龄特点，在他们能接受的范围内进行游戏新玩法，难度适中，让孩子们学的快，玩的开心。同时切水果这个乡土游戏简单又有趣味性，需要大家一起合作完成，也考验了孩子们的灵敏性，能在切下的下一时刻马上往后绕圈跑。游戏过程：切水果不仅要切苹果、橘子、西瓜，还有很多水果可以用刀切，在这里就涉及到了丰富孩子们的生活经验，可以知道更多平时不常见不常吃的水果。在传统游戏中可能是一个小朋友去追，一个小朋友跑，在这里的新玩法中就稍加了变化，不是你追我赶，而是让自己跑的更快去回到原点。玩法：1孩子们在空地上手拉手围成一个圈，然后站定不走动，请一位小朋友做切水果的人。2问问小朋友们想切什么水果吃，决定后小朋友们开始念儿歌：切，切，切ＸＸ，这里的ＸＸ大又甜，一刀切下变两半。3念到最后一个字时，切到哪个小朋友那里，就那两个手拉手的小朋友往后绕圈跑，看谁先跑到原先的位置上，就算谁赢。游戏反思：在孩子们玩了几轮游戏后，发现游戏还是存在一定的问题。问题1：如何让孩子反映更快些？是不是孩子不明白游戏的规则，所以在切到他那里时却不知道要跑；还是游戏缺少吸引性，让孩子不专注游戏的进行，所以在轮到时不跑。这个问题我也想了很多，我觉得要让孩子更积极的参与游戏中去，还是需要吸引性。教师可以在和幼儿一起念儿歌时，速度可以有快有慢，让孩子感受到趣味念儿歌，同时把他的注意力吸引过来，这样孩子就能比较专心的关注这把“刀”切到了哪里。问题2：如何改变队形模式？在试玩过以后，发现在切水果时一直都是以圆形队伍进行游戏，这样长此以往会使孩子感到枯燥，我想是否可以根据水果的形状进行队伍改编。如香蕉就让孩子们以两排队伍排列，切水果时就两个两个小朋友一起切，当切到时，并排的两位小朋友同时往第一排跑，像贴膏药一样，看谁先跑到。或者可以排成椭圆形、正方形等等，增加幼儿排队的难度，也就让孩子们提高了游戏的兴趣。适当的增加1~2种新玩法，让“跑”变的不简单，有些小创意。可能其他还有很多新玩法，我也是在玩的过程中不断的发现改进，如果让孩子们一起参与想象游戏的新玩法，可能还会有更多好的玩法。幼儿园中班游戏教案篇【第三篇】1、分角色朗读，表演老马教育小马的情节。抓住“难为情”一词，让学生说说“难为情”是什么意思。你为什么事情感到过“难为情”？并演示：“难为情”时，你是什么样子的？做给大家看看。2、学生自读第7自然段，并划出一句对自己帮助最大的话。对老马教育的这段话，让学生：1读——读出“亲切”的语气。2说——说说“光”在句子中是什么意思，能不能省去这个字。（板书：动脑筋、试一试）3背——要求有感情地背诵。4默——不遗漏或写错标点符号。五、突破难点，加深理解1、学生自读第8自然段，并说说从哪里看出小马记住了妈妈的话，遇事开动脑筋了。2、讨论：小马亲自下河去试一试，觉得河水怎么样？同一条河，为什么老牛、小马、松鼠对不的深浅说法会不一样，究竟谁说得对？〈四种答案（略）〉学生兴趣高，对此，教师要让学生充分地发表各自的意见，其间教师以肯定学生的某些意见的方式作为引导，最后的结论如何做也须视学生的认知水平而定。3、训练用”既不像……也不像”说话。