专题11：把握语言得体3大角度-2023年高考语文语言文字运用题重点突破

专题11：把握语言得体3大角度角度1：谦敬得体题1(2022+浙江杭州5月适应性联考)下列各句中，表达得体的一项是A.个人自荐书:我有多篇文章发表于国家级文学刊物,希望能得到贵校的垂怜。B.答谢会致辞:承蒙广大新老用户的支持和爱戴,公司又走过了不平凡的一年。C.校园广播稿:真心恳请大家能为学校的发展建设建言献策,尽一点绵薄之力，D.会议邀请函:我们诚挚邀请您莅临会议，指导我们学校的校本课程研究工作。解析【解析】A项，垂怜称对方(多指长辈或上级)对自己的怜爱或同情。此处是希望对方能够选择自己，可以用“垂青”。B项，爱戴，敬辞敬爱并且拥护，带有态度庄重的色彩，是由下而上的。此处是描还公司与用户之间的关系，可改为“爱护”。C项，绵薄之力，微不足道的力量，指尽自己的努力去帮助别人，是自谦之词，只能用于自己，此处用于大家不合适。拓展积累常见敬辞、谦辞种类常见敬辞种类“拜”族：拜读(阅读对方的作品)，拜访(访问别人).拜托(请对方帮忙办事)“奉”族：奉告(告诉别人).奉还(归还对方)、奉劝(劝告)“高”族：高就(询问对方在哪工作)，高见(称对方的笔解)，高足(称对方的学生)“贵”族：贵庚（询问对方年龄)、贵恙(称对方的病)“惠”族：惠赠(称人赠予)、惠存(请保存)、惠顾(惠临，多用于商店对顾客敬“令”族：令尊(尊称对方父亲)，令堂(尊称对方母亲)，令爱(尊称对方女儿)“呈”族：呈报(用公文向上级报告)、呈请(用公文向上级请示)“垂”族：垂问(别人对自己的询问)、垂青(称别人对自己的重视)“光”族：光临(称宾客来到)、光顾(称客人来到)其他：斧正(请对方母改自己的文章)、笑纳(用于请求对方收下礼物)，墨宝(称对方写的字或作的画)，海涵(请对方宽容谅解)常见谦辞种类“家”族：家严(称自己的父亲)、家慈(称自己的母亲)“舍”族：舍间(称自己的家)、舍弟(称自己的弟弟)“鄙”族：鄙人〔称自己)、鄙见(称自己的见解)“拙”族：拙笔(称自己的文字或书画)，批作(称自己的作品)“敢”族：敢问(用于向对方提出问题)、敢烦(用于麻烦对方做某事)角度2：语体得体题2(2022浙江五校5月联考)以下为某同学为红五月文化营投写的发言稿片段，其中加点何运用得体的一项是大家好!一百多年前“五四”的号角仿佛还在我们耳畔回响,而今,“五四”的火炬已燃传传递到我们手中，一年一度的“红五月”盛会将为我们搭建青春的舞台历史剧大赛拉开“红五月”文化节的帷幕,我们以创意表演的方式感怀．．先辈；模拟政协将目光投向社会，让我们有机会聆听同龄人的智慧方案；在传统项目大合唱中,高一高二的同学们将一块儿．．．唱响青春的乐章。届时，学生会也会有幸运福袋馈赠．．给大家。同学们，“红五月”文化节的圆满成功,需要所有人勠力同心．．．．。让我们携起手来,展现独一无二的青春风采!A.感怀B一块儿C.馈赠D.勠力同心【解析】A项，感怀有所感触而产生某种情怀此经与“先辈”搭配,使用正埔。B项，一块儿，一同，较为口话化，语段是发言猫,且使用场合较为正式，需要用书面语,如“一起”。C项，馈赠，本义是以食物送人，把财物无代价地送给别人，也指赠送的东西礼品，是敬语。此处是学生会送福袋给家,同学之间不宜用敬辞，可以政为“赠送”D项，勠力同心，形容齐心合力，团结一致。偏重在在“同心”，一般用于政治场合。此处用于“同学们”,可改为“齐心协力”综上，选A。角度三：语言表达得体题3.阅读下面的文字，完成题目。中华人民共和国成立初期，一些西方记者对中国抱有成见，故问了周恩来总理许多刁钻古怪的问题。在一次记者招待会上,有一名外国记者居心叵测地问总理：“在你们中国,明明是人走的路,为什么却要叫‘马路’呢?”周总理不假思索地答道：“我们走的是马克思主义道路,简称‘马路’。”◎周总理的回答机智巧妙,令外国记者哑口无言。请从语言得体的角度进行赏析。【解析】这道题中的“马路”语意双关。这位记者的用意是把中国人比作牛马，说中国人和牲口走一样的路,不把中国人当人看。而周总理巧妙应对,赋予了它一个新的解释、即“马克思主义道路”的简称。这个回答既有力回击了西方记者，又彰显了周总现的君子风度和应变能力。