统编版道德与法治五年级下册11、屹立在世界的东方 表格式教案

人教部编版道德与法治五年级下册教案1课题11、屹立在世界的东方课时2-1日期教学目标1、通过查阅资料、全班交流等方式，了解中华人民共和国开国大典的盛况，体会中华人民共和国成立的伟大历史意义。2、知道在新中国成立后，广大人民在政治上翻了身，成为新社会、新国家的主人，中国人民的生活发生了翻天覆地的变化。3、了解抗美援朝战争的一些资料，收集抗美援朝战争中“最可爱的人”的英雄事迹，体会中国人民志愿军保家卫国、英勇无畏的革命精神。4、知道在新中国成立后，我国奉行独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，取得了巨大的成就，中国的国际地位不断提高。教学重点引导学生了解新中国成立后，我们国家发生的巨大变化，体会我们国家国际地位的不断提高。教学难点引导学生体会新中国成立后，人们生活发生的翻天覆地的变化。体会我国在国际上地位的不断提高。教学准备多媒体课件、课本插图等等。预习要求1、阅读课本76-81页的内容，初步体会新中国成立后发生的变化，体会我国在国际上地位的不断提高。2、通过查阅资料，进一步了解开国大典的盛况。3、了解抗美援朝的一些资料，收集中国人民志愿军的感人事迹。教学过程旁注一、导入新课同学们，通过上节课的学习，我们知道中国人民在中国共产党的领导下，经过了14年的抗日战争和3年的人民解放战争，终于结束了战争的苦难，迎来了中华人民共和国的新纪元。今天这节课，我们就来学习新中国成立后的这段历史。板书课题：11、屹立在世界的东方二、中国人民站起来了（一）第一届中国人民政治协商会议中国人民在中国共产党的领导下，经过28年的英勇奋斗，取得了革命的胜利，建立了中华人民共和国。1、出示课本76页中国人民政治协商会议第一次全体会议的图片，引导学生看一看，并读一读旁边的文字“第一届中国人民政治协商会议召开”这段内人教部编版道德与法治五年级下册教案2容，初步了解第一届中国人民政治协商会议的时间、地点、人员、内容。2、全班交流有关第一届中国人民政治协商会议的内容。时间：1949年9月地点：北平与会人员：来自全国各地、各党派、各团体、各民族的600多名代表。内容：商讨新中国成立大事，会议确定成立中华人民共和国，选举毛泽东为中央人民政府主席，朱德、刘少奇等人为副主席，以北平为首都并改名为北京，以五星红旗为国旗，暂时以《义勇军进行曲》为国歌，采用公元纪年。3、同学们，国旗、国歌、国徽是一个国家的象征。你们知道我们国旗、国歌和国徽的有关知识吗？教师相机出示中华人民共和国国旗、国徽的图片，引导学生看一看，初步了解中华人民共和国国旗和国徽的样子。4、指生介绍中华人民共和国国旗、国徽的图案及象征意义。预设：中华人民共和国国旗的设计者是曾联松，来自浙江瑞安。中华人民共和国国旗是五星红旗，旗面为红色，长宽比例为3:2。左上方缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。其中红色象征革命；五星呈黄色，有象征中国人为黄种人之意。大星代表中国共产党，四颗小星代表工人、农民、知识分子、民族资产阶级(即原“士、农、工、商”之所谓“四民”，但依共产主义意识形态，顺序被改为工、农、士、商)。四颗小星环拱于大星之右，并各有一个角尖正对大星的中心点，象征中国共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的拥护。1950年6月23日，全国政协一届二次全体会议通过中华人民共和国国徽图案。中华人民共和国国徽图案由中华人民共和国国旗、天安门、齿轮和麦稻穗组成。中华人民共和国的国徽象征着中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。四颗小五角星环绕一个大五角星，象征着中国共产党领导下的全国人民的大团结。齿轮和麦稻穗象征着工人阶级领导下的工农联盟；天安门则体现了中国人民的革命传统和民族精神，同时也是我们伟大祖国首都北京的象征。国徽在颜色上用正红色和金黄色互为衬托对比，体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统，既庄严又富丽。