2015年河南公务员考试《行测》真题答案及解析(1)

获取试卷更新，请关注公众号：gwyeasy（公务员考试挺简单）,一个上岸考生分享经验和答疑的平台。12015年河南公务员考试《行测》卷（解析）1、根据前后文表意可知，目前电影能够带来各种感官刺激，而评弹做不到，即两者出现了差距，所以二三十年代两者应该是实力相当的，A项的“旗鼓相当”比喻双方力量不相上下，能很好体现文意，而其他三项均无两者实力相当之意。故正确答案为A。【文段出处】《要送别的不只是书场》【成语积累】求同存异：找出共同点，保留不同意见。相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。一脉相连：指事物之间相互关联，犹如一条脉络贯穿下来可以互通。2、文段表明“政府只能在人民授予的范围之内行使权力”，即不能超出范围之外，故第一空应选择“僭越”，表示一旦跨出范围，就是超越本分或者无权冒用，语义语境合适；“渎职”表示玩忽职守、滥用职权或者徇私舞弊，导致伤害或损失，“侵权”指侵害他人权利的行为，均并不能对应文段强调的超出权力范围；而“垄断”是一个经济学概念，不能用来形容政府与人民的关系，也无法体现超出范围之意。第二空，将“条件”代入验证，能体现出市场经济中政府拥有的权力只是保障政府能够履行责任提供服务的一个影响因素，表义准确。故正确答案为C。【出处】《李炜光说财税》3、第一空，文段在介绍与科普德国职业教育体系，其培训机制均是已经实现并客观存在的，故而D项“计划”是对于未来发展的设计，不合时态，排除；C项的“调配”一词之后往往搭配实物，如调配物资，调配人员，与时间不能搭配，C项排除。第二空，“由……承担”为较常见搭配，“胜任”表示足以承受或担任，“由……胜任”存在语法错误，搭配不当，如用胜任，可表述为，教师胜任教学工作。故正确答案为B。【文段出处】《德国的职业技术教育与大都市发展》4、第一空，与“建筑”搭配，“千姿百态”形容姿势形态多种多样，与“建筑”搭配不当，排除B项。第二空，根据语境提示，由城市宜居可知，文段的意思为，不同阶层人们的关系是融洽和谐的，共同生活在这座城市里，“和谐”用在此处形容不同社会阶层之间的关系较为恰当。“平衡”体现不出关系融洽的语义，排除A项；“和睦”通常用于修饰家庭关系、邻里关系，不能搭配社会阶层这一范围较大的概念，排除C项。故正确答案为D。【文段出处】《城镇化应直面文化命题》【成语积累】气势恢宏：气势磅礴，场面大气。多用于具体的，静态的物体，如建筑物，广场等，指这些东西的气势很大。千姿百态：形容姿态多种多样或种类十分丰富。别具一格：另有一种独特的风格。形容别致、新颖；与众不同的样子、风度等。5、第一空，由横线后的“如果”一词可知，作者是通过现在互联网的一些恶性事件在设想与推断持续如此给整个互联网发展带来的消极后果。D项“昭告”意为明白的告知，有公开的含义，与文意不符，且一般后文应有搭配对象，排除。第二空，横线处所填内容指互联网没有规则、竞争不规则的后果。B项中的“鹬蚌相争”比喻双方相持不下，而使第三者从中得利，文中并无得利的第三者，排除；C项的“寅吃卯粮”意为寅年吃了卯年的粮食。形容入不敷出，预先借支，文段强调规则的重要性，并未体现入不敷出之意，排除。A项的“竭泽而渔”比喻目光短浅，只顾眼前利益，不顾长远打算，置于此处符合语义，且与横线后所表达的阻碍互联网的发展含义相匹配。故正确答案为A。【文段出处】《互联网竞争不守规则必将“竭泽而渔”》获取试卷更新，请关注公众号：gwyeasy（公务员考试挺简单）,一个上岸考生分享经验和答疑的平台。26、第一空，根据前文科学家对著作的评价语句可知，空格处并非一种抽象的“感受”，排除C项。D项“概括”往往是全面的、精炼的，与后文“零散”一词相矛盾，排除。第二空，“升华”意为事物经过提炼加工上升到新的层次，往往指境界的提升，而“科学美”与“自然美”并无此种关系。故排除A项。“映射”意为反射、反映，代入原文能表达出科学之美反映了自然之美的含义，符合语境。