高二语文答案

零模语文试题答案第１　　　　页（共２页）内江市高中２０２３届零模试题语文参考答案及评分意见１．（３分）Ａ（“文学作品与史书最大的区别”错误，原文是论述史书不可能代替文学作品的原因，并不是在论述二者最大的区别。）２．（３分）Ｂ（“及其创作的原则、方法”错误，文中未涉及方法。）３．（３分）Ｃ（Ａ．“需要弱化”错误，于文无据。Ｂ．原文无法体现“学科交叉研究越来越普遍”。Ｄ．文中并未体现文学史研究“比单纯的文学研究更困难”。）４．（３分）Ｂ（Ａ．“很大原因”错误，文中原文是“正是这些情况以及木材的易毁性”。Ｃ．“给华縅支承”错误，应是华縅支承月梁。Ｄ．“让我们看到古代寺庙修建经费的主要来源”错误，墨书内容只能说明佛光寺的修建经费来源，不能代表古代寺庙。）５．（３分）Ｄ（Ａ．“使得建筑难以长久保存”错误，外在原因也是木质建筑毁坏的重要因素。Ｂ．“得到普遍运用”错误，文中没有根据，且月梁、斗縅并不普遍。Ｃ．“可见技法之难”错误，文中没有根据。）６．（６分）①整个建筑，大殿的斗縅、月梁、人形构架使整个建筑典雅端庄，具有建筑美。（２分）②众多塑像，除巨型佛像和菩萨像，还有传神的等身人像，具有雕塑美。（２分）③壁画，一处縅眼处有一幅的大小适中的唐风壁画，具有绘画美。（１分）④梁下题字，墨笔书写的大殿重修时本地区文武官员及施主姓名，具有人文美（书法美）。（１分）７．（３分）Ｃ（表现的是江南冬日的温暖和生气）８．（６分）①江南的植被在冬日也饱有生气，生命是明朗的。②江南的微雨或雪景中有说不出的悠闲境界，心胸是明朗的。③江南的冬天也许会没有雪没有雨，天气是明朗的。（一点２分）９．（６分）不需要。①语言上，富有趣味，增强了文章的乐趣，让人会心一笑。（２分）②情感上，作者直言迫不及待出去欣赏冬景，让人感受到他内心的喜悦和对江南冬景的喜爱。（２分）③作者搁笔去散步，让人对屋外冬景充满想象，文章显得余韵悠长。（２分）需要。①结尾语言略显随意，与前文清朗文雅的风格不符。（２分）②文章写到晴空和日光便戛然而止，结尾显得仓促不完整。（２分）（回答“需要”且言之有理最多可得４分）１０．（３分）Ｂ（赵奢应为“曰”的主语，因此排除Ａ、Ｃ项，“厚集其阵以待之”不应断开，因此Ｄ选项错误）１１．（３分）Ｄ（“殁”指“一般死亡”；“崩”指“天子死亡”；“不禄”指“士死亡”）１２．（３分）Ｃ（“截然不同”错误，奢曰：“胥后令邯郸。”表明赵奢只是将处置延后）１３．（１０分）（１）（５分）秦王派遣使者告诉赵王，想要和赵王交好，在西河以外的渑池会面。赵王害怕秦国，想不去。（使：派遣；为好：和好，交好；会于西河外渑池：状语后置句。）（要点一点１分，句意通顺２分。）（２）赵奢遣送秦军间谍之后，就令士兵卸下铁甲，快速向阏与进发。两天一夜就到达前线，下令善射的骑兵距离阏与五十里扎营驻军。（趋：疾行；去：距离；军：名作动，驻军。）（要点一点１分，句意通顺２分。）１４．（３分）Ａ（“奠定感情基调”错误，苏轼词作中既有离别的不舍，也有升任州官的喜悦，和对友人人品的赞赏。）１５（６分）①于别情中见豪迈。功成名遂而衣锦还乡，表现出苏轼对于功名仍有热切的期望，而再陪公醉饮三万场，更于别情中增添一份豪迈之气，②于别情中见豁达。离觞不用诉，酣畅痛快的宴饮从来各有缘由，直接劝慰友人不必陷入离别的悲伤中，表现其随性豁达。③于别情中见赞赏。以杨绘比羊祜，表现苏轼对于杨绘的赞赏，极尽宽慰而友人依旧“堕泪”，零模语文试题答案第２　　　　页（共２页）也体现了苏轼与杨绘的情谊之深。（一点２分）１６．（６分）（１）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。