5、播放中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》，引导学生听一听。（二）开国大典1、1949年10月1日是新中国历史上开天辟地的日子，因为这一天首都30人教部编版道德与法治五年级下册教案3万军民齐聚天安门广场，参加了开国大典。出示课本77页开国大典图片，并相机播放开国大典的小视频，引导学生看一看，体会那激动人心的一刻。2、全班交流，关于开国大典，同学们，你们还知道哪些知识呢？学生将自己收集的有关开国大典的资料与同学们分享交流，其他同学认真倾听，进一步体会开国大典那具有划时代意义的一刻。3、同学们，你们知道吗？新中国成立后，最高兴的莫过于中国的老百姓，因为他们终于结束了多年的战乱，向往的和平幸福生活终于来到了。教师相机出示一组人民群众在天安门广场庆祝新中国诞生的图片，初步体会新中国成立之后，人民群众激动万分的心情。4、10月1日是新中国的生日，是中国人民永远的纪念日，人们不仅在1949年10月1日这一天欢呼庆祝，还用各种不同的方式来纪念国庆。比如说，很多出生在10月1日的小宝宝，他们的爸爸妈妈都给他们取名叫“国庆”，据不完全统计，全国上下名字叫“国庆”的大约有40万人，而名字叫“建国”的则超过100万人。除了取名，同学们，你还知道人们纪念国庆的哪些方式呢？预设：在国庆节这一天，很多人都会不远万里来到天安门广场，观看天安门广场的升旗仪式。在国庆节这一天，很多人自发的在自家大门、私家车等各个地方插上国旗。在国庆节这一天，人们在各地会燃放烟花爆竹，以此来庆祝国庆节。在国庆节这一天，国家有时还会举行盛大的阅兵式，人们都会通过电视、网络等各个渠道观看盛大的阅兵式盛况。5、教师小结：同学们，中华人民共和国的成立，开启了中国历史的新纪元，它标志着中国人民在中国共产党的领导下，经过浴血奋战，终于结束了受侵略、受压迫的历史，挺直腰杆站起来了。（三）新中国人民的生活1、教师引导：新中国成立后，广大人民在政治上翻了身，第一次成为新社会、新国家的主人，中国人民的生活发生了翻天覆地的变化。2、出示课本78页上面的三幅图片，引导学生看一看，体会中国人民的生活发生了哪些翻天覆地的变化？预设：党和国家政府开设了扫盲班，教老百姓识字，图1展现的就是农民田间识字的情景。人教部编版道德与法治五年级下册教案4新中国成立后，中国人民成了国家的主人，拥有了自己的土地，图2展现的是农民丈量分配土地的情景。新中国成立后，倡导婚姻自由，图3展现的就是妇女学习婚姻法的情景。除此之外，新中国人民在衣食住行等各个方面都发生了翻天覆地的变化。3、出示一组新中国成立前人们衣食住行的图片，再出示一组新中国成立之后人们衣食住行的图片，引导学生将两组图片进行对比，进一步体会，新中国成立之后，中国人民的生活发生了翻天覆地的变化。（四）西藏的和平解放教师引导：1951年5月23日，西藏和平解放。出示课本78页和平解放西藏的签字仪式图片及西藏和平解放的文字介绍，引导学生看一看，并读一读旁边的文字，进一步了解西藏和平解放的经过及伟大历史意义。教师展示一组，现在西藏的图片，引导学生看一看，初步体会西藏和平解放之后发生的翻天覆地的变化。三、保家卫国，独立自主（一）抗美援朝战争1、教师引导：新中国成立不久，朝鲜内战爆发，美国乘机侵略朝鲜，把战火烧到中国东北边境，严重威胁中国的安全。2、出示中华人民共和国地图，引导学生在图上找到中国东北和朝鲜位置，进一步体会朝鲜内战爆发，美国乘机侵略朝鲜对中国的影响，体会抗美援朝战争的必要性。在这种情况下，中共中央作出抗美援朝、保家卫国的重大决策，中国人民志愿军毅然开赴朝鲜，开始了长达3年的抗美援朝战争。3、出示课本上的中国人民志愿军跨过鸭绿江，奔赴朝鲜战场的图片。（二）最可爱的人1、在抗美援朝战争中，中国人民志愿军被朝鲜人民称为“最可爱的人”。朝鲜人民为什么这样称呼他们呢？课前，老师让大家收集有关抗美援朝战争中人民志愿军的故事。下面，我们就来分享同学们的故事。2、出示邱少云图片，引导学生看一看，并读一读旁边的文字，进一步了解人民志愿军邱少云同志以及他的光荣事迹。