故正确答案为B。【文段出处】《高中语文题》7、第一空考查成语的辨析。根据前文“提速”及后文“加急”的对应可知空格处需要填入表示快速之意的成语。“出差是飞机高铁，上网是极速体验……”表明文段强调速度快。B项中的“当机立断”侧重于强调抓住时机，立刻果断地作出定；D项中的“一步到位”则侧重于强调省去中间环节，一次就能够把事情做完做好与文意不符，故排除B、D两项。第二空考查词语的搭配。搭配的是规则，A项中的“漠视”体现出因为对结果狂热、对过程的忽视导致对规则轻视、不放在心上，符合文意；C项中的“亵渎”指轻慢冒犯、不恭敬，往往搭配较为神圣权威的词，如亵渎神灵，而规则无神圣权之意，搭配不当。故正确答案为A。【文段出处】《中国人，你急什么！》8、第一空，根据前文“成功摘掉‘雾都’帽子”可知，伦敦的空气治理十分成功，故需填入与之对应的情感积极的褒义词。A项的“标志”、B项的“象征”过于中性，故排除。第二空，文中并未提及，伦敦不顾客观实际的问题，而是在强调治理过后又出现空气难以达标的反复情况。C项中的“闭门造车”比喻不顾客观实际，只凭想当然办事，与文意不符，排除；D项的“一劳永逸”意为表达空气治理并非一日之功，与后文的“漫长”对应亦准确恰当，当选。故正确答案为D。【文段出处】《“雾都”治理童话：奢侈的烦恼》9、本题可将第三空作为突破口入手。第三空后阐述一些网络微电影“以出位怪异获取关注”，是对第三空横线处成语的解释说明，与之对应可知，“哗众取宠”中“哗众”对应“出位怪异”的方式，“取宠”对应“获取关注”，故基本锁定正确答案为C项。以前两空验证。第一空用来修饰“区间与标准”，“清晰”对应区间、“明确”对应“标准”，十分准确，第二空填入“良莠不齐”，意在表达网络微电影内容质量及水平的参差不齐，好的坏的都混在一起，符合文意。故正确答案为C。【文段出处】《微电影发展之路迈向何方？》【成语积累】趁虚而入：趁力量虚弱时侵入。大行其道：指某种思想主张或行为方式等一时非常流行；特指不良风气、事物等公然流行。滥竽充数：比喻没有本事的人混在有真才实学的人里面充数，或以次充好。有时也用作谦词。鱼龙混杂：比喻坏的和好的混在一起。五花八门：原指古代的五花阵和八门阵，是战术变化很多的阵势。后比喻花样繁多或变化多端。10、第一空，填入“紧密”、“一致”用法均不得当，“紧密”应搭配关系、联系等，“一致”应搭配“步调”、“观点”等，故排除C、D两项。第二空，根据文意可知，我们对待畅销书的态度是接受，故空格处填入“拒绝”更为准确。排除B项。第三空验证，“得而兼之”即“兼而得之”之意，意在表明畅销书既能保有文化品位，又能获得很高的销量,符合语境。故正确答案为A。【文段出处】《郭敬明成“霸主”，我们该拒绝畅销书吗？》11、文段为并列结构，首先指出郊区的高楼林立使农学专业面临窘境，接下来以“再加上”做并列连接，又指出由于各方面的限制，使农学专业的吸引力下降，故文段中在强调农学专业既无“农”可学，又没有吸引力的双重困境。B项符合文意。A项中的“迫在眉睫”表述错误，虽然吸引学生学农是对策但文段并没有体现出学农的紧迫性。C项中“适应城市化发展趋势”无中生有，排除。D项将“农学专业”偷换为“农学发展”，主题不一致，错误。获取试卷更新，请关注公众号：gwyeasy（公务员考试挺简单）,一个上岸考生分享经验和答疑的平台。3故正确答案为B。【文段出处】《田园课堂，乡土味能否更浓些》12、文段为“观点+解释说明”结构，首先指出风俗的存在是有一定的现实基础的，接下来指出有的风俗变迁消亡也是合理的现象，“衰亡的不一定都要复兴”，即应该用发展变化的眼光来看待风俗的新旧存亡；后文举我国一些少数民族文字消亡的具体实例作了进一步的解释说明，对应A项“应该从历史发展的角度对待风俗”，当选。B项，文段中并没有指出风俗是无法复制的，排除。C项，文中并非围绕风俗的变迁开展论述，且文段并未提及风俗是由多种因素耦合成的，排除。D项，大力保护，与文意不符，文中的意思是有些风俗消亡了也是合理的结果；并且应大力保护仅为例子中的部分内容，并非文段重点，排除。