您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育 > 击鼓传花教案(最新5篇)
击鼓传花教案(最新5篇)编辑发现“击鼓传花教案(最新5篇)”这篇文章十分精彩不容错过,祝您能从本文中获得收获希望您喜欢。上课前准备好课堂用到教案课件很重要,撰写教案课件是每位老师都要做的事。教师要注重教案质量的提高以切实提高授课效果。击鼓传花教案【第一篇】活动目标:1、感受击鼓传花游戏的愉悦。2、练习做不同的表情或动作,尝试合作做造型。3、能根据图片、道具创意性地表现自己。活动准备:1、经验准备:对游戏材料有一定的了解。材料准备:小鼓、花、神秘盒、动物图片若干,帽子、玩具枪、皮球、娃娃、塑料圈等。2、音乐:重点:引导幼儿遵守游戏规则,注意听鼓声,根据道具、图片和同伴合作摆造型。活动过程:一、游戏导入观察游戏场地和游戏道具,引发幼儿游戏兴趣。二、学习游戏玩法:1、游戏玩法:教师击鼓,幼儿按逆时针方向逐个地传递花,鼓声停止,花传到谁的手中,谁就起来听指令做一个表情或动作;鼓声再起时,继续传花。反复游戏,直到游戏叫停逆时针方向。2、游戏规则:鼓声响起逐个按逆时针方向传,不能跳过人传和倒着传,也不能拿着花不传。根据鼓的节奏快慢,变换传递的速度,鼓敲得快传得快,敲得慢传得慢。鼓声停止,听指令123才能做表情和动作。3、幼儿尝试游戏。第一次游戏:表情乐教师引导幼儿讨论:刚才你是怎样玩的?怎样和同伴一起摆造型的?怎样才能玩得又快又好?刚才的游戏中,发现了哪些问题?如违反规则怎么办?……第二次游戏:动作乐。第三次游戏:pose乐在每一个圈中放一个塑料筐,筐中放入几件道具:帽子、玩具枪、皮球、娃娃、塑料圈……,轮到的幼儿在筐中拿道具听指令做动作。重点引导幼儿注意听鼓声按节奏传递花,遵守游戏规则,并根据指令做表情,动作和合作摆造型等。另外,为了增强游戏的紧张感,教师击鼓的节奏应快慢交替。三、探索新的游戏玩法和规则。1、小朋友围成一个大圆圈,教师出示神秘盒。玩法:神秘盒放在圆圈的中间,幼儿听鼓声顺时针传递花,鼓声停止,花传到谁的手中,谁就到神秘盒中摸一张动物图片放在圆圈举起,然后全体幼儿根据图片上的动物的特点立刻做出其表情和动作。鼓声再起时,继续传花,直至游戏叫停。规则:一次只能摸一张图片,必须按图片做相应的动作。幼儿依据新玩法和规则进行游戏。重点引导幼儿借助图片做出各不相同的动作。另外,图片可以是动物图片,也可是人物动态图片……四、分享与交流1、你的心情怎样?游戏中你有什么感受?……一起来看看照片吧!击鼓传花教案【第二篇】活动设计背景把桌子摆成圆形,方便幼儿就座进行游戏。活动目标1.锻炼幼儿长时间的注意力。2.激发幼儿兴趣,调动幼儿参与集体活动的积极性。3.激发幼儿表演的欲望、锻炼幼儿表演的能力。4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。5.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。教学重点、难点使幼儿的表演能力得到锻炼。活动准备准备道具:小鼓、一朵花、一支短棒。活动过程1.教师简单介绍游戏规则老师闭眼击鼓,孩子们快速传花,鼓声停,花落到谁手里,谁就上讲台给大家表演节目。2.开始游戏孩子们进行表演节目。教师注意及时给予鼓励和表扬。3.对表现好的孩子进行小奖励和口头表扬。延伸环节:回家后,让自己的爸爸、妈妈教自己一个才艺。教学反思本次活动效果不错,但是也存在一些小的瑕疵,(文.章出自教.案网)如:师生互动不够多,有些孩子表扬时不知所措。可见,我们教师平时对孩子的关注还不够多。因此,我们在教学中,必须有爱心和耐心,为孩子们撑起一片明亮的天空,为孩子建筑一个温馨的家。击鼓传花教案【第三篇】周末舞蹈课上,因为我们很快学会了老师教的舞蹈,所以老师说:“今天你们学得很棒,我们就来玩一个游戏吧!”“好呀,好呀!”我们开心地说。“我们来玩击鼓传花,可以吗?”