好玩的游戏教案精选8篇

好玩的游戏教案精选8篇资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。那么，想必您在找可以用得到的资料吧？下面是网友精心收集整理，为您带来的好玩的游戏教案系列15篇，请在参考下载后，可以继续下载收藏！好玩的游戏教案【第一篇】幼儿园自主体育游戏活动案例：好玩的纸箱百花路幼儿园教师：王丽萍一、活动背景环境创设：纸箱是我们生活中最常见的一种废旧物品，在日常生活中常会有许多废弃的大小纸箱，如电视机、冰箱、奶箱等各种纸箱，本次游戏活动就是运用两种废旧纸箱而设计的。正如《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出的:“幼儿的学习是以直接经验为基础的,是在游戏和日常生活中进行的”。同时也提出:“要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。这说明游戏具有重要的教育价值,是幼儿学习与发展的主要途径。而丰富的游戏环境是幼儿实现与周围环境互动、满足幼儿操作摆弄、探究学习的有效途经。因此我利用废旧物品——纸箱，这种低结构一项材料，来实现幼儿在户外体育游戏活动中的自主性和积极性。儿童的兴趣和前期经验：大班的孩子思维活跃有一定的创造性，我通过问题来激发孩子对纸箱创造性玩法的兴趣，适合大班孩子的年龄特点。且大班孩子对纸箱有一些认知，如日常的搭建高楼、金字塔，会用纸箱抛高等等，但如何创造性的玩、如何与同伴合作玩还缺少这方面的经验。游戏规则或玩法：1.在游戏中首先按照要求去自主发现纸箱的玩法，然后在“闯关”中按照要求进行绕“小树”跑、钻“山洞”、跳“小山丘”等基本动作，闯“关”成功才能获得一颗小星星。2.游戏先让孩子与纸箱进行两次互动，在互动中发现纸箱的玩法；然后在师幼共同按图摆放集体游戏的场地，游戏前先让孩子根据自己的能力自主选择适合自己能力的那一“关”。游戏开始绕着跑过“小树林”，钻过“山洞”，跳过“小山丘”，成功了获得一颗小星星。二、活动内容与过程实录大班体育游戏《好玩的纸箱》执教者：王丽萍活动目标：1.能积极主动的参与游戏活动，具有初步的挑战意识。2.练习跳、钻、爬、绕等基本动作技能。活动准备：物质准备：纸箱若干，放松音乐《小老鼠和泡泡糖》经验准备：玩过纸箱活动过程：一、开始部分：出示纸箱，引出活动。师：孩子们，今天我们就和纸箱一起玩游戏，都来试一试吧。（引导幼儿用身体的不同部位玩纸箱。）二、基本部分：幼儿玩纸箱，练习跳、钻、爬、绕、抛等动作技能。（一）幼儿自由探索纸箱玩法。（这一环节幼儿根据老师的要求自由探索玩纸箱的方法，幼儿很感兴趣，有的用抛，有的两个小朋友传着玩，有的钻，有的跳，有的跨跳，有的垒高，有的爬。我发现王子鸣把三个纸箱叠加到一起进行跳跃，每一次都失败了，看着他脸上露出失望的表情，我轻轻的走过去说：“你试着换成两个纸箱再跳一跳，”子鸣换成了两个纸箱，一下子就跳了过去。我及时给了他表扬，子鸣很勇敢哦！子鸣脸上露出胜利的笑容，很快又玩起来其它的纸箱玩法了。）如图：1.幼儿介绍自己的玩法，根据幼儿的回答出示相应的图片。师：刚才在游戏的过程当中，你都是怎么玩的？（这个环节我根据幼儿的回答出示相应的图片，让幼儿更深刻地了解纸箱都有哪些玩法，幼儿比较能接受，回答时更有针对性。）2.教师小结。（二）幼儿再次尝试自己最感兴趣的纸箱玩法。1.师：孩子们，这些玩法当中你最感兴趣的是哪些，请你们再来尝试。2.幼儿自由练习，教师指导。（再次尝试又给了孩子们又一次玩的机会，让他们尝试其它的玩法，这时孩子们有了合作的意识，有的两三个一起合作跨跳，有的把两个纸箱垒高跳的，有的把三个纸箱垒高跳的，有的是合作钻着玩的。有两个小朋友在玩钻纸箱的游戏，可由于纸箱硬度不够，总是倒向一边。我走到他们身边小声说：“孩子，那你们想想办法怎样让纸箱立好不歪呢？”不一会，我发现俩孩子把两个纸箱连以来，这样在两个纸箱的支撑下不歪了，俩孩子顺利钻过纸箱，并吸引了一些小朋友参与这个游戏。）（三）闯关游戏1.请幼儿根据图示摆出游戏场地。（这个环节我让孩子先观察闯关游戏场地布置图以及场地分了几关，然后和孩子们一起布置闯关游戏场地，这种形式大大激发了幼儿参与的积极性，让幼儿觉得自己是一个能干的孩子。