故正确答案为A。【文段出处】《对民俗的历史解读》13、文段开头以电影、电视作对比，引出“小说”这一主题词，接着通过用漫画对小说的比拟，根据漫画的特点，突出说明阅读小说时，场景（方格）会由读者自行串联起来，即不会像电视电影那样抑制读者对文本的自由想象，能给读者自由想象的空间的特点，对应C项。A项，文段是以漫画突出小说的自由，而并不是将两者进行对比，错误。B项，文段并未提及情节的完整性，属于无中生有。D项，文段强调的是小说而不是漫画，主题词错误。故正确答案为C。【文段出处】《当我们阅读时，我们看到了什么?》14、整个文段通过这个小故事旨在强调的是，诗人虽然没有给钱，但他用诗意的语言和诗的内涵，真真切切地帮助了盲人乞丐，进而突出了诗歌的作用，即人们看到诗句后都被感染了，纷纷来帮助盲人乞丐，对应D项。A、B、C项均未包含“诗歌”这一主题词，错误。故正确答案为D。【文段出处】未找到原文15、文段为“观点+解释说明”结构，首先指出重点意思，即电商使数字阅读火热发展，然后指出政府、出版产业等多方面对这一现状给予了良好支持，最后通过调查结果进一步详细说明，结合选项可知，C项为首句中心句的同义替换。A项全民阅读是数字阅读概念的扩大；B项主题词错误，数字出版产业只是支持移动阅读众多条件之一，并非文段重点。D项只是调查结果解释说明部分，是在论证数字化阅读的热潮，不是重点内容。故正确答案为C。【文段出处】《手机阅读人群涨至五成碎片化阅读渐成主流》16、文段结构为“观点+解释说明”结构，第一句即提出了文段的中心，即清教主义对近代科学的产生有着很重要的作用，接下来从学者和科学史专家的角度详细解释说明了清教主义对近代科学的促进作用,C项是文段中心句的同义替换。A项是文段中科学史家资料中的内容，不是文段重点。B项表述不明确，文段意思为宗教对科学的产生有促进作用。D项，前提性假设是学者们认为中的内容，是解释说明的部分，不是文段重点，且“渊源”一词表述不明确，准确的意思为，宗教促进了近代科学的产生。故正确答案为C。【文段出处】《近代科学的诞生》17、文段首先指出文化应包含物质与非物质，接着通过转折词“然而”引出文段重点，即我们过分地追求物质而忘记了非物质文化，并且分析了其原因，文段尾部再次强调了现在我们只注重物质而淡忘了非物质，呼应文段中心，D项为文段中心意思的同义替换。A项为转折前内容，不是文段重点。B项表述有误，并非是在中国物质富强之后才注重非物质层面，而是由始至终都应该同时注重物质与非物质。C项，“精神上的贫困者”，概念过于宽泛，文段只是说没有重视非物质。故正确答案为D。【文段出处】《非物质文化遗产保护的日本经验》18、由文段第一句话的表述“人们总是这样假定”，以及文段第二句话开头的转折词“但”，可知，此题可用逆向思维快速作答。人们认为通过一定的方法就能消灭谣言，将此意思反过来可得，获取试卷更新，请关注公众号：gwyeasy（公务员考试挺简单）,一个上岸考生分享经验和答疑的平台。4谣言是不能被消灭的，转折后也恰恰表达了这层含义即，即消灭谣言一直只是个理想，而且很可能永远也无法实现，可知A项正确。B项的表述是文段重点意思的论证，正是因为人们总是无意识地传播谣言，所以证明了文段的中心，即A项谣言是不可能被消灭的，并且人们是为了获取真相而传播谣言，并非完全无意识的，故B项表述亦不准确。C项是文段最后一句话的内容，由“因为”引导，同样是论证部分，并非重点。D项，文中并未提及“轻信谣言”，属于无中生有。故正确答案为A。【文段出处】《谣言粉碎机》序19、接语选择题重点关注文段最后一句话，表达的意思是技术能有效地帮助古典音乐吸引新的受众，那么后文应该就此话题接着详细论述，即描述技术如何帮助古典音乐扩大受众群，故C项正确。A、B两项没有提到技术这一核心概念，故与下文衔接不当。D项为文段中已经论述过的内容，技术对古典音乐的作用就是能帮助它的传播，帮助它吸引很多的受众，故后文不可能再重复论述。故正确答案为C。【