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体育游戏教案【精选5篇】资料所覆盖的面比较广,可以指学习资料。无论是生活中,还是工作中,我们都有可能需要用到资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好!所以,您有哪些值得推荐的资料内容呢?下面是网友精心整理的体育游戏教案分享,还请多多关注我们网站!体育游戏教案篇【第一篇】活动目标:3、培养幼儿团结合作的观念。4、培养幼儿健康活泼的性格。1.今天皮球王国要举行玩皮球大赛,皮球王国的国王邀请小朋友们也去玩,你们想去玩吗?2.那好我们一起搭火车去吧,教师开火车带小朋友去皮球王国。3.到了皮球王国,师幼一起做做热身运动。1.请幼儿自由玩球,主动探索球的各种玩法。2.鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。3.简单小结幼儿与球宝宝做游戏的方法。三、我和球宝宝做游戏:1.出示辅助材料,请幼儿在这几种材料中选择其中的一种和球宝宝做游戏1.教师小结:皮球王国的国王表扬小朋友真棒,个个都玩的很好,他还特别授予了小朋友们“喜洋洋队”的称号。小朋友们高兴吗?2.请幼儿用自己认为高兴的表情或动作表示。3.教师与幼儿开火车离开皮球王国。活动反思:一、活动选材陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命,多游戏,多快乐”。本活动正是以游戏贯穿始终,在猜一猜、看一看、说一说、学一学、做一做等活动中,使幼儿感受并体验滚球乐趣。为了更好地发展幼儿手臂肌肉的力量,发展幼儿手眼协调能力。以游戏情节贯穿活动始终,增加了活动的情趣。同时,此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识,因而活动中提出了一定的规则要求。此外,随着幼教改革的不断深入,由过去发展基本动作,增强体质的单一价值观逐步转向以健身为主,全面育人价值观。因此,我希望在本次活动结束后,孩子们不仅要掌握滚接球的动作技能,还能够激发幼儿团结友爱的美好情感。二、活动目标基于以上对教材的分析,制定了本次活动的教学目标:1、幼儿能主动探索球的各种玩法,练习持物滚球的技能2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识三、活动效果围绕活动目标,我将活动分成了三个部分,即导入部分,幼儿自由玩球部分,我和球宝宝做游戏高潮部分。层次十分清晰,一环扣一环。一开始我以玩皮球大赛的形式导入,立刻引起了孩子的兴趣,纷纷回答我说:“我是玩皮球大王。”引出活动主题。紧接着我让孩子们自由玩球,发挥他们的主动性和创造性。孩子们发现了很多与球一起玩的方法。之后又以引导幼儿利用各种辅助材料玩皮球,孩子们能用一些辅助材料来玩球,兴致更加高涨。最后在结束部分。我又设计了“快乐滚球”的环节,让孩子们进行持物滚球的比赛,引起了活动的又一次高潮。兴趣是幼儿学习的内动力,最好的老师,它能调动幼儿主动学习的愿望,产生强烈的求知欲。游戏增加了活动的情趣,幼儿活动积极性很高。活动结束后,孩子们还意犹未尽地说:“今天玩的真开心。”基本达到了活动目标。四、活动中的不足与改进活动中也有一些不足之处。活动难点不突出,我提供的辅助材料过多,导致活动的时间比较长,我觉得游戏活动应该是很轻松的,所以没有限制孩子的场地,让他们自由围在老师身边。可忽略了在后面的孩子,他们可能看不到我。可考虑让孩子围成半圆。这样效果会比较好。体育游戏教案篇【第二篇】中班幼儿在各方面都有一定的发展,但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群,性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性,引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。1、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。1、开始:老师:我们现在一起做个游戏好吗?游戏的名字“抢凳子”2、游戏规则:五位小朋友一组,每人张卡片,活动室中间放四个小凳子,老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走,再说停的时候抢到自己的位置。如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。游戏继续执行,每组玩三边1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点:有意性行为开始发展;学习控制自己的情绪;在活动中学会交往;动作发展更加完善,体力明显增强。这些表明这一时期的幼儿更需要教师对他们进行引导。2.对活动过程的反思:⑴对幼儿发展的反思,幼儿在活动中大部分能主动参与进来,个别甚至能主动协助老师完成活动;有些幼儿在活动能自主创造一些动作,使得整个活动能很好的开展下去;幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼;一些平时不合群的幼儿也能参与进活动中,孤僻的行为有所改观。⑵对教师专业发展的反思,由于他们入园我就是班主任,所以对班上幼儿的情况比较了解,对他们的经验水平、学习特点和个性特征都有一个比较全盘的掌握。也因此能把握教育内容的`核心价值及其发展线索,能以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。⑶对师幼互动的反思,在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时,我亲自到其身边进行解释和示范,对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动,因此活动也得以顺利开展。3.对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对交简单,因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象,在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面,以使得所有的幼儿都能积极主动的参与到活动中来。