1说“高度”2说“深度”3连说。让学生用“因为……所以……”把刚才说的两句话连起来。六、朗读全文，小结收获1、分角色，有感情地朗读全文。2、小结收获。让学生说说学习了什么，有什么收获。3、鼓励学生提出自己还不懂的问题，教师作适当处理。中班优秀游戏教案《小鹦鹉找朋友》游戏名称：《小鹦鹉找朋友》游戏目的：让幼儿练习使用形容词。学习说完整的一句话。游戏规则：要求幼儿针对教师提出的名词，说出一句完整的话。要求幼儿语句中要使用形容词。游戏准备：玩具鹦鹉一只游戏程序与模式：教师拿出一只玩具鹦鹉(或画有鹦鹉的卡片)，对小朋友说：你们看，这只美丽的小鹦鹉，它最爱学人说话，它要找说话最伶俐的孩子交朋友，好向他学说话。现在我们来做个游戏，我说一个词以后，请你用这个词说一句话，还要形容这个词。谁说的好，小鹦鹉就去找他做朋友。如，教师说：小雨。幼儿说：小雨沙沙地下。照此可以练习一系列的词：雪花――雪花飘飘飞下来，盖满大地。妹妹――我有一个活泼可爱的小妹妹。蛋糕――香喷喷的大蛋糕。红枣――大红枣又脆又甜。教室――我们的教室清洁又明亮。书――张老师拿着一本厚厚的大书。松树――松树被雨水淋过后，翠绿可爱。菊花――美丽的菊花散发着清香。照此说下去，哪位小朋友的形容词用的准确、恰当、生动，教师就要立即给以表扬，然后让小鹦鹉去找他做朋友。幼儿园中班游戏教案篇【第四篇】游戏名称：报纸游戏《老狼捉鸡》游戏目标：培养幼儿身体的协调性和合作意识。游戏玩法：教师扮鸡妈妈，幼儿扮鸡宝宝，配班教师扮老狼，报纸当做鸡窝，放音乐。(教案.出自：.教案网.)第一次游戏开始，鸡妈妈带着鸡宝宝在草地上捉虫子(教师和幼儿做尖尖嘴，边走边找食的动作)，音乐突然结束，老狼(配班教师)来捉鸡，幼儿快速找到报纸站到上面，躲过老狼抓捕。第二次游戏，拿走一半数量的报纸，鸡妈妈带鸡宝宝捉虫子，音乐停止时，每张报纸上要站两只小鸡。第三次游戏，再拿走一半数量的报纸，当游戏音乐停止时，报纸上要站立四只小鸡。游戏规则：1、第一次音乐突然结束，幼儿快捷找到报纸站在上面，没找到报纸幼儿被老狼抓住，应退出游戏。2、第二次游戏，每张报纸只能站两只小鸡。3、第三次游戏，每张报纸要站四只小鸡。幼儿园中班游戏教案篇【第五篇】准备材料：米口袋提圈lO个、宽松紧带20根、彩色卡纸。制作方法：取2个米袋提圈，将2根宽松紧带连接米袋提圈，形成一个拉力器。游戏方法：1．健康活动：(1)儿童自由用双臂使用拉力器，进行扩胸活动。(2)将提圈拉力器一头固定在活动场地的柱子上，进行单臂射箭活动，或一脚踩住拉力器一端，一手使劲往肩上拉，练习单臂肌肉。(3)两人一组玩开火车的游戏。(4)将拉力器横放于地面，充当小河等障碍物，进行单腿或双腿跳的练习。2.思维训练活动：(1)将各色提圈拉力器悬空挂成一排。(2)幼儿蹦跳触物，并根据相应色彩模仿动物的声音或动植物的形态。如触摸到黑和白的挂饰，可模仿奶牛一边叫一边走回来，或模仿斑马哒哒地跑回来；如果触摸到绿色的提圈挂饰，可模仿柳枝飘回来；如果触摸到红色的提圈挂饰，可模仿花朵，唱着红花的歌走回来……3．建构活动：作为马路的隔离带或围合动物园的成品材料使用。