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当前位置:首页 > 中学教育 > 高中教育 > 2023年新高考语文高频考点专项练习:专题五 考点07 扩展语句(3)(含答案)
1、考点07扩展语句(3)1.根据下面的文字,发挥想象,描写一个古人过清明节的场景。要求:三个场景任选其一,语言形象生动,至少使用两种修辞手法,100个字左右。古人的清明节是这样过的。①感受春季“万物生长,皆清洁而明净”的美好;②祭拜先祖:男女扫墓,拜者、酹者、哭者、为墓除草添土者,以纸钱置坟头;③趋芳树,择园圃,列坐尽醉,尽享生活的乐趣。2.请将“人是一根会思考的苇草”扩展成一段话,要求语言连贯,语意鲜明,100个字以内。3.《散文诗》是一本青少年非常喜爱的文学刊物。下面是小张同学为之写的一段赞美词的开头,请根据文意,在后面续写几句话。要求:使用排比的修辞手法,不少于40个字。茫茫人海,知音难觅;茫茫刊海,好刊难寻。是你,《散文诗》,_____________________________4.将下列词语扩展为一个生动形象、中心突出的语段。要求至少运用两种修辞手法,语意连贯,合乎情理,词语顺序可以调整,80个字左右。春天阳光春风旋律新颖5.请以“和谐”为内容,写三句话。要求每句话都要用比喻的修辞手法,三句话构成排比,40个字左右。6.请以“光荣属于劳动者,幸福属于劳动者”为开头,写一首。
2、小诗或一段抒情文字。要求:感情真挚,形象鲜明。小诗不超过150个字,抒情文字170个字左右。7.根据下面画线的诗句,描写一个场景。要求:①至少运用两种修辞;②语言连贯、准确、生动;③100字左右。乡村四月【南宋】翁卷绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。8.阅读下面一首词,根据词的内容,对画线语句加以扩写。要求:使用排比、夸张两种修辞手法,不超过80字。长相思李煜一重山,两重山。山远天高烟水寒,相思枫叶丹。菊花开,菊花残。塞雁高飞人未还,一帘风月闲。9.请从下列8个词语中选择5个,至少运用两种修辞手法,写一段话。要求:语意完整,合乎情理,不超过55个字。追忆叹息理所当然峥嵘琐碎风中芦苇寂静生命10.庄子钓于濮水,连楚王派来的两位大夫请他担任楚国丞相的邀请都“持竿不顾”。是什么样的“濮水之钓”具有这样的魅力?请结合具体情景,展开合理想象,进行生动的描写。要求:①至少使用比喻、拟人两种修辞手法;②不少于80个字。11.《再别康桥》中,诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“彩虹”“青草”“斑斓”等词语,给读者以视觉上的色彩想象,同时也表达了作者。
3、对康桥的一片深情。请将下面提供的词语扩展成一段话,要求描绘出优美的意境。(不少于100个字)小河柳树青草夕阳歌儿12.请在下列句子的画线处补写出适当的语句,使之更为具体。夏天和冬天各有各的情趣,________________________________________13.“二十四节气”作为我国传统文化的重要组成部分,能够直观清楚地反映一年之中季节气候的变化规律。请参照示例,从“霜降”“大寒”两个节气中任选一个,进行情境式扩展,要求至少运用一种修辞手法,90个字左右。示例:“惊蛰”(惊醒冬蛰):天雷隐隐,细雨微微。春雷用他那遥远而又多情的战鼓,呼唤那些蛰伏冬眠的小动物。“一鼓轻雷惊蛰后,细筛微雨落梅天。”惊蛰时节,春催万物,被惊醒的又何止是那些冬眠的动物呢?大地上的一切都呈现出崭新的活力。14.请你发挥想象,将白居易《琵琶行》“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”两句扩写成散文。要求:(1)用第一人称。(2)侧重人物的心理描写和景物描写,人物感情和景物意境要忠实原诗。(3)运用比喻的修辞手法。(4)不少于200字。15.阅读诗歌《你是人间的四月天》片段,按要求作答。我说你是人间的四月。
