2018年校本研修总结

2018年校本研修工作总结活到老学到老，我们教师需要不断地学习，以适应社会的飞速发展。校本研修这种可持续的、开放式的教育研修，为广大教师打开了方便之门，锻炼了广大教师的业务水平，提高了广大教师的素质，促进教师专业成长。本学年，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：一、制定切实可行的校本研修活动计划。在参加专家引领培训之后，根据自己实际情况，结合教研组教师情况，再结合学校实际和学生实际，按照上级要求，制定切实可行的校本研修活动计划。包括专家引领、同伴互助、反思凝练、研修成果、其他活动等。二、参加多种研修模式，全面提升自我素质1、积极参与专家引领培训活动，认真聆听专家的指导，多看看专家对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位老师进行沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。2、自主学习活动。我在网络上学习教育教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后写出反思，进行改正，以弥补自身不足，提高自身能力。3、学习一些典型案例，并与物理教研组老师联合进行案例点评，进行交流研讨。写出心得体会。经常在名师工作室学习讨论，寻找适合我校实际的教育教学方案。三、积极进行同伴互助活动。1、认真有效进行集体备课，备课扎实。进行有效课堂教学、作业设计精确、作业批改详细认真。进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨，教研组在“研”字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，进一步加强集体备课的力度，充分调动各老师的能动性。每次教研活动都有详细的记录。2、坚持每周听一节。听课后，与同组的老师共同讨论分析评课，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。3、进行示范观摩课活动。每月讲一次示范观摩课。经过精心的准备，上一节示范观摩课。课后，全体听课老师进行评课，指出优点和缺点，对于指出的缺点，我总是一一记录，在下次的课堂上进行及时修正。争取每节课都完美无缺。4、进行同课异构活动。每学期开展两次同课异构活动。进行评课，进行评比，选出优秀的教师。我每次都进行认真的准备，多次被评为同课异构活动的优秀老师。5、进行结对互助活动。九年级物理老师和八年级物理老师进行结对互助，互相了解，八年级物理打好基础，九年级物理进行总结复习提升。四、积极参与反思凝练活动1、实践反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课；反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。2、试卷分析是教学过程中的一个重要环节。我们都知道，教学过程不仅仅是上课的过程，还包括备课、批改、辅导、检测等环节。我们教的怎样，学生学得怎样，效果如何，得需要考试来检测。考试结束后，通过做试卷分析来发现我们日常教学中的经验和不足，制定今后改进教学的措施，以便在今后的进一步提高教育教学质量和成绩。3、进行小课题研究。是我们自发进行、自我负责的“常态化”研究行为。以我在自己的教育、教学实践中遇到的问题为课题，运用教育科研方法，由我们几个物理组的老师合作，在不长的时间内共同研究，取得结果，其研究结果直接被应用于参与研究我们的教育、教学实践工作中去，并取得实效的教育科学研究。4、进行论文撰写。苦练教师基本功，努力提高业务素质。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。每学期写一篇高质量原创的论文。五、加强师德培养。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。总之，在工作中，我总是兢兢业业，在教育教学中，我总是精益求精，对同事诚恳相待，对学生诲人不倦，不迟到不早退不旷工，为祖国的下一代，为教育事业做出更大的贡献。