12 我的环保小搭档 说课稿

12我的环保小搭档说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《我的环保小搭档》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。一、依标扣本，说教材本课是统编教材道德与法治二年级下册第三单元“绿色小卫士”的最后一课，通过“我的环保小搭档”主题活动，旨在引导学生了解环境保护的重要性，树立保护环境、低碳生活的意识，培养学生在生活中养成保护环境、低碳生活的习惯。本课主要有“环保有搭档”和“展示我的环保搭档”两个部分，计划分两个课时完成。本节课为第二课时，完成第二个部分“展示我的环保搭档”。二、以人为本，说学情二年级学生生活经验有限，知识面较窄，对环保的意识多停留在形式上、口号上，对绿色生活方式也了解不多。对于如何在生活践行环保并没有清晰的认识，甚至还有认识上的偏差。在本课教学中，根据二年级学生的心理和认知特点，结合学生的生活实际创设情景，用展示生活场景的方式帮助学生拓宽思维，丰富环保知识，在活动中促使其从身边的小事做起，养成良好的低碳生活方式。教学目标：1.了解环保的重要性，能在生活中主动地过绿色生活，并养成低碳环保的生活习惯。2.指导学生在生活中学会美化、净化生活环境，尝试利用各种环保小搭档，过有创意的绿色生活。3.从自身做起，争做环保小卫士，树立关注环保的责任与意识。教学重难点：重点：养成低碳生活的好习惯，尝试利用身边的环保小搭档，过有创意的绿色生活。难点：争做环保小卫士，树立关注环保的责任与意识。三、紧扣重点，说教法依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。四、教学过程活动一：展示班级环保小搭档1.过渡：这节课让我们跟着“低碳贝贝”来一次环保之旅。环保之旅第一站“我们的校园”。听说二年级的好多班级在“绿色中队”的评比活动中，想到了很多小妙招，找到了很多环保小搭档，咱们一起看看吧！2.图片展示，找找他们的环保的小搭档环保小抹布自制收纳盒拖把的家随手关灯3.师生交流，说说大家的环保小搭档看来环保小搭档不仅是环保绿色用品，还包括环保行为，让我们多使用绿色用品，积极做到环保行为，都来争做环保小卫士。从孩子们最熟悉的学校场景入手，发现身边的“环保小搭档”。活动二：制作“我的环保小搭档”1.环保之旅第二站——“巧手屋”2.动手做一做，“制作小笔帽”3.小笔帽不仅可以套在我们的小铅笔头上，还能套在老师的粉笔上，瞧，动动手就能让旧画报再利用，旧画报就是我们的环保小搭档。动手制作“环保小搭档”旨在让学生明白，通过动手努力，才能过有创意的绿色生活。活动三：展示家庭环保小搭档1.我们不仅找到了环保小搭档，还动手制作了环保小搭档，要做环保小卫士不能只在学校里，还要在我们日常的生活中，继续我们的环保之旅第三站——“环保搭档秀”2.在我们日常的生活中又会有哪些环保搭档呢？请同学们拿出调查表，我们一起交流下。3.大家说了这么多的家庭环保小搭档，生活中家人们都是怎么使用这些环保搭档，环保搭档又有什么好处呢？看看大家的做法吧。4.展示图片芳芳的环保布袋和泽涵的环保小搭档琪琪家的奶粉桶和希希的布娃娃节约用电的阳阳东东爸爸的山地车洛阳免费公交垃圾分类装5.师生交流垃圾分类关于垃圾分类可是门大学问，都说世界没有绝对的垃圾，只有放错地方的资源，我们一起看段视频。6.试一试，连一连，垃圾分分类小结：相信随着科技的进步，会有更多的垃圾变宝贝，看来只要用心发现，动手创造，我们可以利用的环保小搭档可真不少。展示“家庭环保小搭档”环节，从学校生活过渡到家庭生活，以填表的形式降低学生交流难度。口头的交流不足以让学生有清晰的认识，课前已让学生搜集相关内容，通过图片、视频等内容展示分享，让学生对“环保小搭档”有更清晰的认识，在交流分享过程中，努力让学生意识到过有创意的绿色生活的重要性、必要性。活动四：“环保”知多少我们为环保助力的行为既是大家倡导的，也是受到法律保护的，开启环保之旅第四站——科普馆1.出示与环境保护有关的节日2.了解《中华人民共和国环境保护法》拓展补充有关中国及世界上有关环保的节日，同时了解《中华人民共和国环境保护法》。活动五：低碳贝贝教儿歌1.走出科普馆，让我们开启环保之旅第五站——“儿歌园”2.播放视频3.出示儿歌4.儿歌中你都知道了哪些环保小搭档？5.师生交流6.学唱儿歌节奏明快的儿歌最能吸引孩子的注意力，在听、唱的过程中学到一些环保的知识，从而努力养成环保意识。五、浓缩文本，说板书根据二年级的年龄特点，本课板书以图画的形式呈现，能吸引学生的注意力，内容简单明了，重难点突出。总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。我的说课到此结束，谢谢大家！