小班春雨教案【汇集5篇】

小班春雨教案【汇集5篇】教案课件是老师事先准备好的用来上课的材料，内容的设计和完善需要老师自己来进行。教案的编写是为了确保教育教学质量和教学效果而提供有力保障，也许有些人会为自己写不好教案课件而担心。经过三一刀客编辑反复筛选和优化，本篇“小班春雨教案【汇集5篇】”更加简洁明了。如果您在本网站上找到了有价值的信息，请点击收藏按钮保存下来！小班春雨教案篇【第一篇】活动目标1.初步了解下春雨时小动物的不同活动。2.能够根据小动物身体的大小为它们选择合适的雨伞。3.欣赏儿歌，感受下春雨的快乐。活动准备课件准备：植物实拍图若干；小动物实拍图片若干；树叶伞、蘑菇伞、花瓣伞图片；《下春雨了》儿歌音频。纸面教具：树叶伞、蘑菇伞、花瓣伞各1张。活动过程一，出示图片鼓励幼儿猜测哪些小动物喜欢春雨——春天到了，春雨滴答滴答，真美啊！看看谁喜欢春雨？——对的，小花、小草、树木都喜欢春雨。二，出示图片引导幼儿看图回答问题1.出示动物图片，引导幼儿思考这些小动物谁喜欢春雨，谁害怕淋雨。2.出示喜欢春雨的小动物图片，引导幼儿说说喜欢春雨的小动物会在春雨里做什么。3.出示害怕淋雨的小动物图片，引导幼儿讨论这些小动物遇到春雨时该怎么办。三，请幼儿模仿小动物的动作站到相应伞的面前——老师这里有三把伞，有大大的树叶伞，中等的蘑菇伞，小小的花瓣伞，你们觉得小蚂蚁、小兔子、小鸡三种小动物选择哪把伞遮雨最合适呢？——你们来当小动物，学着小动物的动作站到雨伞的面前吧。四，请幼儿根据动物身体的大小选择合适的雨伞1.出示小动物和雨伞的图片，请幼儿连线，并说一说原因。2.出示更多的小动物和雨伞的图片，请幼儿连线，进一步学习动物身体大小与雨伞大小的对应关系。五，播放音频欣赏儿歌并用动作自由表演儿歌内容1.初步欣赏儿歌。2.师幼一起诵读儿歌，并请幼儿用动作自由表演儿歌内容。小班春雨教案篇【第二篇】活动目标：1、感知春雨的声音，理解小雨和种子之间的关系。2、通过欣赏教师演唱，学会用轻轻的声音演唱沙沙沙和种子在说话3、乐意用身体动作表现歌曲的内容。活动准备：沙球活动过程：一、活动导入教师摇动沙球，并提问：师：听，沙沙沙，沙沙沙，这是什么声音？二、欣赏歌曲《春雨沙沙》1教师有表情地演唱歌曲《春雨沙沙》师：刚才，你听到谁在说话？它在说些什么？2教师带领幼儿跟唱歌曲，提醒幼儿在沙沙沙处和种子在说话处用轻轻的声音演唱。三、表演歌曲。1教师启发幼儿尝试根据歌词的内容创编相应的动作。2引导幼儿两两结伴，分别扮演小雨和种子，鼓励幼儿边唱歌边表演。表演完毕后互换角色。四、音乐游戏《猪笼草》师：春雨沙沙沙，种子发芽啦！春雨沙沙沙，种子长大啦！一只小飞虫飞过来找吃的东西啦，小飞虫你可别吃我们的种子呀！怎么办，你有什么好办法呢？别着急猪笼草正在等着小虫子呢？（游戏开展1-2遍）小班春雨教案篇【第三篇】活动目标：1、感知春雨的声音，理解小雨和种子之间的关系。2、欣赏教师演唱，学会用轻轻的声音演唱“沙沙沙”和种子“在说话”。活动准备：物质准备：音乐《春雨沙沙》，音乐《猪笼草和小飞虫》，节奏谱。经验准备：幼儿已经学过简单的节奏及打拍子。活动过程：一、出示节奏谱，引起幼儿的兴趣。师：小朋友，你们知道上面的这些符号××、0表示什么意思你会打拍子吗幼：知道不知道会不会。教师介绍节奏，请幼儿尝试打拍子。二、欣赏歌曲《春雨沙沙》。1、师：这些节奏还会唱歌呢你们想不想听呢幼：想。那让我们一起来听听吧欣赏歌曲2、师：刚才，小朋友们有没有听到春雨在说话它说了些什么幼：听到了，他说沙沙沙。3、师：小朋友们的耳朵真灵春雨刚才是怎么说的啊，沙沙沙。我们小朋友们想不想学学幼：想。让我们一起跟着来学学吧提醒幼儿用轻轻的声音演唱。4、师：种子在干什么幼：在说话。它怎么说。哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽。师：你们说得可真好，如果能唱出来就更好了，我们来试试看好吗幼：好。幼儿尝试演唱。师：真不错，春雨又开始在下了，这回它又是怎么说的呢幼：哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大。师：那我们也试着把它唱出来吧大家一起来三、表演歌曲1、教师启发幼儿尝试根据歌词的内容创编相应的动作。