4.如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各个环节,在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求,让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来,比如:让他们来发号指令,指挥幼儿的活动节奏等。体育游戏教案篇【第三篇】活动目标:1、通过探索、尝试玩圈,提高幼儿玩圈的兴趣。2、培养幼儿的合作能力及提高幼儿的协调能力。活动准备:塑料圈、录音机、音乐。活动过程:1、引出主题,激发兴趣。“今天,老师要带我们小朋友玩一个开汽车的游戏,现在让我们学做小司机开汽车吧!”2、初步探索玩圈的多种方法。“刚才我们小朋友用圈作方向盘开汽车,还会用圈做操,那这个圈还可以怎么玩呢?要跟别的小朋友想得不一样哦!”幼儿自由尝试玩圈,教师观察指导。3、深入探索圈的多种玩法,幼儿尝试合作玩圈。“刚才我们小朋友玩圈的方法真多!那如果两个人或者更多的人可以怎么玩圈呢?”幼儿再次尝试合作玩圈,教师观察指导。“老师发现这组小朋友玩得跟人家不一样!他们是怎么玩的呢?”教师请出一组同心协力走的小朋友,请幼儿共同探索其玩法。(两人合作,分别将两个圈圈套进两只脚,一前一后,向前走动。)4、比赛:同心协力走。教师介绍比赛规则:分成四队,比赛时要站在线的后面,到终点后要绕过小椅子,再原地返回,先到的一队为胜利方,会发奖牌。幼儿比赛,同心协力走,给优胜者发奖牌。5、放松运动。“小朋友们玩了这么长时间,是不是有点累呢?现在让我们一起听着音乐放松放松吧!”体育游戏教案篇【第四篇】体育游戏教学设计指导1.确定技能目标当我们拿到一个物品之后,首先要考虑利用这个物品可以发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬、攀、投掷中哪方面的技能。根据孩子的年龄特点确定适合发展的一项技能。2.活动目标体育活动的目标可根据三维目标(知识与能力,过程与方法,态度、情感和价值观)来设定,更具体的是设定:目标一,关于发展孩子能力的;目标二,设定关于发展孩子意志品质的;目标三,设定关于发展孩子情感的。3.活动准备活动准备包括以下几个方面:孩子已有经验的准备,教师及孩子物品的准备和场地的准备。4.活动重难点一般来说,重点是活动目标的第一条,难点基本就是活动目标的第二条。5.活动策划流程在设定活动流程的时候,一定要考虑你的重点、难点是利用什么环节、什么方法来突破的。活动流程基本可以分为三大板块:开始部分、基本部分和结束部分。1开始部分。①进场;②队列队形的展示(如听信号交替快跑慢跑;一路纵队变两路,两路总队变四四路;切断分队走等);③热身活动。热身活动是为了后续活动做铺垫,热身的内容一定要根据本次活动的内容来定。比如活动内容是发展孩子的投掷能力,那热身的时候,我们就要尽可能多地来活动孩子的手臂。2基本部分。①设置一定的情景,幼儿自由探索教师提供的物品的玩法:设置情景;幼儿自由探索;个别幼儿示范玩法,引发幼儿发现动作要领,教师做小结;根据动作要领幼儿再次练习。②分层次练习。设定分层时,考虑难度层层递进的同时还要考虑孩子的个体差异设置成不同的难度。③游戏巩固。设置游戏环节巩固孩子们前期所学到的技能,达到再次锻炼能力的目的。3结束部分。结束部分包括讲评、放松活动和整理器械三个方面。教师讲评主要是针对此次活动过程中孩子们的表现进行的,讲评中可以请孩子们自评,或者同伴互评。放松活动主要针对此次活动中较多使用的身体部位来进行放松。器械整理则可以放手请孩子们来整理。体育游戏教案篇【第五篇】一、抓小鸡接龙:游戏规则:首先选出一个老鹰,然后开始做游戏,老鹰拼命地去追其他的人,其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后,可以分成两组继续做游戏。而在梯子游戏(又称围攻游戏)中老鹰就不能分组,老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡,并抓住他。二、开火车1全班幼儿围坐一圈,教师请6个幼儿(3男3女)到中间,按一男一女的顺序站好,引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?男孩和女孩谁多谁少还是一样多?幼儿回答正确后,请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站,站好后,火车开动(大家作开动动作呜、轰隆隆、轰隆隆……)2教师请5个幼儿到中间,按一个坐,一个站,一个坐,一个站的顺序排好,引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?坐着和站着的比,谁多?谁小?还是一样多?幼儿回答正确后,请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站,站好后,火车开动。教师可不断改变火车的排列规则如:一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂,一个直立双手前举,一个直立双手下垂,一个直立双手前举……等等)三、《袋鼠妈妈》目标:1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作;2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;准备:4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、过程:1、准备活动:动物模仿动作玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。四、老猫睡觉醒不了活动目标:1、练习轻轻的走和跑。2、培养幼儿参加体育活动的兴趣活动准备:准备一个老猫头饰一个,小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。
本文标题:体育游戏教案【精选5篇】
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