一个同学对老师说。老师连忙回答:“当然可以!”于是我们围成一个大圆圈,准备开始游戏。老师说:“花和鼓我们就用红手绢和音乐来代替,现在我转过身去不看你们,我一放音乐,游戏就开始,红手绢要一直传,直到音乐停止,手绢在谁手里,谁就到中间来表演节目。如果音乐停了,谁还在传的话,那么她就表演节目,而那个拿到手绢的人不用表演,大家都明白了吗?游戏现在开始,3-2-1-Go!”音乐开始了,红手绢飞速地前进着,当红手绢传到我手里的时候,我很着急,心想:音乐啊,音乐,你千万不要停啊,我可不想表演节目!那手绢在我手里就像火焰一样,可当我刚想传出去的时候,音乐却停了下来!我很害羞,慢慢地走向中间,一下子想不出要表演什么节目。这时,老师对我说:“别害怕,我们可是上过大舞台的演员呢!跳舞、唱歌、背古诗,甚至学动物叫都可以!”于是,我急中生智背了一首才学的古诗,大家一边和我一起背,一边情不自禁地鼓起了掌。游戏继续开始了,红手绢从我的手上快速地传了出去。这一次音乐停下来的时候,红手绢落到了小贝手里,她拿着手绢儿红着脸走到了中间,在我们鼓励的掌声里,她给我们唱了一首歌……游戏还在继续,节目也越来越精彩,教室里不时地传出了我们快乐的笑声!下课铃声响了起来,我们还意犹未尽呢,但是却很开心。因为我们不仅和老师玩了一个非常有趣的游戏,度过了一个难忘的上午,还努力战胜了心里的那一点点小恐惧,让我更有自信,更从容地面对以后的生活和学习。击鼓传花教案【第四篇】铃铃铃,铃铃铃,上课了,只见老师拿来了一束花。我们都很好奇,之后老师让我们看花想一种游戏。我们异口同声的说道是“击鼓传花”。老师点了点头,接着老师给我们讲游戏规则,刚说完蔡嘉麒就像一只猴儿似的跳了起来。全班哄堂大笑了一会,老师请张盛阳做鼓。游戏开始了,张盛阳开始拍手,啪,啪,啪……张盛阳的拍手声很大,底下的同学也疯狂的传花。啪,拍手声停了,花落在了阎东旭的手上,阎东旭慢吞吞地走了上去。老师让他抽张纸条,阎东旭一眼都没看就拿了一张条,只见阎东旭笑了一下子,就说:“请大笑三声”这可把全班逗乐了。游戏继续,张盛阳又开始拍手,啪,啪,啪,还没拍几下就停了,花又落到了杨恩浩的手里。杨恩浩马上不说话了,用口罩把眼睛蒙上了。全班又哈哈大笑起来。连老师都笑了。杨恩浩只能红着脸去抽纸条,抽到了“把你的名字大声说出来,你就会获得一份甜蜜的礼物”。之后杨恩浩说出他的名字,得到了一个老师的拥抱,全班都“哇”了一声。又一次开始传,啪,啪,声音又停了,花被传到了刘梦菲手里,刘梦菲毫不犹豫地走上讲台,抽了一张纸条,里面写着“请你后面的同学假装吃鸡腿”。刘梦菲又看了一眼她后面的同学,那个同学一下子就不淡定了。过了一会儿才知道是刘梦菲的下一个同学,然后蒋永涛就去假装吃鸡腿。可是,刚要进入第四轮的时候,下课铃声却突然响了起来,我们整个一组都没传到过。不过,我还是很开心,虽然没有轮到过我,不过我也参与到了呀。击鼓传花教案【第五篇】游戏目标在活动中来复习学过的知识。通过传花训练幼儿反应速度。游戏准备小鼓一个。花球一朵。卡片(儿歌、拼音、数字)游戏玩法1、教师把凳子围成一个大圈,让孩子们坐在一起,教师站在孩子们的中间。2、教师面前放好卡片和小鼓,把花球放到孩子们的手里。3、游戏开始,教师击鼓,鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球,一次只能传给一个人,必须传到手里才能往下个人传,循环继续传,4、鼓声停止,花球就要停止传动,花球停在谁的手中,谁就要抽取一张卡片,把内容读给大家听。如有读错的地方,教师要给及时改正。游戏规则1、要按照一个顺序进行传动,不可以传错方向。2、鼓声停止,花球就不可以在传动了。3、传花球的时候要每个人都必须传到,不可以跳传或者漏传。4、在场的孩子们都是监督员,要互相监督伙伴。5、违反游戏规则的也要抽取卡片读出内容。
本文标题:击鼓传花教案(最新5篇)
链接地址:https://www.777doc.com/doc-12304548 .html