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语言礼物教案(8篇)根据您的需求,三一刀客的编辑为您筛选和编排了以下相关的信息:“语言礼物教案(8篇)”。教案课件是教师授课的关键环节,准备教案课件的时候到了。教案是实施创新教育和开展创新教学的必要条件。非常感谢您参考下载本篇文章!语言礼物教案【第一篇】设计思路:在“春天来了”的大主题背景下,以春姑娘这一幼儿喜爱的形象导入活动,用春姑娘的来信和礼物贯穿活动,一一展开。在与幼儿一起读信、拆礼物的过程中,回忆对春天的印象,展开想象,把圆卡片与春天里的一些事物联系在一起,并尝试制作,让幼儿在与材料的互动中,学会动脑、动手,鼓励幼儿“一百种语言”的表现,让他们体验当作品成功时的那种自信与喜悦。教案目标:1、联系对春天的认识进行想象,将圆卡片变成不同的东西。2、鼓励幼儿按自己的想法,大胆尝试做,帮助幼儿体验成功的喜悦。教案准备:1、春姑娘的信、礼物箱2、各种颜色、大小的圆卡片3、剪刀、固体胶、双面胶、透明胶、各色纸、各种废旧材料、积木等活动设计:一、收到礼物与幼儿一起拆信、读信、拆礼物,感受喜悦二、观察礼物1、可以把礼物变成春天里的什么?为什么?指导要点:教师提升,归纳春天该事物的特征或用途。2、怎么变?指导要点:该事物的特点与圆的关系?如何变?三、幼儿动手制作指导要点:1、回忆该事物的特点和构造。2、选择合适的辅材。四、将做好的东西,向同伴介绍。语言礼物教案【第二篇】训练目的:1、通过孩子对各自爸爸的印象理解,锻炼孩子的语言表达能力。2、父亲节就要来到,让孩子挑选一份能够自己送给爸爸的礼物,以表达孩子对爸爸的爱。3、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。4、通过礼物来对颜色感兴趣。活动过程:在桌子上摆放一些爸爸喜欢的精致小礼物,让孩子自己挑选。1、挑选好后,先让孩子们自己介绍自己的爸爸是什么样的人。2、介绍后,再让孩子们说出自己对挑选的送这个礼物给爸爸的寓意。后续讨论:送给爸爸的礼物,爸爸是不是很高兴?爸爸怎么表达怎么开心的心情的?孩子当时自己什么什么样的心情?需要孩子和家长共同完成讨论。小百科:在父亲节这天,人们选择特定的鲜花来表达对父亲的敬意和思念,人们采纳了多德夫人的建议,佩戴红玫瑰向健在的父亲表示爱戴,佩戴白玫瑰则表达对亡父的悼念,这种习俗一直流传至今,起初父亲节的日期各不相同,且有的地方用蒲公英作为父亲节的象征,有的地方则用衬有一片绿叶的白丁香向父亲表示敬意。语言礼物教案【第三篇】一、活动内容:妈妈的礼物二、活动目标:1、初步让幼儿了解故事内容,知道小兔西西在妈妈住院前后的改变。2、引导幼儿表述动物之间的对话。3、培养幼儿关心他人并热爱劳动的优良品质。三、活动准备:供幼儿情景表演的胸饰(小兔子、兔妈妈、小猴子、小猫、小鸭子和小鸡)电脑课件、动物活动图片,兔子舞音乐。四、活动过程:1、儿歌:小白兔引起幼儿听故事的兴趣。师:小白兔白又白,两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳真可爱!大家好,我是小兔西西。引导幼儿与小兔西西互相问好,小兔西西长得真可爱,可是它有很多的坏习惯,那西西有哪些坏习惯,让我们一起来听一听看一看下面的故事你就知道了。2、幼儿观看电脑课件,初步了解格式内容。3、引导幼儿说说西西有哪些坏习惯。4、引导幼儿观看教师演示活动图片,进一步帮助幼儿理解故事中动物之间的对话并让幼儿练习讲述。师:兔妈妈生病了,谁来看望兔妈妈了?生:小猫,带来了鱼。小鸡带来了小虫,小猴带来了桃子师:“他们会对兔妈妈说什么呢?”{兔妈妈这是我们自己劳动的、、送给你,谢谢你!}这时候呀西西哭了,小朋友们猜猜看呢,他为什么会哭呢?师:{因为西西什么都不会,没有礼物送给妈妈,后来谁来帮助他了呢?{出示小猴}小猴子把小兔西西带要野外,说:“礼物就在这地底下,你自己挖吧!”小兔西西用力挖呀挖,挖出了一个大萝卜。小兔西西把大萝卜送给妈妈。妈妈说:“这是最好的礼物。”“你看到什么?”“西西送什么礼物给妈妈?”“为什么兔妈妈说大萝卜是最好的礼物?”5、教师小结。