／问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（２）佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（３）风之积也不厚，则其负大翼也无力。（一句１分）１７．（３分）Ｂ（流传：指事迹或作品等从历史上传下来并传播开；传承：泛指对前人的经验进行传授和继承并发扬发展的过程。根据语境这里应选“传承”。宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务；孜孜不倦：勤勤恳恳，不知疲倦。根据语境这里应选“孜孜不倦”。囫囵吞枣：比喻对事物不加分析思考，笼统地接受；走马观花：原形容愉快和得意的心情。现比喻观察事物不深入，不细致。根据语境这里应选“囫囵吞枣”。琳琅满目：比喻眼前到处充满了美好事物；星罗棋布：像星星那样罗列着，像棋子那样分布着，形容分布得多而密。根据语境这里应选“星罗棋布”。）１８．（３分）Ｃ（后文主要讲如何挖掘和继承中医药精华，排除Ａ、Ｄ两项；先“挖掘”再“继承”，排除Ｂ项。）１９．（３分）Ａ（本句存在主语“医圣祠”与“它”成分赘余和“我们受了众多启发”中途易辙的语病。）２０．（６分）①飞行员很容易选错参考星体②为了解决这一问题③也能通过天体来判断所处位置（一句２分）２１．（５分）利用飞机接收器接收卫星信号，计算出飞机相对卫星的距离，结合卫星与地面基站的已知距离，通过解算方程就能得出飞机位置。２２．（６０分）【写作指导】材料解读：材料是叶嘉莹先生对“弱德”的阐释，需要考生明确“弱德”的含义，结合自己的体验，进行思考和感悟。“弱”不是软弱、懦弱，而是身处逆境、承受苦难；“德”是苦难中的道德坚守：持守良知、正直，感恩，不争抢，不屈服，坚守自我，保有底线……是内向的克己和修身。考生作文时要注意紧扣“困境”和“坚守”。总体来说自由度很大，考生只要确定好关键词，由此进行进行思考、联想，有很大发挥空间。【作文立意】具体写作时，可以参考的立意角度：（１）坚守与放弃；（２）弱德不弱；（３）身处逆境，坚守自我；（４）独善其身与兼济天下。【参考译文】文段二：军队离开邯郸三十里，赵奢就在军中下令说：“有谁来为军事进谏的处以死刑。”秦军驻扎在武安西边，秦军击鼓呐喊的练兵之声，把武安城中的屋瓦都震动了。赵军中的一个侦察人员请求急速援救武安，赵奢立即把他斩首。赵军坚守营垒，停留二十八天不向前进发，反而又加筑营垒。秦军间谍潜入赵军营地，赵奢用饮食好好款待后把他遣送回去。间谍把情况向秦军将领报告，秦将大喜，说：“离开国都三十里军队就不前进了，而且还增修营垒，阏与不会为赵国所有了。”赵奢遣送秦军间谍之后，就令士兵卸下铁甲，快速向阏与进发。两天一夜就到达前线，下令善射的骑兵离阏与五十里扎营。军营筑成后，秦军知道了这一情况，立即全军赶来。一个叫许历的军士请求就军事提出建议，赵奢说：“让他进来。”许历说：“秦人本没想到赵军会来到这里，现在他们赶来对敌，士气很盛，将军一定要集中兵力严阵以待。不然的话，必定要失败。”赵奢说：“请你接受我的军法处置。”许历说：“我请求接受死刑。”赵奢说：“等回邯郸以后的命令吧。”许历请求再提个建议，说：“先占据北面山头的得胜，后到的失败。”赵奢同意，立即派出一万人迅速奔上北面山头。秦兵后到，与赵军争夺北山但攻不上去，赵奢指挥士兵猛攻，大败秦军。秦军四散逃跑，于是阏与的包围被解除，赵军回国。赵惠文王赐奢号为马服君，以许历为国尉。赵奢於是与廉颇、蔺相如同位。四年后，赵惠文王去世，他的儿子孝成王即位。