跳房子及教案【精编4篇】

跳房子及教案【精编4篇】下面的内容将会让您深入了解关于“跳房子及教案【精编4篇】”的相关知识。学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，需要大家认真编写每份教案课件。提高教学质量需要教师做好教案并将其贯彻到教学实践当中。请关注我们的网站获得更多实用资讯！跳房子及教案【第一篇】跳房子教案活动反思引言：跳房子是一项经典的儿童游戏，既能锻炼孩子的身体协调能力，又能培养孩子们的团队合作意识。本文将详细探讨“跳房子教案活动”的设计和实施，同时也对该活动的效果和不足进行了深入的反思和总结。一、教案设计：1.活动目标：a.发展孩子的身体协调能力和灵敏度；b.培养孩子们的团队合作精神；c.提高孩子们的注意力和反应能力。2.教案步骤：a.热身活动：通过简单的拉伸运动和身体放松活动来准备孩子们；b.游戏规则介绍：详细解释游戏规则并示范，确保孩子们理解和掌握规则；c.组织分组：将孩子们分成小组，保证每个小组人数均衡；d.实施游戏：根据教案，让小组轮流进行跳房子游戏，记录每个小组的成绩；e.结束活动：总结游戏结果，给予表扬和奖励，同时进行集体合影留念。二、教案实施：经过认真的准备和组织，我们成功地开展了“跳房子教案活动”。在活动过程中，我们注意到了以下几个方面的效果和问题。1.效果：a.孩子们的身体协调能力得到提升，他们在跳房子时的动作更加流畅和准确；b.团队合作意识增强，孩子们学会倾听和尊重他人的意见，共同制定游戏策略；c.孩子们的注意力和反应能力有所提高，他们能够迅速判断并做出正确的决策。2.不足：a.活动时间安排不当，导致一些孩子的参与感不强，下次需要更合理地分配每个小组的轮次；b.活动过程中存在一些小冲突，需要引导孩子们更好地沟通和解决问题；c.游戏规则有些复杂，对于年龄较小的孩子来说难以理解，需要简化和明确规则。三、反思和改进：通过本次跳房子教案活动的实施，我们意识到不足之处，并提出了以下改进方案。1.合理安排活动时间：下次活动前，我们将更加仔细地计划每个小组的轮次，确保每个孩子都有充分的参与机会。2.强化沟通和解决问题能力：我们会在活动前进行专门的团队合作训练，加强孩子们的沟通和解决问题能力，以便能更好地应对活动中的小冲突。3.简化游戏规则：我们会针对年龄较小的孩子简化游戏规则，使其更容易理解和掌握，确保每个孩子都能积极参与游戏。结语：通过对本次“跳房子教案活动”的详细反思和总结，我们认识到活动虽然取得了一些明显的效果，但也存在一些不足之处。我们将积极采取相应的改进措施，不断提升活动的质量和效果，以便更好地满足孩子们的需求和期望。同时，我们也深信跳房子教案活动将为孩子们带来更多的快乐和成长。跳房子及教案【第二篇】【活动目标】1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。2、培养幼儿对体育活动的兴趣。【活动准备】沙包一个、用粉笔在地上画图形。【活动过程】1、幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形框里面。依次进行，直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。2、幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。3、跳的方法同“1”或“2”，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。【活动规则】1、不能跨字跳，必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。2、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。跳房子及教案【第三篇】教学目标1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。教学过程一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等）二、合作探索，尝试练习1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？（幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。）2、请几个幼儿示范创意玩法。（教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。）3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。1师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。2你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子房子呢？4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。1讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。2幼儿玩＂跳格子＂游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。三、游戏：＂争夺红旗＂1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。2、规则：＂跳房子＂的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。3、幼儿开始比赛。跳房子及教案【第四篇】活动目标：1.培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。2.体验游戏的带来的快乐。活动准备：地上画有格子图，并在每个格子写上数字1―10活动过程：一、热身运动1.教师：今天天气真好，老师带你们出去活动活动，我们一起来做做运动。2.动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。二、了解游戏1.介绍“跳房子”的游戏，了解游戏玩法和游戏规则。教师：唉，这是什么?像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。肯定很好玩，你们想玩吗?那我先来试一试，你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。2.鼓励孩子试一试。教师：你们会吗?现在请你们来试一试、玩一玩。3.多种玩法教师：跳房子除了双脚跳，还有一个更难的玩法，那就是单脚跳，跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。请你们也来试一试。三、分组比赛教师：小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛。(比赛规则：幼儿一男一女两人一组，男孩子代表双数，女孩子代表单数。石头剪刀布决定输赢，男孩赢大家就按双数跳房子，女孩赢大家就按单数。单数用单脚跳，双数用双脚跳。玩几个回合后，改变单双数规则继续游戏。)四、放松运动