原来大萝卜是小兔西西用自己劳动得来的,所以这是最好的礼物。6、帮助幼儿分配角色引导幼儿表演故事,主要突出动物之间的对话内容。7、大家一起为兔妈妈跳个兔子舞蹈。语言礼物教案【第四篇】活动目标:1.理解故事的情节、内容,感受作品中精灵五兄妹鲜明的人物形象以及蛋糕的制作过程。2.引导幼儿大胆清楚的表达自己的想法和感受,发展幼儿的想象力和语言表达能力。3.萌发幼儿懂得要互相合作的道理。活动准备:课件、邀请信、统计表、粘纸。活动过程:一、活动导入1.认识小精灵师:今天,老师带来了一个有趣的故事,故事里有五个可爱的精灵兄妹,瞧,他们来了。请你仔细看看,这五个小精灵各自都有着什么特别的地方?(引导幼儿观察发现精灵们外形的差异)2.引出故事师:有一天,小精灵们收到了一封信,信是谁寄来的?月亮姐姐想请小精灵干什么?教师讲解:原来月亮姐姐要过生日了,她想要个世界上最棒的蛋糕,如果谁能做出这个蛋糕,就可以去参加她的生日会。二、听赏故事前半段——小精灵们都认为自己能做出来世界上最棒的`蛋糕。1.倾听故事2-6段师:小精灵们都想去参加月亮姐姐的生日会,于是他们开始争论了起来,他们在争些什么呢?我们一起往下听故事。教师结合课件讲述故事2-6段。2.组织幼儿投票,选择心中能做最棒的蛋糕的小精灵师:你们觉得谁做的蛋糕最棒?请你来给他们投投票。(组织幼儿分组投票)3.组织幼儿讨论师:为什么你认为老x的蛋糕最棒?(根据投票结果,一次请幼儿说明理由。)教师小结:每个蛋糕都很特别。老大的蛋糕超级大,老二的云朵蛋糕松松软软的,老三的水果蛋糕鲜美极了,老四的花香蛋糕香香甜甜的,老五的音乐蛋糕既好吃又好听。4.倾听故事7-9师:那月亮姐姐会认为哪个蛋糕最棒?到底谁有资格去参加月亮姐姐的生日会呢?我们还是问问月亮姐姐吧。(教师结合课件讲述故事7-9段)师:月亮姐姐希望得到一个怎么样的蛋糕?你有什么好办法可以帮助小精灵们?三、体验快乐——小精灵们齐心合作完成最棒的生日蛋糕体验小精灵合作成功的快乐师:蛋糕完成了吗?(点击课件,出现带音乐的蛋糕),这个蛋糕够棒吗?师:谁来说说小精灵们各自都做了些什么?教师结合课件讲述故事16段至结尾。四、完整听赏故事师:教师讲述故事,讲述过程中幼儿自然互动。讨论:你们以前和别人合作过吗?和谁一起合作?合作了什么事?活动延伸:——请你们把你们的合作故事也画下来吧。(引导幼儿以绘画的方式记录自己与同伴合作的故事,并装订成故事书。)语言礼物教案【第五篇】活动目标:1、通过欣赏散文,感受散文的内容和意境。2、通过欣赏散文的优美词句,丰富词语:失望、谈天;能用“有的……有的……”的句式说话。3、通过欣赏散文,了解下雪对人类的好处。4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。5、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。活动准备:1、课件:散文《冬姑娘的礼物》。2、冬姑娘图片一张(一面是笑脸一面是失望的脸)。3、、字卡:失望、谈天;字条:有的……有的……活动过程:一、产生兴趣、引出课题播放课件:(礼物盒)说:“昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物,小朋友想不想知道?”打开礼物盒,引出课题。二、结合课件,配乐完整欣赏散文《冬姑娘的礼物》,初步感受散文内容。提问:冬姑娘带来的礼物是什么?(雪)听完这篇散文后,你有什么感觉?三、结合课件,分段欣赏散文,进一步让幼儿理解散文内容,学习词语:失望、谈天;能用“有的……有的……”句式说话。1、欣赏第一部分(第一、二自然段)。师:冬姑娘认为人们一定会喜欢她的礼物,是真的吗?2、欣赏第二部分(第三、四、五、六自然段)。提问:⑴、谁不喜欢她?为什么?⑵、她见人家不喜欢她,她觉得怎么样?(出示“失望”的字卡)请幼儿做出“失望”的表情。⑶、有谁喜欢她?为什么?⑷、她看见几位农民在做什么?(出示“谈天”的字卡)3、欣赏第三部分(第七自然段到最后)。提问:冬姑娘来到哪里?看到了什么?(出示字条“有的……有的……)引导幼儿学习“有的`……有的……”句式,并用此句式说话。