但我发现在布置场地时有个别孩子无从下手，这就需要老师引导孩子看图片帮着他一起布置场地。）2.教师讲解游戏规则和方法，幼儿自由练习一遍。玩法：将幼儿分成四组，幼儿根据自己的能力站到每一关的前面，听老师口令，开始闯关，每闯一关就到这一关的对面自己取小星星，可根据自己的能力闯关，每人最多可以闯四关。规则：1.听老师口令开始闯关。2.在闯关途中，如果失败，就要重新在闯。3.中间不碰到纸箱，闯关成功才能得到一颗小星星。3.游戏：闯关师：孩子们，你们都准备好了吗？你觉得自己能闯过哪一关，就站到哪一关的后面，每闯一关就到前面椅子上取一个小星星，鼓励幼儿勇敢去闯关。（这是游戏的高潮部分）要求幼儿根据自己的能力进行闯关，《指南》中指出“尊重幼儿发展的个体差异”,在这里充分体现了尊重幼儿发展的个体差异性。游戏中，一名小女孩站到第四关前不敢去闯，我于是走到她面前，鼓励她试一试，果不其然，她失败了，我说：“没关系，可以试着闯其它的关次，在我的鼓励下闯过了第一关和第二关，这里明显看到她脸上露出灿烂的笑容，“再试试第三关好吗？”在我鼓励的目光下，小女孩又闯过了第三关。）教师小结：孩子们，今天你们和纸箱玩游戏高兴吗？你们表现都很棒哦，有很多孩子都闯过了四关，下次我们再邀请一些小朋友来玩这个游戏好吗？三、结束部分跟音乐《小老鼠和泡泡糖》做放松动作。带领幼儿做放松动作，幼儿帮助老师把游戏材料送回规定的地方。师：孩子们，我们玩游戏都玩累了，我们坐下来休息一下吧好玩的游戏教案【第二篇】【设计思路】在这次变废为宝收集废旧物品的活动时，家长朋友们给孩子带来了许多饮料瓶：雪碧瓶、矿泉水瓶、营养快线瓶等。我把这些瓶子放在了活动室内的百宝箱里。每到自由活动时，孩子们从百宝箱里自主选出自己喜欢的宝贝玩耍。我发现好多孩子拿出饮料瓶玩，有的敲敲打打，有的给瓶子排队，还有的放置瓶子当成障碍物，然后跳来跳去。看得出，孩子们对这些简单的玩具有十分高的兴趣。于是，我抓住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动。旨在激发他们探索饮料瓶的多种玩法的兴趣。【活动目标】1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。2、培养幼儿的合作意识、健康意识。3、激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。【活动准备】1、干净的各种饮料瓶若干、水桶四个（里面盛有不同颜色的水）。2、水果盘四个（分别盛有黄豆、花生、玉米）。3、两盆沙子【活动过程】一、引导观察，激发兴趣让幼儿观察饮料瓶，说说对饮料瓶的认识及了解。师：这些瓶子上面都印有什么？它是盛什么的？（根据已有的经验，让幼儿自由说说这些都是什么饮料瓶，幼儿争相回答，发表自己的看法。）师：饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用？（可以卖钱）（我妈妈用饮料瓶做了一个花瓶）这些瓶子今天来到我们活动室，想和咱们小朋友一起做游戏，你们高兴吗？（高兴）（游戏是幼儿最喜欢的活动形式，教师让幼儿利用平时不用的这些瓶子做游戏，引起了幼儿的兴趣）二、自由探索饮料瓶的多种玩法。（一）让幼儿自由玩空饮料瓶1、师：饮料瓶有很多的玩法，我知道你们都想试试，你们可以拿一个玩，也可以拿两个，还可以拿多个玩，还可以几个小朋友一起玩，玩吧！[放自由玩音乐]（幼儿自由尝试）提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。（有的孩子把瓶子横放在地上用手一拨，瓶子能旋转好几圈；有的把瓶子横放在地上，用手或用铅笔轻轻一敲瓶口一端，饮料瓶就蹦起来；有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股；有的夹着瓶子跳；还有的拿几个瓶子摆成一行跳来跳去，）2、交流玩法：你的玩法真好，给大家表演一下。谁的玩法跟他的不一样？你是怎么玩的？（幼儿示范）引导幼儿尝试多种玩法。（把饮料瓶当成玩具，是本次活动的重点。