3、除了邱少云同志，同学们，你们还知道哪些志愿军的光荣事迹呢？学生分享自己收集的有关志愿军的故事，其他同学认真倾听，进一步体会人民志愿军保家卫国、英勇无畏、不怕牺牲的革命精神。预设：人教部编版道德与法治五年级下册教案5《一个苹果》记叙了在抗美援朝的一次战斗中，八名志愿军战士在防炮洞里，整整七天没有喝到一口水却互相推让一个苹果的故事。作者在短短的一千多字的文章里，通过了几个小小的镜失，反映了伟大的、激烈的上甘岭战斗，真实而又生动地描写了战士们处在危难关头仍为他人着想、关爱他人胜于关爱自己的优秀思想品质，歌颂了战友间真挚的阶级友爱情。志愿者们传递的不仅是一个苹果，更是一种情谊，一种关心别人胜于自己的精神。黄继光（1931年1月8日-1952年10月20日），民族英雄。1931年生于四川省中江县，生前系中国人民志愿军第十五军第一三五团二营六连通讯员。1952年10月14日，上甘岭战役开始了。黄继光在中国人民志愿军的进攻部队受到机枪巢火力压制的时候负责爆破任务，他投掷了一枚手雷但是未能完成任务。最终他用身体挡住了敌人的地堡枪眼，使得后续部队能够攻下597.9高地，而黄继光同志却英勇牺牲，年仅21岁，被中国人民志愿军领导机关追记特等功，并授予“特级英雄”称号。在抗美援朝战争中，中国人民志愿军浴血奋战，粉碎了敌人的一次又一次进攻，最终打败了侵略者，保卫了新生的中华人民共和国，捍卫了世界和平。4、学生自由读一读课本79页相关链接的内容，进一步体会抗美援朝战争的伟大历史意义。5、教师小结：抗美援朝战争的胜利，向世界证明了西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮，就可以霸占一个国家的时代已经一去不复返了，说明中华人民共和国是不可欺侮的，也是不可战胜的。四、新中国的外交1、在新中国成立后，我国奉行独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，取得了巨大的成就。2、出示课本80页周恩来总理访问印度的图片，引导学生看一看，并读一读下面的说明文字，知道通过这次访问中国同印度建立了外交关系。3、同学们，中国同印度建立外交关系时，声明一致同意以“和平共处5项原则”作为指导相互关系的基本原则，那么你们知道什么是“和平共处5项原则”吗？预设：“和平共处5项原则”的内容是互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。4、同印度建立外交关系之后，中国又于1955年参加了万隆会议。出示课本万隆会议的图片，引导学生看一看图片，并读一读下面的文字，了解中国在万隆会议中提出了“求同存异”的方针，增进了中国与亚非各国的人教部编版道德与法治五年级下册教案6理解与信任，扩大了中国在国际上的影响。5、教师引导：同学们，新中国成立初期的外交面临很多困难，但老一辈的外交家排除万难，为了提升新中国的国际地位和影响力做出了很大的贡献。同学们，你们听说过“小球转动大球”的“乒乓外交”故事吗？教师相机出示“小球转动大球”的“乒乓外交”故事的资料介绍，引导学生读一读，初步了解“乒乓外交”故事，进一步体会我国在外交上面作出的巨大努力和贡献。“乒乓外交”的故事：故事起源于同年1971年3-4月在日本名古屋举行的第31届世界乒乓球锦标赛上。开赛前夕，周恩来召集有关人士开会时要求这次参赛要“接触许多个国家的代表队”，“我们也可以请他们来比赛”。同时他要在座的人“动动脑筋”。当比赛开始第一天，中国队乘巴士从住地去体育馆时，美国运动员科恩上来搭车，于是中国运动员庄则栋主动和他握手、寒喧，并送他一块中国杭州织锦留作纪念。这个细节被在场记者抓住，成为爆炸性新闻。4月3日中国外交部以及国家体委就是否邀请美国乒乓球队访华问题向中央请示。经过3天的反复考虑，毛泽东在比赛闭幕前夕决定邀请美国队访华。次日，美国国务院接到中国驻日本大使馆《关于中国邀请美国乒乓球队访华的报告》，立即向白宫报告。尼克松在深夜得知这个消息后，立即发电报给美国驻日大使，同意中方的邀请。事后尼克松说：“我从未料到对中国的主动行动会以乒乓球队访问北京的形式得到实现。”19