IELTS阅读

IELTS阅读1.身份证2.护照照片（不戴眼镜）一张3.一份打印版准考证考试流程听力阅读写作下午1点：口语30+10min60min60min11-14minAcademicReading3passages40questions60minutesAbout1000wordseachpassageCriteriaforReadingBandScore15~225~5.523~296~6.530~347~7.535~398~8.5409CriteriaforIELTSBandScore6.25≦x6.75x=6.56.75≦y7.25y=7.0TypesofQuestionsListofHeadings（段意匹配）C5P66几率不高，一年3~4次，今年考试无忧雅思网次数增加，次重点题型Summary（总结摘要）C5P18SentenceCompletionC5P973~4题左右Short–answerQuestions（简答）C4P7418~21Diagram/TableandFlow-chartCompletion（图形表格填充）C4P25Matching（搭配题）C4P445~9True/False/NotGiven（判断题）第二位，必考MultipleChoice（选择题）4选1、5选2、8选3单词WhichParagraphContainstheFollowingInformation（段落细节信息匹配）C5P64雅思阅读总体思路1.阅读文章标题（政治、历史、宗教不会考）2.识别文章后面的题型3.根据各题型的解体思路对应解答4.依据题意确定答案目录IELTS阅读....................................................................................................................11.ListofHeadings（段意匹配题）...........................................................................32.2.Summary（总结摘要题）.................................................................................52.1Summary（总结摘要题——填空）..............................................................52.2Summary（总结摘要题——选择）..............................................................6Summary（总结摘要题）....................................................................................73.Matching（搭配题）.............................................................................................81.ListofHeadings（段意匹配题）特点：1.唯一出现在文章前面的题型2.并非原文中的每一段落都有待于匹配3.标题多，有待于匹配的段落少4.标题与段落之间是一一对应的关系e.g.C3P64解题思路：1.划掉例题中的段落及其对应的标题2.划出各标题中的核心词3.重点阅读各段首、末二句（共4句），快速扫读其余部分，抓住段落中心句或核心词4.通过“核心词+标题含义”的方法确定段落大意若认为段落为总分结构，验证例子是否大于等于2，若小于2，则分说本身为段落大意e.g.C4P70C5P66※考点总结（十大原则）1.对于AofB，AtoB以及AforB结构标题，核心词划B不划A2.若上述结构中的B大面积雷同，则改划A为核心词3.effects/impacts/types/causes/viewofB结构的标题暗示对应的段落中应用对于A的罗列4.Aand/thanB形式的标题，核心词应为A和B5.标题中的核心词出现在所阅读的段落当中是该标题作为段落大意的前提条件6.段落的特殊性对标题的特殊性7.含有段落中“上镜率”高的单词的标题往往是该段落的段落大意8.yet/but/however/whereas/nevertheless等转折连词后的内容绝对不可放过9.含有总-分结构段落中“分”说部分核心词的标题一定不能选10.抽象概括的小标题要倍加留心（排除法）2.2.Summary（总结摘要题）2.1Summary（总结摘要题——填空）特点：1.考察范围有两种：部分与全文2.题目顺序与原文内容一致3.答案多为名词性原词重现解题思路：1.明确阅读范围和答案的字数限制2.通过首、末句从宏观上确定全题在原文阅读范围3.划出每道小题中的定位词，并判断空格处的词性指题目中那些能够帮助我们快速将答案锁定在原文某一范围内的带有某种特征的词①数字、年代②人名、地名③学科，专有名词，黑体字，斜体字，连字符型单词，引号中的词，货币符号，百分比符号④核心性质的名词：在一句话中的主语和宾语的名词，其次为状语补语中的名词。4.依据定位词所在的原文内容，确定最终的定位答案e.g.C5P181)两个定位词同时出现，结合句意2)5和7“a”：单数可数3)遇到生词，在侧面判断单词词性e.g.C4P95P772.2Summary（总结摘要题——选择）题型特点1.考察范围分为两种：部分与全文2.题目顺序与原文内容相一致3.答案为原词重现与同义替换的混搭词库当中存在互相为同义、反义、近义词的单词选项解体思路：1.明确阅读范围和选项的使用次数2.辨别选项词性，分析选项特点3.划出每道小题中的定位词，并判断空格处的词性4.依据定位词所在的原文内容确定最终的答案选项若题目条件中出现NB，意为注意，若NB存在不同空填同一词，不存在NB不能有雷同▲定位词形式判断的补充linkAtoBA与B存在某种联系relateAtoBA与B相关联assignAtoB将A归因于BassociateAwithB将A与B联系AisboundupwithB选项设置特点同义词一定不会考反义词有可能会考近义词一定会考e.g.C4P30形容词通常放在名词前面，用于修饰名词，而available经常放后面。以sm结尾的单词不会发生同义替换，sm结尾单词通常指„现象或„主义inabstract_____介宾结构名词在实验文章中，subjects通常翻译为实验对象Summary（总结摘要题）考点总结1.在字数允许的条件下，要保留核心性质名词前，起修饰、限制性质用的成分2.若答案超字，应以此顺序（冠→副→形）删词3.通过句子成分和生词词性的判断有助于最终答案的确定4.特别关注：a,(the)___ofB,AandB,some…other(s)…这样的结构5.对于题目内在逻辑关系的分析不仅可以更为高效地划分定位词，还能更为准确地把握答案的词性或词义6.对于答案词性的判断要兼顾空格处的前后内容7.对于特征格外明显的题目可采用非常规的做题方法或答题顺序8.对于答案范围不甚明显的题目可依据顺序性原则：“掐头去尾”把控范围9.对于选择类总结摘要题而言，如果选项个数不多，可通过选项中的单词逆向定位题目出现的位置，并最终确定题目的答案3.Matching（搭配题）题型特点1.考查类型为：人物类（考查“说”与“做”）与事物类（考查内容与属性）2.选项有可能被多次使用条件：或题目多，选项少时或有NB字眼出现时3.题目不遵循顺序原则4.题目本质为单选解题思路1.明确选项是否可以多次使用2.确定做题主线快——准3.将文章从头到尾浏览一遍，将每一个定位词出现的地方做出不同标记4.通过同义表述确定正确答案选项中有最高级，则原文必须有对应内容最①形＋est／themost＋形高级②极至性的副词＋形→extremely的四③副词well＋形方式④key考点总结1.通常情况下，以个数较少的一遍为做题主线2.如若出现有专业术语，应以其作为做题主线3.如不好确定，还是坚持“快—准”原则4.如果选项属于“动＋宾”结构，可以考虑将选项区分为“说”类与“做”类，可以使解题更具有有效性5.先做定位词少的，再做定位词多的，使解题有效6.对于选项的排除单纯依靠核心词即可完成7.对于正确答案的确定一定要通过“核心词＋整体含义”的方法