四、结合课件,再次完整配乐欣赏散文,学习散文中优美的词句。讨论:散文中用了许多优美的词语、句子来赞美冬姑娘,你最喜欢哪一句?(出示冬姑娘的卡片)五、请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。活动延伸:幼儿边听散文边作画。语言礼物教案【第六篇】教学要求:1.会认1个字,会写8个字。2.有感情的朗读课文,能读准字音。3.通过学习让学生懂得礼物寄托着亲人的关爱和期盼。使学生学会用礼物表达自己的心意。4.仿照课文前四自然段写一段话。教学重点:有感情的朗读课文,通过朗读理解课文内容。教学难点:仿照课文前四自然段写一段话。教学设想:讲这篇课文不能进行简单的分析,而是要让学生从朗读中去体会文章的内容。课前先让学生把自己心爱的礼物带来,给大家介绍这个礼物是什么时候,谁送的。在学生感悟的基础上,通过多种形式的读,让学生体会文章内容。最后再让学生仿写。教学准备:学生自带礼物。教学时间:二课时教学过程:第一课时一、导入1.同学们,你们带来了什么心爱的礼物,谁来说说自己的礼物是什么时候,谁送给你的?2.有位小朋友她的宝贝可多了,你想不想看看是些什么?就让我们大家把课文打开,看看都有什么二、初步感知课文1.学生自读课文,用自己的方法识记生字。2.教师抽查自学情况(1)认读生字卡片礼物发芽懂得一套书精彩寄托果断滋润(2)理解词语渐渐指针精美期盼幼小博大三、有感情的朗读课文,理解课文内容1.同桌互读课文。注意读准字音。2.教师范读,指导学生读出长短句的停顿。教师重点指导第三节。3.学生朗读自己喜欢的小节。说说为什么喜欢这一小节?4.组织学生讨论诗歌描述的画面、内容和作者所表达的感情。重点指导:我收到了哪些礼物?我从一粒种子生根发芽,读懂了哪些自然?(种子在春天会生根发芽,生长时需要阳光,水。植物给大地带来了绿色,可以吸收有害气体,释放出氧气)看到小鸡渐渐长大,我心里是怎么想的?(小鸡是那么可爱,只要对它们好,它们也会对你友好。它们和人一样,都是有感情的。生命是可贵的',动物长大是多么不容易呀,我们要保护动物。)看着手表的指针不停的跳动,我懂得了什么(时间就这样不停歇,当你玩的时候,它就从你的身边悄悄溜走了。我们要珍惜时间)为什么说世界是博大和精彩的?能把你知道的精彩的事讲给大家听吗?为什么说小小礼物寄托着亲人的关爱和期盼?你收到过亲人什么礼物?5.仿照课文前四自然段写一段话。四、熟读课文,体验情感同学们,本文的细节描写生动传神,找出来有关句子读一读,并在句子旁写上你的感受体会。五、课堂总结这节课我们初读感受了这份“礼物”的厚重,在你的生活中也有许许多多不一样的“礼物”,回忆一下,下一节课与大家交流。六、布置作业有感情地朗读课文第二课时一、有感情的朗读课文二、直奔重点,体验情感1.“小小的礼物,寄托着亲人的关爱和期盼”,亲人期盼什么?2.为什么把寄托着亲人的关爱和期盼的礼物比喻成“春雨绵绵”,不比喻成夏雨或秋雨呢?3.女儿又落泪了,这是为何?鼓励学生把自己喜欢的部分背下来,评选“背诵能手”三、复习巩固1.读完课文后你又认识哪些字?你会用吗?2.指导学生读准多音字:种得这两个字你还知道什么3.学习会写的字在识字教学中要注意以下指导:礼:左边一个“”,右边一个“”组词:礼物礼品礼貌芽:注意牙的第2笔是“”,不要封口。组词:发芽嫩芽豆芽懂:重的笔顺:组词:懂得懂事懂礼貌套:上面一个“大”,下面一个“”。组词:套装圈套套话精:左边一个“”,右面一个“”。组词:精神精彩精力托:右边第一笔是“”组词:寄托拜托托人四、写字1.让学生观察生字在田字格中的位置,注意横中线上的笔画2.写字。注意把字写端正。五、课堂总结学完了这篇课文,同学们一定被父亲的伟大感动着,也被女儿的懂事折服了,把自己的行为与文中的“女儿对照一下,你一定会倍加珍惜你与父母之间的感情。”六、布置作业1.有感情地朗读课文。2.抄写词语。板书设计:礼物买自行车回忆往事倒叙买车原因插叙选自行车语言礼物教案【第七篇】设计思路:幼儿的感知觉是他们认识世界的主要手段之一。各种感知觉的均衡发展才能使幼儿发育正常,因此
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