师：刚才小朋友们唱得真好，那我们能不能根据歌词做动作呢，开动小脑筋想不想。尝试一下好不好幼：好幼儿创编动作。2、引导幼儿两两结伴，分别扮演小雨和种子，鼓励幼儿边唱歌边表演。师：小朋友们都很棒，我们不光可以一个人玩，还可以跟小伙伴一起玩，那样会更好看，老师也希望能同时看到小雨和种子在跳舞。幼儿合作进行动作创编。四、音乐游戏《猪笼草》。1、师：春雨沙沙沙，种子发芽啦春雨沙沙沙，种子长大啦一只小飞虫飞过来找吃的东西啦。幼：小飞虫你可别吃我们的种子呀小飞虫你到别的地方去吧……小飞虫不走，怎么办呢你有什么好办法呢幼：我拿网捉住它我把它赶走我来保护种子，拿射死它……别着急，猪笼草正在等着小虫子呢2、教师请一位小朋友扮演小飞虫，带领其他小朋友扮演猪笼草，大家一起随着音乐开展游戏活动《猪笼草》12遍。教学反思：《春雨沙沙》是一首律动的乐曲，曲调欢快，节奏明快。对于小班孩子，该活动的重点是引导幼儿通过欣赏，感受乐曲所表达的内容，并通过身体动作进行表现，提高幼儿的音乐感受力和表现力，使幼儿体会到自由表达和创造的快乐。本次活动中幼儿的学习积极性很高，始终保持较高的兴趣。小班春雨教案篇【第四篇】教学目标：1、幼儿理解歌词内容，初步学习接唱。2、幼儿学习用甜美的声音唱出春雨与种子之间亲密的关系，表现出歌曲的弱唱部分。3、幼儿能用歌声和动作表达期盼成长的美好愿望。4、能大胆表现歌曲《春雨沙沙》的内容、情感。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。教学准备：1、春雨音频、种子发芽生长的视频。2、幼儿在日常生活中观察过下雨的情景。教学过程：一、发声练习，幼儿根据琴声的强弱唱出小动物叫声的强弱。1、听，什么小动物来到我们班?2、它的叫声是怎样的?二、播放春雨音频，幼儿了解春雨沙沙的声音并学习用弱唱演唱，引起幼儿兴趣。1、听，这是什么声音?请你模仿一下。2、学习弱唱演唱。三、教师出示种子发芽生长的视频，了解春雨与种子之间亲密个关系。1、看，这是小种子。(出示种子发芽生长视频)2、下雨了，小种子有什么变化?教师小结：种子喝了春雨以后会发芽、出土、长大。四、教师示范演唱，幼儿了解歌词内容，初步学习接唱并能表现歌曲的弱唱部分。1、教师示范演唱歌曲。小种子说了什么?2、教师分段示范唱。小种子先说了什么?再说了什么?(第二段提问同第一段)3、幼儿学唱歌曲。4、幼儿初步学习用接唱的形式演唱歌曲。幼儿关注教师的手势，跟琴声进行练习。五、幼儿边演唱边用动作表现歌曲的内容与情绪，表达期盼成长的美好愿望。1、可以用什么动作表现春雨?2、用什么动作表现小种子出土、发芽、长大?3、种子长大了心情怎么样?4、请你边演唱边用动作和表情表现来歌曲。活动延伸：我们到表演区继续歌表演吧!教学反思：小班孩子年龄小，他们必须在亲身体验、探索中去发现事物的特征。对雨是兴趣昂然、情有独钟。利用孩子这个兴趣点，用发生在孩子周边的生活经验开展有益的教育活动，教师作为幼儿发展的引导者，支持幼儿的自主发展，在支持中进行有效引导。活动中，通过几个问题的提出，引导孩子利用各种感官，去看雨、听雨、接雨、踩雨，启发他们在玩的过程中去充分感受、表达，师幼互动。从不同的角度让孩子有意识地去观察，也不致于使答案是唯一的，而是丰富多彩的、形象生动的。本次活动总的来说效果非常好，幼儿兴趣高，能感受歌曲的优美，用不同的力度来演唱歌曲。而且幼儿是以角色的身份来演唱。演唱的时候非常有感情，很投入。小班春雨教案篇【第五篇】游戏目标：1、引导幼儿用歌声和动作感受春天的美景。2、能跟随歌曲有节奏的进行游戏。3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。游戏准备：音乐磁带游戏过程：1-4小节：由一部分幼儿扮演下雨的动作。5-8小节：由一部分幼儿扮演种子。在场地中间自由做动作。随着音乐种子做慢慢长大的动作。交换角色扮演。活动反思：小班孩子年龄小，对角色游戏很感兴趣，他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做游戏，尤其喜欢能在游戏情节中加入“大灰狼、大老虎”等角色，来满足心理受刺激的需求，因此，我设计了音乐游戏《小白兔和大灰狼》想让幼儿在感知游戏情节的同时，用身体动作来表现音乐，并能感受音乐游戏所带来的乐趣。