在这一环节我给孩子们创设了自由和自主的空间，让他们自由探索和尝试，发现空饮料瓶的多种玩法。教师鼓励孩子们大胆尝试各种玩法，并帮助能力差一点的孩子完成一些不成熟的想法，让他们体会成功的喜悦。）（二）让幼1、刚才，小朋友们玩的是空饮料瓶，如果瓶子里装上东西是不是更好玩？来咱们试一下。出示准备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不同颜色的水。师：小朋友们把这些东西装进瓶子里，慢慢地装，装好后拧紧瓶盖，这样里面的东西就不会洒出来。可以装一瓶，也可以装几瓶。可以自己玩，也可以和小朋友一块玩。（幼儿把瓶盖拧下后，根据自己的意愿装这些物品，教师指导幼儿把瓶盖拧紧。）2、让幼儿自由尝试装上东西后饮料瓶怎么玩？[放自由玩音乐]提醒幼儿注意安全，观察并指导幼儿玩法。（有的幼儿把装有豆子、花生、玉米的瓶子摇一摇，变成了沙锤，随着放的音乐打起了节奏；有的幼儿把两个装有沙子的瓶子，口对口不时颠倒上下，玩起了沙漏；还有几个孩子把装有带颜色水的瓶子，按颜色摆成几排，当成饮料买；有几个男孩子把瓶子在一边摆成一排后，用另一个瓶子滚过去，来玩打保龄球的游戏；还有的孩子一手拿一个练习举重）发现有的幼儿与玩空瓶子的玩法相同。师：你这个玩法很不错，再想想看看有没有更好的玩法？（引导幼儿尝试新玩法）3、交流玩法，引导幼儿尝试多种玩法。（在这一环节，我让孩子们在瓶里装上东西尝试新玩法，给孩子们又一次创设了自由和自主的空间，使他们又有了新的灵感，进一步自由探索和尝试，发现饮料瓶有更多有趣的玩法，在玩的过程中培养了孩子的创新精神。）三、谈话小结师：饮料瓶好玩吗？（好玩）刚才，小朋友你们的玩法都很棒，其实，在生活中还有很多废旧物品都可以用来当玩具，你们知道都有哪些物品吗？（易拉罐、一次性杯子等），这些物品不要随便乱扔。（通过谈话让孩子们进一步了解在生活中还有很多物品可以废旧利用。）儿自由玩装有东西的饮料瓶。教学反思：幼儿是快乐的个体，幼儿天性喜欢快乐的事物。快乐的活动能够激发幼儿的兴趣和求知欲，也能够调动幼儿内在的创造潜力。体育活动，是幼儿成长过程中必要的快乐因素，也是孩子心声健康的重要保证。适当的体育活动，一方面有助于锻炼孩子身体，同时也有利于培养孩子坚韧毅力和坚强性格。虽然这节活动不是很成功，但是我还是会继续有这方面的尝试，在失败中总好玩的游戏教案【第三篇】活动目标：透过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和速度，同时提高他们的分析决定力、思考力和创想潜力。活动过程：一、幼儿坐成一行，应对教师，玩《抢位》游戏。1、当听到哨声后，幼儿快速起立，换坐至相距4米远的另一排长凳上。2、听到语言提示后，幼儿快速站立，再次换位。3、听到击掌声时，换位。4、区分有效和无效口令，拍掌三次为有效移动信号。5、用眼睛来区分，三个手指为有效移动信号。6、请幼儿用眼看，耳朵听，脑袋想，有效地区分各种干扰信号，例如口令击掌1至2次，伸出两个手指等，但有效信号仍是伸三个手指或击掌三次。7、综合运用各种信号，但仅有跺脚才是移动信号。1、将平衡凳的数量适当减少，促使幼儿们相互照顾，以便全体都坐在平衡凳上。(1）每次换位后，均减少一个平衡凳，鼓励幼儿想到他人，能在仅剩的凳面上坐下来。提示幼儿应多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，增加空间，完成任务。活动结束：能促使师生共同开动脑筋，创想出丰富多彩的活动方法，还能提高活动课的密度，减少搬运和布置器材的时间，值得倡导。好玩的游戏教案【第四篇】活动目标：1.游戏“骑自行车”将的情绪导入到中，复习听信号走和跑的能力。2.自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。3.通过“给小动物找食物”的游戏，练习绕着跑的技能。4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。活动过程：一、引起兴趣1.做“骑自行车”的游戏，复习交通规则的知识，练习听信号走。师：小朋友们，我们一起骑