4、天;笑响点亮了四面风;轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟,黄昏吹着风的软,星子在无意中闪,细雨点洒在花前。那轻,那娉婷,你是,鲜妍百花的冠冕你戴着,你是天真,庄严,你是夜夜的月圆。将“黄昏吹着风的软”这句话扩写为一段散文,限80字以内。答案以及解析:1.答案:示例一:清明时节,草木萌发,如牛毛、如细丝的好雨悄然而至。在蒙蒙细雨中,小草精神抖擞地绿着,鹅黄的柳枝也更加妩媚,青黑色粗糙的老树皮,在细雨的滋润下,似乎也增添了青春的活力。春日里,孩子们欢快的笑声在秋千上荡得很高很高。示例二:小草抽芽了,嫩绿;杨柳爆青了,翠绿;树叶新发了,碧绿;梨树也在这个时节白了头,点缀了大地,渲染了白色的哀愁。踏着飘落了的白色花瓣,带着悲痛、相思,远方的子孙归来。点起火来,一张张纸钱恭敬地燃起,火苗抖动着。斟一杯白酒,带着悲痛的泪花洒下,难忍的哀愁骤然涌起。示例三:在湛蓝的天空下,在绿色的田野上,故乡的春天悠闲宁静得如同一个天然的花篮,里面盛满了五彩缤纷的春色:粉的桃花,白的梨花,绿的榆钱……三五成群的人儿,或低吟,或私语,漫步于春光中,享受着春日的诗意。解析:解答本题,首先要明确主题。本题第①。
5、个场景侧重写清明节的自然景色;第②个场景侧重写人们在清明节祭拜先祖时的具体行为;第③个场景侧重写清明时节,春天到来,人们闲适、欢愉的状态。其次,描写的内容要符合各场景的特点,不可把三个场景合起来描写。如描写场景①,要重点抓住“生长”“清洁”“明净”等特点;描写场景②,要重点突出人们祭祖时的悲伤之情;描写场景③,要重点表现人们悠闲的生活状态。最后,描写时语言要生动形象,至少使用两种修辞手法,字数控制在100个左右。2.答案:示例:人就如同一根纤弱的苇草,在大自然面前脆弱得不堪一击。但是人与苇草的根本区别就是:人可以思考,有思想。思想是伟大的,人正因为有了思想,才变得更加强大,成为万物之灵。解析:解答本题,首先要分析所给句子的中心。此题所给句子将“人”与“苇草”进行比较,句子的重点在于修饰词“会思考的”,“人是一根……苇草”中的“苇草”本质上脆弱易折断,故据此可联想“人”与“苇草”的相同点。其次,从“会思考的”的角度进行扩展,阐述“人”与“苇草”的不同点。注意字数的要求。3.答案:示例:与我结伴一路牵手同行;是你,《散文诗》,为散文诗爱好者默默地奉献;是你,《散文诗》,给文人墨客提供了展示。
6、平台。解析:解答本题不仅要熟悉题干要求,也要注意开头的引语:《散文诗》是一本青少年非常喜爱的文学刊物。语境中有“茫茫刊海,好刊难寻”,下文要写的应该是青少年为什么喜欢《散文诗》,无非是提供了精神食粮,提供了发表诗歌的平台等。注意续写不是一句,而是“几句”,要求使用排比修辞,可以用“是你,《散文诗》”开头,续写的句子要注意与前文语言风格一致。4.答案:示例:春天来了,湖边那一块绿油油的草地不正是春天吗?它们在温暖的阳光、柔和的春风中,四处摇曳,仿佛在和着这春天的旋律翩翩起舞。一切都是那么的新颖,一切都是那么的美好。解析:题目给出了5个词语,这5个词语均与春天有关,也就是说要扩写的这段文字应该是一段描绘春景的写景文段。考生根据题目要求展开合理想象,构思所要表达的基本内容,写作前要想象春天的情景,特别是要思考什么情况下会用到“旋律”和“新颖”,这提示我们在扩写的语段里应该运用比喻修辞,应该有简要的议论或抒情。另外,要注意题干中运用两种以上的修辞手法及字数的要求。5.答案:和谐是乐手演奏的动人旋律,和谐是画家创作的美丽画卷,和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。解析:本题一要注意喻体的选择要准确,因为本。
7、体是“和谐”,所以要注意喻体的感情色彩;二要注意排比句的句式要求。6.答案:【示例一】(小诗)光荣属于劳动者/幸福属于劳动者/因为劳动最光荣/劳动者最崇高/劳动者最伟大/劳动的姿势最美丽/让我们一起唱响劳动者的赞歌/我们赞美疫情防控斗争中的奋斗者/因为他们的奋斗让全国疫情防控阻击战取得了重大成果/我们赞美复工复产中的拼搏者/因为他们的拼搏让中国经济走向复苏并为世界带来曙光/【示例二】(抒情文字)光荣属于劳动者,幸福属于劳动者。忆往昔,峥嵘岁月,感恩2020年,感谢劳动者。他们每个人身上都有扣人心弦的故事。白衣战士勇敢拼搏,用生命保卫生命;企业工人加班加点,为战“疫”输送物资;社区人员匆匆忙忙,为人民打造生活保障;司机物流不辞劳苦,疏通防疫“毛细血管”。平安中国,这是勇敢奋斗、辛勤劳动的成果。让我们一起为战“疫”者唱响劳动赞歌!解析:本题要求“以‘光荣属于劳动者,幸福属于劳动者’为开头”,可见话题应该是“劳动者”。“劳动者”并非狭义的理解,可以泛指各行各业的人,如工人、农民、教师、医生等,突出特点,表现其精神品质,如无私奉献,不惧艰险等。注意塑造具体可感的形象,情感表达要真挚。如果写诗,。