【答案】周总理的回答使用了双关的修辞手法，赋予马路“马克思主义道路”的新内涵，表明中国坚持走马克思主义道路的立场，既回击了西方记者对中国人的丑化，影显了周总理随机应变的风度和绝佳的口才。语言表达得体鉴赏题之5个注意点1.看对象、分寸。有些词语具有一定的倾向性，如敬辞只能用于对方，而谦辞只能用于已方，有时还要根据据自己和对方的身份、地位、职业等来选择词语。2.分场合、用语。不同场合用语不同，要根据具体的场合选择合适的语言。3.明目的、方式。交际目的不同，即使说同样的内容，说话的角度，重点等也应有所不同。另外，说话或写作时，要根据表达的目的，尽可能选择对方容易接受的表达方式。4.看语体、用语。不同的语体往往运用于不同的语言材料，以适应不同的语境，满足不同的交称需要。比如文言词语典雅、庄重，这合书面语体，常在公文中使用;方言，俚语简明、通俗，可在文艺语体中使用。5.看修辞、效果。在文学作品中，许多营用的替辞方法，往往体现着作者的观点态度或承载着角色的情感等。此如运用“反语”时，褒义可变贬义，贬义也可变袭义，起到讽刺调侃或幽默风趣的作用。奇文共欣赏作为陈老师的高足（使用错误，不能自己称自己，改为“学生”），我一向学习成绩显著（优秀），深受各科老师的敬仰（垂爱，俯爱，喜爱），陈老师慧眼识才（敬辞，不适合用于自已；改为“承蒙陈老师抬爱”），还让我做了课代表，我作为陈老师的一个莘莘学子（众多学生。其前面不能再加上些表数量成范围的词修饰；改为“一个学生”），果然不孚众望（不负众望），考上了理想的大学。我高就（敬辞，不适合用于自己；改为“工作”）后，前几天，还收到了陈老师寄呈（不得体，类似的还有“寄奉”，改为患“寄来”）的拙作（只能用于自己的作品，改为“大作”），我感到十分欣慰（“高兴”）。陈老师还提出一个不情之请（只能用于自己请别人帮忙）来叨扰（只能用于麻烦别人,改为“陈老师还说要来看望我”）我，让我百忙之中（只能用于对方。让我百忙之中抽出时间，帮他斧正一下→让我抽空帮他修改一下）抽出时间，帮他斧正（改为“修改”）一下。自己老师委托的事，一定鼎力相助（“鼎力相助”是说对方；改为“全力相助”），虽然，我只有八斗之才（敬词，不能用于自己。我只有八斗之才→改为“我才疏学浅”），这个任务也一定要完成。过目（用于对方，改为“拜读”）后，激动不已，全书内容详实全面，语言隽永，我读后深感对写作有些许（改为“莫大”或“极大”）帮助，定要惠存（改为“珍存”或“珍藏”）。只是个别地方，我有自己的卓见（敬词，不能用于自己；我有自己的卓见→我有自己的浅见），就冒昧地作了一点雅正（敬辞，把自己的诗文书画等送给别人时，请对方指教。不得体，改为“修改”）。正好陈老师还荣幸（对象用错，应该是自己荣幸）地邀请我到他家拜访（用错，应该是“做客”。正好陈老师还荣幸地邀请我到他家拜访→正好我荣幸地被陈老师邀请到他家做客），于是我就拨冗惠顾（改为“抽空前往”）陈老师寒舍（不能指对方的家；改为“家中”），当面向他赐教（不合适，不能说自己；改为“讨教”）。由于没有及时出门迎接，深感抱歉（主语蒙后省略），见到我，陈老师便说:“近日闭门著书，深居潭府（常用于尊称对方的住宅），未能屈尊（敬词不能说自己）远迎，久违，久违（“久违”是长期未见，改为“失礼”）了。”（不符合口语语境→近日忙于写书，很少外出，不能远迎，失礼，失礼了）我赶忙回应“陈老师，久仰（“久仰”是初次见面；改为“久违”）了，我一直很赏识（“赏识”是上级对下级，对象用错；改为“敬佩”）您的才华。今天我们萍水相逢（“萍水相逢”是不认识的人第一次见面；改为“重逢”），我给老师带了自己的大作（不能说自己的作品。改为，拙作。），希望老师心领（对象错误，只能用于自己。改为“笑纳”），千万不要辜负我的一番雅意（这是我的一点心意而已）。”老师说：“别人送给我的东西即使一文不名（意思是指一文钱不占有，形容非常贫困。用错，改为“一文不值”，指毫无价值。），我也敝帚自珍（只能用于自已的东西；改为“珍惜”），因为礼轻情意重嘛!”随后，我还顺便垂问（对象错误，是上级对下级；改为“问”）了老师的近况，见到了老师的内人以及犬子（“内人”以及“犬子”是谦称，只能用于自己。