8、需要符合诗歌的文体特点。字数限定不可忽视。7.答案:四月的江南,山坡上、田野里到处都是绿的树、绿的草,原野成了绿色的海洋。远处稻田里的水色与天光交相辉映,造就了一个银白色的世界。天空中飘洒着如烟似雾的蒙蒙细雨,不时有几声布谷鸟的深情呼唤,从远处、近处的树上、空中传来。解析:本题属于诗句内容的扩展,首先理解诗句的意思:山坡田野间草木茂盛,稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙,杜鹃声声啼叫。完成此题要紧扣意象“绿”“山野”“白”“川”“子规”“雨”等内容进行描述。注意语言的形象生动。注意“描写一个场景”的题干要求,写出“乡村四月”的景色,注意“视听结合”,注意题干中修辞和字数的要求。8.答案:菊花那鲜艳的花蕊,那各异的形态,那四溢的芬芳,还留在昨天的记忆里。而今,那些菊花已经枯萎。枯萎的菊花随风飘零,三千丈愁思弥漫在秋风中。解析:扩句,实质上是以原句为基础,添加一些必要的成分,使原本简单、抽象、概括的内容变得丰富、具体、形象。本题属于扩句中的句意丰富式。考生作答时,可通过想象描写菊花开时的情态以及菊花残败的景象。要注意景与情的融合,做到情景交融或寓情于景。情感基调可以从词中去理解,应表。
9、达出一种愁思。同时还要注意排比和夸张手法的运用。9.答案:追忆如同风中芦苇,在寂静中默默叹息,叹息那成长的荒芜,叹息那流年的苍白,叹息那从未到来便早已逝去的峥嵘。解析:本题考查扩展语句的能力。先研究这8个词语的内涵,找出5个内容上有关联的词语,可以有多种组合。然后展开合理的想象,利用所选词语写一段话,至少运用两种修辞手法,如排比、比喻、拟人、夸张、对比等等。还要注意符合题目的字数要求。10.答案:宁静的濮水缓缓地流淌在苍翠的青山之间。欲滴的青草之上,开满了似火燃烧的野花。低垂的杨柳,呼吸着新鲜的空气。这是一块绝尘之地。巍巍高山之下,粼粼水波之滨,心如澄澈秋水、身如不系之舟的庄子,席地而坐,持竿垂钓。濮水在摇晃中映出了两位衣冠楚楚的大夫。他们身负楚王的重托,欲以高官之位来征拜庄子,但庄子将他们冷落在一旁。解析:作答时,既然要表现“濮水之钓”的魅力,那么首先应对濮水周围的环境作出生动的描写,突出环境的宁静、优美,可以描写青山绿水,野草野花,表现景色的澄澈肆意,能够荡涤人心;其次,要对人物进行神态描写、细节描写等,表现庄子垂钓的安闲和对世俗事务(功名利禄)的不屑一顾。还要注意题干的要求,至少。
10、使用比喻、拟人两种修辞手法,这可以在描写景色时使用,注意不少于80字。11.答案:村边,一条弯弯曲曲的小河奏着叮叮咚咚的曲子流向远方,夕阳把一片金辉洒在微波上,也给河边的柳树描出金色的轮廓,柔嫩纤细的柳枝在风中摇曳着,青草丛中的青蛙们也伴着流水的曲子唱起了婉转动听的歌儿。解析:本题给出的几个词语都是常见的意象,关键是抓住题干要求:描绘出优美的意境。所以在扩展时给这几个词语加上修饰成分或运用一定的修辞手法,让它们共同构成一幅优美画面即可,比如运用拟人手法来描写小河唱歌、柳树柔情、青草缠绵、夕阳多情等。12.答案:夏有夏的草绿花红,冬有冬的冰枝玉叶。夏天百川灌海,漫江碧透,雨后泛舟,总能让人心旷神怡,流连忘返;冬天千里冰封,万里雪飘,湖面溜冰,一样使人逸兴神飞,意趣盎然。解析:解答本题必须抓住材料中的“情趣”一词,用生动的语言对夏天和冬天的特点进行对比扩展。注意不能只是对景物进行静态描写,那样不容易突出“情趣”。可以使用一些修辞手法,如对比、夸张、对偶、比喻等,也可以使用整齐的句式和富有色彩的形容词,以加强表达效果。13.答案:【示例一】“霜降”(露结为霜):“蒹葭苍苍,白露为霜。”已是深秋。
本文标题:2023年新高考语文高频考点专项练习:专题五 考点07 扩展语句(3)(含答案)
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