→见到了老师的爱人以及儿子）。正好很多知名作家也在，我们这些有识之士（敬称，只能用于别人）高朋满座（敬称，只能用于别人）（我们这些有识之士高朋满座之后，→我们这些学界后辈落座之后）之后，老师说：“今日府上（敬词，只能用于对方；改为“寒舍”），略备了薄酒小菜，大家有什么拙见（谦辞，对象用错，只能用于自己；改为“卓见”），可以向我进言（改为“建议”），我一定虚怀若谷（胸怀像山谷那样的深广。形容十分谦虚，能容纳别人的意见。→我一定虚心接受），不耻下问（不能用于自己）。”一个最著名的文学家抛砖引玉（谦词，只能用于自己）后，我也赶紧侃侃而谈（理直气壮、从容不迫地说话。不能指自己），接着大家一起集思广益（“集思广益”的主语不能是我们，应该是上级，也不能和“大家一起”连用，语义重复），发表了各自的高见（对象用错，不能指自己）（→一个最著名的文学家发言后，我也赶紧抛砖引玉，接着大家各抒己见，畅所欲言。）。听了大家的发言，陈老师表示大家的一得之见（谦词，只能用于自己；改为“高见”），令他茅塞顿开。美好的一天结束，遂（“遂”不合语境，文言语体。）决定告辞，回去看望我的令尊（错误→就决定告辞，回去看望我的父亲。）。得体习题精编1．下列各句中，表达得体的一句是(3分)（）A．国庆节到了，为了搞好庆祝活动，同学们一致同意劳我大驾，创作一个文艺节目。B．朋友们，由于敝园狭小，容纳人数有限，现在，敬请第一批入园的朋友开始拜辞。C．本师只收诚信文明之徒，有失信前科、违法乱纪和不文明行为者，请不要前来讨教。D．在下德薄能鲜，孤陋寡闻，这次取得区区小绩，全是大家帮助的结果，实在不值一提。2.下列各句中，表达得体的一句是（）A.真是事出意外!舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款确出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑!”C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。3.下列各句中，表达得体的一项是（）A.尊府路遥，我府上倒是不远，不如先移步敝庐，小憩片刻。B.李博士屈尊惠临，我们却未及时远迎，多有失礼，海涵海涵。C.在下才疏学浅，能调来贵地高就，实乃三生有幸祖坟冒烟。D.公说公有理，婆说婆有理，我一定秉公钧裁，请你们放心。4.下列各句中,表达得体的一句是()（3分）A.中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式加以解决,不要两句话说不到一块,就动刀动枪的。B.一位同学在班上的学习方法交流会上说:“我殷切期望方法不当的同学调整心态,改进方法,取得佳绩。”C.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街,一起旅游,话多得似乎永远都说不完。D.某经理在部门工作分析会上做报告,最后总结说:这只是我的浅知拙见,如有不当,敬请批评指正。5．下列各句中，表达得体的一句是（）（3分）A．太原街上一家手机经销店正在搞让利促销，我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价格，发现并没有便宜多少。B．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心，白首偕老。C．他勉励新上任的领导说，新官才疏学浅，切忌好大喜功，施政要兼顾“软”“硬”实力。D．值张老师的令郎结婚之际，我们办公室全体人员集体制作了一段视频，向他全家表达了诚挚的祝福。6.下列交际用语使用得体的一项是（）（3分）A．今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。B．兹介绍我校傅岷同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。C．迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！D